SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
XV. eLearning fórum 
Az eLearning támogatott, tűrt, tiltott? 
2014. november 21. 
MAGYAR MOOC – 
ÁLOM VAGY REALITÁS? 
Dr. Ollé János 
Eszterházy Károly Főiskola 
Neveléstudományi Intézet
MAGYAR MOOC… 
nemzetközi színtéren 
magyar nyelvterületen 
hazai környezetben 
felsőoktatási intézményen belül
MOOC A FELSŐOKTATÁSBAN 
minden intézmény számára: 
más cél 
más hozzállás 
más kapacitás 
más kiindulási alap 
… egyformán ottvan a felsőoktatási stratégiában
„- az én Marcim! 
- a mi Marcink drágám!”
MOOC REALITÁS 
HHH tudásközvetítés 
PR, népszerűsítés 
örömpedagógia (a naív akadémiai lélek) 
kihelyezett nyílt nap (felvételizők, vonzáskörzet) 
hallgatók toborzása (haza közoktatás, hazai és nemzetközi felsőoktatás) 
piackutatás 
belső minőségbiztosítás
MOOC RÉMÁLOM 
hype hullámlovaglás 
sarlatánok 
hivatásos ijesztgetők 
ultrakonzervatív instruktivitás
MOOC ÁLOM 
intézményi minőségbiztosítási modell 
integrált környezet piaci alapon 
minőségi szolgáltatás 
adatelzésre épülő piaci modell 
híd a felsőoktatás és az ipari környezet között 
távoktatási kultúra fejlődése 
hatékony tanulás otthon 
hazai felsőoktatás nemzetköziesítése
XV. eLearning fórum 
Az eLearning támogatott, tűrt, tiltott? 
2014. november 21. 
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! 
eoc.uni-eger.hu 
hu.linkedin.com/in/ollejanos 
prezentáció: slideshare.net/ollejanos 
podcast: youtube.com/user/ollejanospodcast 
twitter:@ollejanos

More Related Content

Viewers also liked

Digitális nemzedékelméletek
Digitális nemzedékelméletekDigitális nemzedékelméletek
Digitális nemzedékelméletekDr. Ollé János
 
Babonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalombanBabonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalombanDr. Ollé János
 
A tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetben
A tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetbenA tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetben
A tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetbenDr. Ollé János
 
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2Dr. Ollé János
 
Ataques contra la iglesia escuela ministerial junio ok 2016
Ataques contra la iglesia escuela ministerial junio ok 2016Ataques contra la iglesia escuela ministerial junio ok 2016
Ataques contra la iglesia escuela ministerial junio ok 2016IBE Callao
 
A kontakt oktatást támogató online módszertani kultúra változása kurz...
A kontakt oktatást támogató online módszertani kultúra változása kurz...A kontakt oktatást támogató online módszertani kultúra változása kurz...
A kontakt oktatást támogató online módszertani kultúra változása kurz...Dr. Ollé János
 
FUTURE PERFECT PLATFORMS - "The Most Influential Sites in Russia"
FUTURE PERFECT PLATFORMS - "The Most Influential Sites in Russia"FUTURE PERFECT PLATFORMS - "The Most Influential Sites in Russia"
FUTURE PERFECT PLATFORMS - "The Most Influential Sites in Russia"John Fitzpatrick
 
Tomando decisiones sabias joven ibe callao oct 2016
Tomando decisiones sabias joven ibe callao oct 2016Tomando decisiones sabias joven ibe callao oct 2016
Tomando decisiones sabias joven ibe callao oct 2016IBE Callao
 
A digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségei
A digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségeiA digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségei
A digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségeiDr. Ollé János
 
E-módszertani kísérletek
E-módszertani kísérletekE-módszertani kísérletek
E-módszertani kísérletekDr. Ollé János
 
E-Learning development plans at ELTE Building conditions for effective learning
E-Learning development plans at ELTE Building conditions for effective learningE-Learning development plans at ELTE Building conditions for effective learning
E-Learning development plans at ELTE Building conditions for effective learningDr. Ollé János
 
Retiro mi experiencia con dios ii. ibe callao marzo 2016
Retiro mi experiencia con dios ii.  ibe callao marzo 2016Retiro mi experiencia con dios ii.  ibe callao marzo 2016
Retiro mi experiencia con dios ii. ibe callao marzo 2016IBE Callao
 
Leyes del mundo espiritual iii marzo 2016
Leyes del mundo espiritual  iii marzo 2016Leyes del mundo espiritual  iii marzo 2016
Leyes del mundo espiritual iii marzo 2016IBE Callao
 

Viewers also liked (14)

Digitális nemzedékelméletek
Digitális nemzedékelméletekDigitális nemzedékelméletek
Digitális nemzedékelméletek
 
Babonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalombanBabonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalomban
 
A tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetben
A tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetbenA tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetben
A tanulás irányításának kérdése elektronikus tanulási környezetben
 
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2
 
Ataques contra la iglesia escuela ministerial junio ok 2016
Ataques contra la iglesia escuela ministerial junio ok 2016Ataques contra la iglesia escuela ministerial junio ok 2016
Ataques contra la iglesia escuela ministerial junio ok 2016
 
A kontakt oktatást támogató online módszertani kultúra változása kurz...
A kontakt oktatást támogató online módszertani kultúra változása kurz...A kontakt oktatást támogató online módszertani kultúra változása kurz...
A kontakt oktatást támogató online módszertani kultúra változása kurz...
 
FUTURE PERFECT PLATFORMS - "The Most Influential Sites in Russia"
FUTURE PERFECT PLATFORMS - "The Most Influential Sites in Russia"FUTURE PERFECT PLATFORMS - "The Most Influential Sites in Russia"
FUTURE PERFECT PLATFORMS - "The Most Influential Sites in Russia"
 
Virtuális Egyetem
Virtuális EgyetemVirtuális Egyetem
Virtuális Egyetem
 
Tomando decisiones sabias joven ibe callao oct 2016
Tomando decisiones sabias joven ibe callao oct 2016Tomando decisiones sabias joven ibe callao oct 2016
Tomando decisiones sabias joven ibe callao oct 2016
 
A digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségei
A digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségeiA digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségei
A digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségei
 
E-módszertani kísérletek
E-módszertani kísérletekE-módszertani kísérletek
E-módszertani kísérletek
 
E-Learning development plans at ELTE Building conditions for effective learning
E-Learning development plans at ELTE Building conditions for effective learningE-Learning development plans at ELTE Building conditions for effective learning
E-Learning development plans at ELTE Building conditions for effective learning
 
Retiro mi experiencia con dios ii. ibe callao marzo 2016
Retiro mi experiencia con dios ii.  ibe callao marzo 2016Retiro mi experiencia con dios ii.  ibe callao marzo 2016
Retiro mi experiencia con dios ii. ibe callao marzo 2016
 
Leyes del mundo espiritual iii marzo 2016
Leyes del mundo espiritual  iii marzo 2016Leyes del mundo espiritual  iii marzo 2016
Leyes del mundo espiritual iii marzo 2016
 

More from Dr. Ollé János

Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Dr. Ollé János
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenA mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenDr. Ollé János
 
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...Dr. Ollé János
 
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...Dr. Ollé János
 
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTA felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTDr. Ollé János
 
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDigitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDr. Ollé János
 
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...Dr. Ollé János
 
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története,  jelene és jövőképeA digitális pedagógia története,  jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképeDr. Ollé János
 
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaLXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaDr. Ollé János
 
Digitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDigitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDr. Ollé János
 
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeA moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeDr. Ollé János
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásbanDigitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeA tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeDr. Ollé János
 
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenInnovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenDr. Ollé János
 
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és utánDigitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és utánDr. Ollé János
 
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Dr. Ollé János
 
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Dr. Ollé János
 

More from Dr. Ollé János (20)

Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
 
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenA mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
 
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
 
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
 
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTA felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
 
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDigitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
 
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
 
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története,  jelene és jövőképeA digitális pedagógia története,  jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
 
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaLXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
 
Digitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDigitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógia
 
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeA moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
 
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásbanDigitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
 
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeA tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
 
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenInnovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
 
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és utánDigitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
 
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
 
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
 

Magyar MOOC – álom vagy realitás?

  • 1. XV. eLearning fórum Az eLearning támogatott, tűrt, tiltott? 2014. november 21. MAGYAR MOOC – ÁLOM VAGY REALITÁS? Dr. Ollé János Eszterházy Károly Főiskola Neveléstudományi Intézet
  • 2. MAGYAR MOOC… nemzetközi színtéren magyar nyelvterületen hazai környezetben felsőoktatási intézményen belül
  • 3. MOOC A FELSŐOKTATÁSBAN minden intézmény számára: más cél más hozzállás más kapacitás más kiindulási alap … egyformán ottvan a felsőoktatási stratégiában
  • 4. „- az én Marcim! - a mi Marcink drágám!”
  • 5. MOOC REALITÁS HHH tudásközvetítés PR, népszerűsítés örömpedagógia (a naív akadémiai lélek) kihelyezett nyílt nap (felvételizők, vonzáskörzet) hallgatók toborzása (haza közoktatás, hazai és nemzetközi felsőoktatás) piackutatás belső minőségbiztosítás
  • 6. MOOC RÉMÁLOM hype hullámlovaglás sarlatánok hivatásos ijesztgetők ultrakonzervatív instruktivitás
  • 7. MOOC ÁLOM intézményi minőségbiztosítási modell integrált környezet piaci alapon minőségi szolgáltatás adatelzésre épülő piaci modell híd a felsőoktatás és az ipari környezet között távoktatási kultúra fejlődése hatékony tanulás otthon hazai felsőoktatás nemzetköziesítése
  • 8. XV. eLearning fórum Az eLearning támogatott, tűrt, tiltott? 2014. november 21. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! eoc.uni-eger.hu hu.linkedin.com/in/ollejanos prezentáció: slideshare.net/ollejanos podcast: youtube.com/user/ollejanospodcast twitter:@ollejanos