Neologism Oski Che PDF

Tijonik Pa ka’ib’ Tzijob’al –DIGEBI–
Neologismo pedagógicos
del idioma K’iche’
Neologismos del Idioma K’iche’
Ministra de Educación Ing. María del Carmen Aceña de Fuentes

Viceministra Administrativa Licda. Miriam Irene Castañeda
Viceministra Técnica Licda. Floridalma Meza Palma
Viceministro EBI Lic. Bonifacio Celso Chaclán Solís
Directora General DIGEBI Licda. Virginia Tacam de Tzul
Subdirector DIGEBI Lic. Tomás Ixtamalic Patzán
Coordinador Área de Lingüística Lic. Rodrigo Chub Ical
Asesora del Proyecto Dra. Ixq’anil Judith Maxwell
Coordinadora del Proyecto Licda. Ixcha’im Marliny Son
Técnico PEM. Josefina de los Ángeles Pos Sacalxot

Financiamiento
Proyecto Universalización de la Educación Básica BIRF 7052GU
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JAQB’AL
Le k’amal B’e rech Ka’ib’ Tzijonem xuchakuj pa el ub’i’ le Chituy rech

Tijonem jo’q’o (2,000) k’ak’ taq tzij pa K’iche’, Mam, Q’eqchi’, Kaqchikel,
Q’anjob’al, Tz’utujil, Poqomam, Poqomchi’, Akateko, Ixil xuquje’ Popti’. Xenuk’
wa’ we tzij rumal rech le k’ak’ taq wuj xeb’e’lik rumal le jun k’ak’ utak’alb’al le
uch’ek tijonik.
Le k’amal B’e rech Ka’ib’ Tzijonem xutz’aqsaj le k’ak’ taq tzij ruk’ le
kichakum chik ’ nik’aj taq wokaj le kichakum le unimarsaxik le qach’ab’al jas
ta ne’ le: K’ulb’il Yol Twitz Paxil, Uq’ab’ ch’ab’äl xuquje’ Tijonik rech le Nim
Tijob’äl rech Landivar, Oxlajuuj Keej Maya’ Ajtz’iib’, OKMA. Le k’amal B’e rech
Ka’ib’ Tzijonem sib’alaj kumaltyoxij chikech le wokaj rumal cher man xkixu’yaj
taj le jalajoj taq tzij, kel k’ut ub’ixkil wa’ rech katob’an chike le ajtijab’ xuquje’
le tijoxelab’ rech le nimalaj tijonem rech le amaq’.
Le choltzij ucholam loq rib’ junam ruk’ le choltzij rech taq le ch’ab’äl; k’o
jujun taq tzij le keb’ oxib’ tzij le junakub’ij. Xuquje’ ek’o k’ak’ taq tzij le xaq
ko’m junam kepetik ne cher man junam taj le kikib’ij. Le choltzij kuk’ut le kojow
chuq’ab’ rech ujunumaxik le utzib’axik le jalajoj taq ch’ab’äl.
Le k’amal B’e rech Ka’ib’ Tzijonem tajin katob’ik che unimirsaxik le choltzij
ch’ab’äl rech taq le jalajoj mayib’ taq cholchi’. Le jun choltzij kuya’ chike le
ajtijab’ le ka’ib’ kich’ab’al, kech taq le tijoxelab’, le tijonik taq tijob’äl xuquje’
konojel le winäq le kakaj kikinimirsaj le ch’ab’äl mayib’.
PRESENTACIÓN
El Ministerio de Educación a través de la Dirección General de Educación Bilingüe
Intercultural, llevó a cabo en el año 2003 la creación de una base de datos que
contiene mas de 2,000 términos nuevos o neologismos pedagógicos en los idiomas
Mayas K’iche’, Mam, Q’eqchi’, Kaqchikel, Q’anjob’al, Tz’utujil, Poqomam, Poqomchi’,
Akateko, Ixil y Popti’. Los términos fueron creados con base a las necesidades
que se tienen en cuanto a la producción de materiales educativos desde las
áreas de aprendizaje del nuevo currículo del nivel primario.
Con la finalidad de aumentar la base de datos, la DIGEBI consideró integrar
una serie de neologismos creados por otras instituciones comprometidas con
el desarrollo y modernización de los idiomas Mayas, las cuales son: K’ulb’il Yol
Twitz Paxil, Academia de Lenguas Mayas de Guatemala; Instituto de Lingüística y
Educación de la Universidad Rafael Landivar; Oxlajuuj Keej Maya’ Ajtz’iib’, OKMA.
La DIGEBI agradece profundamente el apoyo brindado por las instituciones referidas
al permitir acceder a su base de datos y compartir su difusión para el beneficio
de los docentes y estudiantes del sistema educativo nacional.
El vocabulario se presenta de acuerdo al orden alfabético de los idiomas
Mayas; en algunos casos, se encontrará con más de un término para referirse
a un mismo significado, debiendo considerarse como sinónimos. Además, el
documento contiene términos que tienen la misma forma con diferente significado. El
vocabulario refleja el esfuerzo por estandarizar la forma escrita de los idiomas.
La DIGEBI está colaborando con su grano de maíz para el desarrollo lexical
de los idiomas Mayas. Este vocabulario está dirigido a maestros bilingües,
a estudiantes de las Escuelas Normales Bilingües e Interculturales y personas
interesadas y comprometidas con la modernización lexical, uso y difusión de los
idiomas Mayas.
Licenciada Virginia Tacam de Tzul

Directora General de Digebi
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A
K’iche’____________________ Español
A_ ________________________ Muchacho, niño (clasificador)
Ab’________________________ Hamaca
Ab’ ch’at _ _________________ Catre
Ab’a’q_____________________ Hollín
Ab’a’qchiköp _______________ Milpiés
Ab’aj______________________ Piedra
Ab’äj______________________ Mineral
Ab’ix______________________ Milpa
Achalal____________________ Pariente, familiar
Achalalib’al_________________ Hermanastro (a)
Achalalil k’aslemal___________ Vida familiar
Achalalxik _________________ Parientes
Achalka’n__________________ Concuña
Achb’anoj__________________ Adverbio
Achb’axininem______________ Tira cómica
Achb’i’aj, q’alajsab’äl b’i’aj____ Adjetivo
Acheqa’lenel_ ______________ Paciente
Achi_______________________ Hombre
Achi k’ulajil ________________ Homosexual
Achi’al ____________________ Masculino
7
Achi’l______________________ Amigo
Achi’lanel __________________ Escolta
Achi’lanem _ _______________ Afiliado
Achi’lib’ _____________________ Compadres (casamiento de los hijos)
Achib’il____________________ Compañero (a), amigo (a)
Achib’ilanik, achib’ilanem_____ Acompañar
Achijal_______________________ Masculino (como género de
sustantivos)
Achijil_____________________ Esposo
Achik’_____________________ Visión
Achik’al tijonem_____________ Educación virtual
Achik’anem_ _______________ Soñar, fantasia
Achik’nem_ ________________ Imaginación
Achikowija’_________________ Semen
Achixanik, achixanem________ Celar
Achixik____________________ Celoso
Achji’______________________ Concuño
Achochib’äl___________________ Dirección (correo electrónico o de
calle)
Achochib’äl_ _______________ Hábitat
Africa_ ____________________ África
Africano_ __________________ Africano
Aj_________________________ Elote, cohete, caña de carrizo
Aj ab’yayala________________ Americano
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Aj eta’mab’alil k’aslem_ ______ Biólogo

Aj Europa__________________ Europeo
Aj Francia__________________ Francés
Aj il _______________________ Responsable (niño responsable)
Aj Italia____________________ Italiano
Aj jela’ ch’awem_____________ Lengua extranjera
Aj paxil kayala’______________ Guatemalteco
Ajalib’äl____________________ Factor
Ajalk’walib’äl _______________ Adopción
Ajanel_____________________ Carpintero
Ajatz’yaqb’äl________________ Modista
Ajaw, ajawaxel______________ Dios
Ajawan ib’ xoqoje’ k’utb’alil___ Género y autoestima
Ajawb’äl ___________________ Reino
Ajb’anal kaxlanwa___________ Panadero
Ajb’anal wa_________________ Cocinero (a)
Ajb’insal ch’ich’_____________ Chofer
Ajch’ab’äl __________________ Católico
Ajch’aqaja’ b’antajik_ ________ Cultura Occidental
Ajch’umil_ _________________ Astrónomo
Ajcha’al q’ayes _____________ Botánico
Ajchajil re tinimit____________ Policía, soldado
Ajchak_______________________ Profesional (pagado por su servicio
etc.)
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Ajchaq’e chak ______________ Patrón

Ajchomsu’_ ________________ Trompetista
Ajchuq’elal_________________ Posesivo
Ajeqale’n___________________ Licenciado (a)
Ajeta’m chikop______________ Zoólogo
Ajeta’mxkanul_ _____________ Vulcanólogo
Ajetab’äl ___________________ Evaluador
Ajij________________________ Caña de azúcar
Ajilab’äl ___________________ Número
Ajilab’al q’ij_________________ Calendario
Ajilamb’äl chuqe jik’
chomanïk__________________ Matemática y pensamiento lógico
Ajilamb’alil_________________ Matemáticamente
Ajilamb’anel________________ Matemático
Ajilän meb’a’il ______________ Inventario
Ajilanb’äl __________________ Matemática
Ajilanel ____________________ Perito contador
Ajilatz’ib’, uwechikel_________ Variable
Ajitz_______________________ Brujo, zajorín, hechicero
Ajiyom_____________________ Comadrona, obstetra
Ajjeqomal _ ________________ Jefe
Ajk’amal b’e________________ Principal, jefe, director
Ajk’amöl b’e tinamit, taqawokajil__ Gobernante (persona)
Ajk’amq’aq’_ _______________ Electricista
A 10
Ajk’aslemal_________________ Seres vivos

Ajk’ay kunub’äl_ ____________ Farmacista
Ajk’ayil jastaq_______________ Tendero
Ajk’ayil ti’j__________________ Carnicero
Ajk’iche’laj _________________ Salvaje
Ajk’otchi’j__________________ Entrevistador
Ajk’u’xeta’mab’alil___________ Filósofo
Ajk’ulul ula’ ________________ Recepcionista
Ajkaj jalwach _______________ Extraterrestre
Ajkej ______________________ Jinete
Ajkem_____________________ Tejedor
Ajkun______________________ Médico, doctor
Ajkun anima’aj______________ Cardiólogo
Ajkuna’ixoq_ _______________ Ginecólogo
Ajlab’alil___________________ Censo
Ajloq’ kamikal ______________ Mártir
Ajmak _____________________ Infractor
Ajmokob’al chak_ ___________ Trabajador, mozo, jornalero
Ajnik’öl wachkaj_____________ Astronauta
Ajnik’owujib’äl______________ Bibliotecario
Ajno’j______________________ Inventor
Ajno’j chak_________________ Profesional (médico, abogado,
catedrático, etc.)
Ajnuk’tz’ib’, nuk’tz’ib’anel_____ Diagramador
B
Ajonem ib’_ ________________ Autoestima

Ajpache’___________________ Preso, reo
Ajpaja’ ____________________ Acuática
Ajpalow ___________________ Marinero
Ajpatan____________________ Cofrade
Ajpop, taqawokaj____________ Gobierno
Ajpopochin_________________ Capitán de nave
Ajpuqno’jib’äl_______________ Ingeniero
Ajq’axel tz’ij________________ Locutor
Ajq’ayes___________________ Herbívoro
Ajq’ij______________________ Sacerdote maya
Ajsaqwachon _ _____________ Técnico
Ajsik_ _____________________ Arriba
Ajsoköl wi’aj, esal wi’ ________ Peluquero
Ajt’ajtij_____________________ Heladero
Ajt’iso’n_ __________________ Sastre
Ajta’l toq’ob’ _______________ Mendigo
Ajta’l tzij ___________________ Receptor
Ajti’j_______________________ Carnívoro
Ajti’jxk’yaq chikop___________ Carnívoros fisípedos
Ajti’kär chikop______________ Carnívoros pinnípedos
Ajtij_______________________ Docente, maestro
Ajtikolanim_________________ Atleta
Ajtolöl wachb’äl_____________ Escultor
C 12
Ajtu’ kär, tu’nel kär_ _________ Delfín

Ajtuj ______________________ Parturienta
Ajtukub’in__________________ Remador
Ajtz’ib’ ____________________ Secretario
Ajtz’lamib’ chikop_ __________ Quirópteros
Ajtzij ______________________ Emisor
Ajwa’katem_________________ Aventurero
Ajwakatelab’________________ Grupo (de turistas)
Ajware ____________________ Dentista
Ajwinaqil___________________ Protagonista
Ajxe’el _ ___________________ Dirigente
Ajxi’n______________________ Informal
Ajxib’______________________ Nervioso (a)
Ajxib’rib’, xib’irib’_ __________ Miedoso
Ajxik’ach’ich’, ajrapch’ich’____ Aviador
Ajxojonelab’________________ Bailadores
Ajya’ltzijol__________________ Publicista
Ajyakal ja_ _________________ Albañil
Ajyaköl tze’ ________________ Payaso
Ajyiklob’ ___________________ Comerciante
Ajyuq’_____________________ Pastor
Ak’________________________ Gallina
Ak’al_ _____________________ Niña, niño
Ak’alil, alk’alal ______________ Niñez
D
Ak’wa_ ____________________ Tamalitos de elote

Al_________________________ Pesado
Al taj, sya’y, sayalik, tz’oy,
sya’y, tzayowik, tzayalik______ Liviano
Al, wal_____________________ Hijo (a) de mujer
Alab’al_____________________ Hijastro (a) de mujer
Alaj cho____________________ Laguna
Aläj koralch’ich’_____________ Picop
Alaj wakax_ ________________ Ternero
Alanxax____________________ Naranja
Alaq_______________________ Ustedes
Alaxem, alaxik______________ Nacer
Alaxib’al___________________ Nacimiento, navidad
Alaxik _____________________ Familia
Alaxja’_____________________ Hidrógeno
Alaxwuj____________________ Publicación
Aleman____________________ Alemán
Alib’achi___________________ Suegro de mujer
Alib’atz____________________ Nuera, cuñada de mujer
Alib’atz, walib’______________ Cuñada de mujer
Alib’ixoq___________________ Suegra de mujer
Alk’wal_ ___________________ Hijo (a)
Alta Verapaz________________ Alta Verapaz
Am________________________ Araña
E 14
Äm ja’nel___________________ Pulpo
Ama’______________________ Macho
Ama’ ak’___________________ Gallo
Ama’ wakax_ _______________ Toro
Amaq’_____________________ País
Amaq’ b’anikil_ _____________ Identidad nacional
Amaq’el____________________ Siempre, frecuente
Amaq’el, ajamaq’____________ Patriótico
Amaq’elal k’aslemal_ ________ Vida ciudadana
Amaq’il ____________________ Nación
Amolo, amlo________________ Mosca
Anab’______________________ Hermana de hombre
Anichuq’alel________________ Catalítico
Anichuq’anel_ ______________ Catalizador
Anima_____________________ Alma, corazón, espíritu
Animajem__________________ Huir
Aninäq uqxa’n ______________ Telegrama
Aninaq, chanim_____________ Rápido
Aninaqat’u’y _ ______________ Olla de presión
Anitz’ib’awuj________________ Cuaderno de taquigrafía
Aponem, aponik, opanik______ Llegar (allá)
Aq________________________ Cerdo, marrano
Aqa’etok’al_________________ Centímetro
Aqa’etok’al kamulinem_______ Centímetro cuadrado
F
Aqän potz’ _________________ Balón pié

Aqanaj_____________________ Pie, extremidades inferiores
Aqanakik___________________ Fútbol
Aqanakiknel________________ Futbolista
Aq’________________________ Lengua
Aq’a’l______________________ Carbón
Aq’ab’_____________________ Noche
Aq’ab’il wa’im ______________ Desayuno
Aq’ab’il, nimaq’ab’___________ Madrugada
Aq’amb’äl riqonem_ _________ Competencias de etapa
Aq’aminaq, xq’apil ulew______ Latitud
Aq’anem___________________ Grado
Aq’anemal, paqalem_________ Progresividad
Aq’anib’äl, q’a’m ____________ Escalera, puente
Aq’anik____________________ Progresar
Aq’anoq_ __________________ Hacia arriba
Aq’ansnäq_ ________________ Progresado
Are chi ri’, are taq_ __________ Cuando
Are’_______________________ Él, ella
Asarun_ ___________________ Azadón
Aseyi’t, ja’ ch’uch’ujib’äl _____ Aceite
At_________________________ Tú, vos
At’ixnab’___________________ Estornudo
Ati’t_______________________ Hembra
G 16
Ati’t, noy___________________ Abuela

Atinb’äl _ __________________ Balneario
Atinem_ ___________________ Baño
Atinik______________________ Bañarse
Atiyalil, ch’u’lch’ich’_ ________ Aluminio
Atz, watz___________________ Hermana mayor de mujer
Atz’am_____________________ Sal
Atz’amil____________________ Nitrato
Atz’iyaq____________________ Ropa, tela
Atz’u’m____________________ Flor de chilacayote
Atz’yaq ch’uqsaqil _ _________ Cortina
Atz’yaq warb’äl _____________ Pijama
Atz’yaqb’äl chak ____________ Overol
Awajb’äl ___________________ Granja de animales
Awajilb’äl __________________ Potrero
Awän k’ayij _ _______________ Traficar
Awas, mak_ ________________ Pecado
Awasq’ij_ __________________ Semana Santa
Awex______________________ Siembra (de maíz)
Ayin_______________________ Lagarto
Ayinib’ chikopib’____________ Reptiles cocodilianos
H
B’
B’a________________________ Taltuza
B’ajb’äl____________________ Martillo
B’ajinik, b’ajinem____________ Clavar
B’alam_____________________ Jaguar, tigre
B’alkatinem, b’alkatinik_______ Rodar
B’aluk_____________________ Cuñado de hombre
B’anb’äl ___________________ Molde
B’anb’äl chulaj _ ____________ Letrina
B’anb’äl chuluj _ ____________ Servicio sanitario
B’anb’äl k’ajkab’ ____________ Ingenio
B’anb’äl taqanib’äl __________ Congreso
B’anb’äl wa ________________ Cocina
B’anb’alnik_________________ Moldear
B’anbäl no’jwuj _____________ Imprenta
B’anem____________________ Predicado
B’anik, b’anonem, b’anonik_ __ Hacer
B’anikil____________________ Identidad
B’anikil____________________ Posicional (clase de palabra)
B’ankoyuq ch’ich’___________ Niobio
B’anoj_____________________ Verbo
B’anojil____________________ Verbal
I 18
B’anöl taqanik ______________ Diputado

B’anol tzij__________________ Mentiroso
B’anom____________________ Hecho
B’anom _ __________________ Artificial
B’anom uk’u’xjastaq_________ Tecnecio
B’anowem _________________ Acción
B’antajik___________________ Drama (obra de teatro)
B’antajik ___________________ Dignidad
B’antajik b’anikil_ ___________ Identidad cultural
B’antajik no’jk’aslemal_ ______ Valores culturales
B’antajik, wokaj k’aslemal_ ___ Cultura
B’antajinik, kab’antajinik______ Dramatizar, dramatiza
B’anub’eyal ilwäch_ _________ Óptico
B’anyal____________________ Pragmatismo
B’aq_______________________ Aguja, delgado, hueso
B’aq etz’b’äl ________________ Dado
B’aq k’amatyo’jil_ ___________ Tejido óseo
B’aq q’otz__________________ Pómulo
B’aq’tim tz’ib’awuj___________ Cuaderno de espiral
B’aqil k’ajk’äs_______________ Citoesqueleto
B’aqil, ch’akul_ _____________ Cuerpo
B’aqilal____________________ Esqueleto, vertebrado
B’aqilno’j_ _________________ Paradigma
B’aqiltzib’__________________ Consonante
J
B’aqonem, b’och’onem, b’aqonik__ Restregar, frotar

B’aqonik___________________ Frotar, restregar
B’atz’______________________ Hilo (de algodón)
B’atz’im____________________ Hilado
B’atz’inem, b’atz’inik_________ Hilar
B’atz’om kamnaq____________ Momia
B’e________________________ Camino
B’ek_______________________ Ir
B’elejeb’___________________ Nueve
B’elejk’al___________________ Ciento ochenta
B’elejlajk’al_________________ Trescientos ochenta
B’elejlajq’o’_________________ Siete mil seiscientos
B’elejlajuj__________________ Diecinueve
B’elejq’o’___________________ Tres mil seiscientos
B’enaq q’ij_ ________________ Tarde
B’enaq q’ij, uqajib’al q’ij______ Atardecer
B’etz’ib’____________________ Ortografía
B’eyajel, q’axel, ajch’aqaja’ ___ Extranjero, forastero
B’eyajem, b’eyajik___________ Viajar, pasear
B’eyal k’u’xchak_____________ Método de síntesis
B’eyal rech tijonik___________ Método de enseñanza
B’eyal reta’maxik tzijonem____ Método de aprendizaje de idiomas.
B’eyal ruk’utik ukab’ ch’ab’äl__ Método para la enseñanza de
segunda lengua
1
20
0
B’eyal sik’itz’ib’anem_ _______ Métodos de lectoescritura

B’eyal solwäch______________ Método de análisis
B’e’al tijonik, b’eyal__________ Método
B’e’n ______________________ Enano
B’e’nche’___________________ Arbusto
B’eelom____________________ Marido, esposo
B’ijna’oj____________________ Predicativo
B’ijnem____________________ Sugerencia
B’ijnik_____________________ Sugerir
B’iloj, rax kinaq’_____________ Ejote
B’inäl tzij___________________ Semántica
B’inem juyub’ _ _____________ Alpinismo
B’inem, b’inik_______________ Caminar
B’insanel ch’ich’ ____________ Piloto
B’insanem _________________ Trámite
B’iq’b’anel silowäch_ ________ Camarógrafo (de tele)
B’iq’onem__________________ Tragado
B’iq’onem, b’iq’onik_ ________ Tragar
B’iq’silowachib’äl_ __________ Cámara de video, de televisión
B’iq’wachib’äl ______________ Cámara digital
B’iqonem_ _________________ Desgranando
B’iqonik, b’iqonem_ _________ Desgranar
B’irb’itq’ajaj_ _______________ Onda sonora, onda acústica
B’irirtab’äl, xelayil___________ Tímpano
1
1
B’isonem_ _________________ Triste

B’itok, ilb’äl, okib’al saq______ Ventana
B’ix_ ______________________ Canción, canto
B’ixajaw_ __________________ Alabanza
B’ixal______________________ Melodía
B’ixb’äl____________________ Cancionero
B’ixik______________________ Decir
B’ixkil_ ____________________ Informe, Informativo
B’ixonel____________________ Cantante
B’ixonik____________________ Cantar
B’i’aj_ _____________________ Nombre
B’i’aj, b’i’ajnem_ ____________ Sustantivo
B’i’ajnel____________________ Sustantivizador
B’i’ajnem __________________ Sustantivos
B’i’nik_____________________ Nombrar
B’ochk’ulajil _ ______________ Noviazgo
B’oko’_____________________ Chimaltenango
B’okob’, tatb’em_____________ Escudo
B’ol, xax ch’ich’_____________ Lata
B’olaj______________________ Trozo
B’olajch’ich’, yuquyik ch’ich’__ Ferrocarril
B’olb’äl____________________ Rodillos
B’olb’ik, b’olob’il____________ Cilíndrico
B’olob’ik___________________ Cilindro
1
22
2
B’olom_ ___________________ Asado

B’olq’otinik, b’otonik_________ Enrollar
B’oq ja_____________________ Sudor
B’oq’ochaj, b’oq’och_________ Ojo
B’oqch’aykil chikixo’l ri alaxik _ Erradicación de la violencia
intrafamiliar
B’oqja’ k’ajk’äs, tasmo’w_ ____ Osmosis
B’oqnik____________________ Erradicar
B’oqom____________________ Arrancado, erradicado
B’oqonik, b’oqonem_ ________ Arrancar
B’orxa_____________________ Bolsa
B’ot_______________________ Algodón (listo para hilar)
B’otab’äl___________________ Algodonera
B’otonem_ _________________ Remangar
B’o’chinem_________________ Arrullo
B’o’j_______________________ Cazuela
B’o’j, t’u’y__________________ Olla
B’o’t_______________________ Bote (como de basura)
B’ujunem, b’ujunik_ _________ Somatar
B’ukb’äl ib’ _ _______________ Suéter
B’ulb’u’x, k’iyib’äl_ __________ Yacimiento, fuente (como de agua)
B’unb’un, lab’äl_____________ Tambor

B’uq_______________________ Siguamonta, correcaminos
1
3
B’ur_______________________ Burro
B’usik, q’ochonem, q’ochonik____ Doblar
Ch
Cha_______________________ Obsidiana
Cha’b’äl____________________ Filtro (de aceite)
Cha’b’äl chäj_ ________________ Filtro (para pantalla de computadora)
Cha’nel ____________________ Jurado
Cha’täl tijonem______________ Educación no Formal
Cha’yinik, kchayinik_ ________ Votar, vota
Chab’äl____________________ Coladera
Chab’ana jun toq’ob’_________ Por favor
Chab’ij chwe________________ Decímelo
Chachal____________________ Collar
Chaj_______________________ Gris, cenizo, ceniza, ocote, pino
Chajim q’ij _________________ Feriado
Chajinb’äl yawab’_ __________ Enfermería
Chajinel ___________________ Policía
Chajinel amaq’ _ ____________ Ejército, soldado
Chajinel yawab’, ajyab’_______ Enfermera
Chajinik____________________ Cuidar, proteger
1
24
4
Chajinsanem _______________ Cremación

Chajitalil, jikomal____________ Seguridad
Chajnel____________________ Fósforo (como elemento)
Chak______________________ Trabajo
Chak chuqe kamulinem_ _____ Actividades y ejercicios
Chak wokajtaqanik_ _________ Legislación laboral
Chak xuquje’ tikojilil_________ Trabajo y productividad
Chak’amalo chwe ___________ Tráemelo
Chakach___________________ Canasta
Chakäch potz’ ______________ Baloncesto
Chakäch, ch’uy, ch’ajo’n______ Mechón (como de jirafa)
Chakalb’äl ch’ich’ ___________ Parqueo
Chakub’äl__________________ Útiles de trabajo, herramientas
Chakunel_ _________________ Profesional
Chakunem_ ________________ Profesionalidad
Chakunib’äl_ _______________ Instrumental
Chakunik_ _________________ Trabajar
Champomanel, nab’e ajpop,
k’amöl b’e amaq’____________ Presidente de república
Chanim tz’ib’ _______________ Taquigrafía
Chanim, aninaq_____________ Pronto
Chapab’äl q’ab’ _____________ Anticipo
Chapanik, k’osk’otik_________ Tocar
Chapatalik _________________ Detenido
1
5
Chapb’äl, tiqchapab’äl_ ______ Gancho (de ropa)

Chapik, chaponik, chaponem__ Agarrar, tocar
Chapob’al, lajab’_ ___________ Trampa
Chaponem_ ________________ Agarrarlo
Chaq’, nuchaq’______________ Hermana menor de mujer
Chaq’ajnaq_________________ Cocido
Chaq’ajrsan, tzakik_ _________ Cocer, cocido
Chaq’ich’umil_______________ Neptuno (planeta)
Chaqi’j_____________________ Seco
Chaqi’j chikop_ _____________ Insecto
Chaqi’jarem, chaqi’jarik_ _____ Secar
Chaqi’jb’äl_ ________________ Deshidratante
Chaqi’jnem_________________ Deshidratación
Chaqi’jnik__________________ Deshidratar
Chaqi’jq’ijol_ _______________ Otoño
Chaqo’n_ __________________ Ordinario (tosco, burdo)
Chaqon____________________ Cosquilla
Chaqonanem, chaqonanik____ Hacer cosquillas
Chareb’äl __________________ Carruaje
Charqajin ib’_ _______________ Aterrizarse (de aviones,
helicópteros)
Charqajinem________________ Aterrizaje
Charqajinik_________________ Aterrizar
Charyak ib’_________________ Despegarse (de aviones, etc.)
1
26
6
Charyakinik_ _______________ Despegar

Chasacha numak____________ Perdóname, discúlpame
Chatäl wa’im _______________ Dieta
Chatwaljoq_________________ Levántese
Chawila awib’_______________ Cuídate
Chayunik, chayunem_________ Colar
Che’_______________________ Árbol, madera, palo
Che’ tz’ib’ab’äl _ ____________ Lápiz
Che’tz’ajb’äl________________ Crayón de madera
Che’wkaq’iq’il_______________ Troposfera
Chet_______________________ Granero cuadrado
Chetechik__________________ Plegado
Chi la’_____________________ Allí
Chi pur_ ___________________ Jutiapa
Chi rech ___________________ A él, ella
Chi rij_ ____________________ A tras de
Chi’aj______________________ Boca
Chi’ch’, kupib’al, qupib’äl,
pusb’äl, kuchilo _ ___________ Cuchillo
Chi’ychïk __________________ Fleco
Chib’, chib’cha’q____________ Helecho
Chij_______________________ Lana
Chikb’äl ja’, sutz’b’äl ja _ _____ Rociador (spray)
Chikop, awaj________________ Animal, animal doméstico
1
7
Chikopb’äl_ ________________ Zoológico, jardín zoológico

Chikopil_ __________________ Parásito
Chikopk’ajnem_________________ Polinización entomógama (por
insectos)
Chilb’ejnem, chilb’ej_________ Exhortación, exhortar
Chim______________________ Morral, bolsa, matate
Chimchikopib’______________ Marsupiales
Chinab’jul__________________ Huehuetenango
Chipaxukut, jeqxukut_ _______ Lado inicial
Chipnem, majb’äl , jeqb’äl_ ___ Inicio
Chiq’ayes__________________ Zacapa
Chiquimula_________________ Chiquimula
Chirij kolonel_______________ D.c. (después de cristo)
Chirij le____________________ Afuera de
Chirij, k’a te k’u ri’___________ Después, detrás de
Chirijja’j_ __________________ Velo (paladar suave)
Chirijset_ __________________ Metasfera
Chirmi’y, su’________________ Chirimía
Chitatab’ej ak’alab’_ _________ Atención niños
Chitatb’ej_ _________________ Escuchen
Chitzapij ichi, kixch’aw taj_ ___ Silencio
Cho_______________________ Lago
Cho’kej, kumatz_____________ Calambre
Cho’l, jolojik, tuqutik_________ Flojo (ropa floja)
1
28
8
Cho’m_____________________ Camarón
Cho’pijat’inib’äl _____________ Desarmador (destornillador)
Cho’pinik_ _________________ Desenroscar
Chojjäb’ ___________________ Diluvio
Chojoj atinib’äl______________ Ducha
Chok’ok’, pok’opik___________ Tieso
Chokoyab’äl________________ Formulario
Chokoyam_ ________________ Formulado
Chokoyanem_ ______________ Formulación
Chokoyanik ________________ Formular
Chokoyil___________________ Fórmula
Chol_______________________ Tabla (matemática o elementos
básicos químicos)
Cholaj_____________________ Fila, hilera
Cholajil saqil _______________ Receta
Cholajilab’äl _ ______________ Sistema de numeración
Cholajilanik ________________ Contabilidad
Cholb’äl chak _ _____________ Programa
Cholb’äl tzij ________________ Crucigrama
Cholb’inem _ _______________ Desfile
Cholchak __________________ Plan
Cholchak tijonem, cholchakunik_ Planificación educativa, planificar
Cholchi’_ __________________ Comunidad lingüística
Choletz’anem _ _____________ Deporte
1
9
Choljik’nem, ub’ek’i’alil_______ Ecuación

Cholk’aslemal_ _____________ Constitucionalidad
Cholk’utub’äl pam___________ Tabla de contenidos
Cholkejen ch’ich’ _ __________ Ciclismo
Cholkunel__________________ Receta de comida
Cholkunub’al_______________ Receta de medicamento
Cholöl tzij _ ________________ Sintaxis
Chololej ___________________ Ordenar
Cholpaxnel_________________ Múltiplo
Cholq’ax___________________ Programa (radiofónico)
Cholq’ax silowäch___________ Programa (programa de televisión)
Cholq’axnem _______________ Programación (de televisión)

Cholse’tb’ix ________________ Discoteca
Choltijomb’äl_______________ Currículo
Choltijonem________________ Educación formal
Choltz’ib’_ _________________ Alfabeto
Choltz’ib’alil________________ Alfabetismo
Choltz’ib’anem, eta’man tz’ib’anik’ _ Alfabetización
Choltz’ib’anik_______________ Alfabetizar
Choltzij, cholsuk’tzij, soltzij___ Diccionario
Choluk’u’x chulb’äl __________ Sistema urinario
Choluk’u’x ib’och’ib’äl _______ Sistema nervioso
Choluk’u’x kik’el ____________ Sistema circulatorio
1
30
A
Choluk’u’x uxlab’al __________ Sistema respiratorio

Choluk’u’x wa’ikil ___________ Sistema digestivo
Cholupam__________________ Contenido
Cholwachb’äl _ _____________ Álbum
Chom_ ____________________ Gordo
Chom nakalwos_____________ Xenón
Chom su’, kaxla’n su’________ Trompeta
Chomab’äl_ ________________ Política
Chomab’äl tzij_ _____________ Política lingüística
Chomanem_________________ Pensamiento
Chomanik__________________ Pensar
Chomwiq’ab’_ ______________ Dedo pulgar
Chomxko’l_ ________________ Intestino grueso
Choqoje’, xuquje’____________ También
Choyib’al_ _________________ Machete
Choyoj ajij _________________ Zafra
Chu_______________________ Hediondo
Chu wach__________________ Ante
Chu’ab’äj_ _________________ Azufre
Chub’, nuchub’_ ____________ Saliva
Chub’aj____________________ Escupo
Chub’anem, chub’anik, chub’nik__ Escupir
Chuch, nan_________________ Mamá
Chuchi’____________________ A la orilla de
1
B
Chuchuxel _________________ Señora principal

Chul ib’ ch’ich’______________ Estroncio
Chulaj_____________________ Orina, miado
Chulb’al K’ajk’äs____________ Aparato de Golgí
Chun______________________ Cal
Chupam_ __________________ Adentro, dentro
Chupb’äl q’aq’ ______________ Extintor
Chupb’äl tz’ib’ ______________ Corrector
Chupch’umil________________ Nova (astronomía)
Chupchutik ab’äj ____________ Perla
Chuplib’äl _ ________________ Flash
Chupulq’aq’________________ Luciérnaga
Chupum_ __________________ Apagado
Chupunem _________________ Cesación
Chupunik, chupunem________ Apagar
Chuq’ab’ k’amaq’aq’_________ Resistencia eléctrica
Chuq’ab’il__________________ Energía
Chuq’ab’il ulew_ ____________ Abono
Chuq’ab’iwa, yab’äl chuq’ab’il___ Vitamina
Chuq’akik’el________________ Presión arterial
Chutzal, chuxukut___________ Al lado de..., al reverso
Chuwach___________________ Enfrente de
Chuxe’_____________________ Debajo de
Chuxo’l____________________ Entre
1
32
C
Chuxukut, naqaj_____________ Cerca de, cerca

Chwe’q____________________ Mañana
Chwimeq’ena’_ _____________ Totonicapán
Ch’
Ch’ab’_____________________ Lanza
Ch’ab’ k’yaqoj ______________ Lanzamiento de jabalina
Ch’ab’, ch’a’p_______________ Flecha
Ch’ab’al____________________ Idioma, lengua
Ch’ab’al____________________ Rezo
Ch’ab’al____________________ Voz (de habla)
Ch’ab’äl winaqilal_ __________ Lengua y sociedad
Ch’ab’alil___________________ Idiomático
Ch’ab’em_ _________________ Visita
Ch’ab’enem, ch’ab’enik, q’atunem,
q’atunik, solinem, solinik________ Visitar
Ch’ajb’äl ware’aj ____________ Pasta dental
Ch’ajb’alq’ab’aj_ ____________ Palangana
Ch’ajch’öj k’aslemal _________ Moral
Ch’ajch’oj, josoq’____________ Limpio
Ch’ajch’ojirsanem, jusq’inem__ Aseo
1
D
Ch’ajch’ojnel ja’, saqarsab’äl ja’_ Cloro (blanqueador)

Ch’ajch’okik’_ ______________ Bazo
Ch’ajo’n ___________________ Menstruación, regla
Ch’ajonem, ch’ajonik_________ Lavar
Ch’ajwiqb’anem, tz’ajwiqb’anem___ Cosméticos
Ch’ajwos___________________ Rubidio
Ch’akanik__________________ Ganar
Ch’akateb’, keq’te’ _ _________ Escenario
Ch’akoj____________________ Provecho (aprovechar)
Ch’akonik, ch’akonem________ Vencer, ganar
Ch’am_____________________ Agrio, ácido
Ch’am joron________________ Vinagre
Ch’ama pix_________________ Miltomate
Ch’amanik_ ________________ Fermentación
Ch’ami’y___________________ Bastón
Ch’analem_ ________________ Desnudar
Ch’analik___________________ Desnudo
Ch’ap, settz’apb’äl atz’yaq____ Botón (de ropa)
Ch’apb’äl, kojb’äl chapwuj____ Engrapadora
Ch’apwuj, ximb’äl wuj________ Grapa
Ch’aqab’anem_ _____________ Mojar
Ch’aqalik___________________ Mojado
Ch’aqap_ __________________ Fracción, parte
Ch’aqch’o’aq’a’l_____________ Carbohidratos
1
34
E
Ch’aqch’oj_ ________________ Humectante

Ch’aqch’oj ulew_____________ Clima húmedo
Ch’at______________________ Cama
Ch’awala’q_________________ Mazorca con pocos granos
Ch’awb’äl__________________ Idiolecto
Ch’awb’äl b’orxa, uk’ch’ab’alib’äl_Teléfono celular
Ch’awem___________________ Lenguaje
Ch’awib’äl__________________ Teléfono
Ch’awik____________________ Hablar
Ch’awtz’ib’, q’axb’ixik tz’ib’_ __ Dictado (copiar)
Ch’ayb’äl ch’ich’ ____________ Yunque
Ch’ayik____________________ Golpear, pegar
Ch’ayonem, ch’ayonik________ Pegar
Ch’a’k_____________________ Grano (de cuerpo)
Ch’a’nija’___________________ Gimnospermas
Ch’ekaj____________________ Rodillas
Ch’er______________________ Berrinchoso
Ch’i’p______________________ Ultimo hijo
Ch’i’pch’umil_ ______________ Plutón (planeta)
Ch’ich’_____________________ Metal, hierro
Ch’ich’ chakub’äl _ __________ Máquina
Ch’ich’ ereb’al winaq_________ Camioneta
Ch’ich’ k’olib’äl _____________ Cisterna
Ch’ich’ nik’okaj _____________ Astronave
1
F
Ch’ich’ pak’ ________________ Cuchara

Ch’ich’ q’ojom ______________ Xilófono
Ch’ich’ re uwi ja_____________ Lámina
Ch’ich’ tob’chak, ch’ich’ puk’ul ulew_ Tractor
Ch’ich’ tunib’äl, tapexb’äl _ ___ Anaquel
Ch’ich’ tzinb’äl _ ____________ Campanario
Ch’ich’ wux ________________ Lima
Ch’ich’ab’äl_ _______________ Campana
Ch’ich’ab’atz’_______________ Sodio
Ch’ich’erb’äl winäq, b’inb’al___ Bus, camioneta
Ch’ich’ja’___________________ Bromo
Ch’ich’pwäq _ ______________ Moneda
Ch’ich’uj ch’ich’_____________ Estaño
Ch’ich’uj kaxlanwa_ _________ Pastel
Ch’ich’uk’u’x, utzino’j________ Amabilidad
Ch’ich’xotal_ _______________ Lámina (como techo)
Ch’ijo______________________ Aguanta
Ch’ijom tijik ________________ Anorexia
Ch’ijonik, koch’onem_ _______ Aguantar, sufrir, tolerar
Ch’ikb’al, tz’ijtz’ik____________ Estaca
Ch’ikmin chuq’akik’el________ Presión arterial sistólica
Ch’ikmitzijnel_______________ Terco
Ch’ima, k’ix_________________ Güisquil
Ch’inku’y_ _________________ Piñón
1
G 36
Ch’ipaq____________________ Jabón
Ch’iw______________________ Pollito
Ch’o_______________________ Rata, ratón
Ch’ob’ik_ __________________ Adivinar
Ch’ob’nel, aj no’j, q’inom
etamanel___________________ Científico (persona)
Ch’ob’ön tzij _ ______________ Adivinanza
Ch’ob’otäl chak _____________ Proyecto
Ch’ob’tz’ib’anik, kch’ob’tz’ib’anik__ Parafrasear, parafrasea
Ch’ob’tz’ib’nem_____________ Paráfrasis
Ch’ojinik___________________ Pelear
Ch’ok______________________ Sanate
Ch’okob’anem, ch’okob’anik__ Montar
Ch’okoj, ch’oka’r____________ Cojo
Ch’olik, ch’olonik, ch’olonem__ Pelar
Ch’olom_ __________________ Pelado
Ch’op, matzati’ _ ____________ Piña
Ch’opinik_ _________________ Saltar
Ch’u’j______________________ Loco
Ch’u’kaj____________________ Codo, esquina
Ch’u’kb’äl _ ________________ Bisagra
Ch’ub’lin___________________ Reflejo (como de espejo)
Ch’ub’lin b’aq’wäch__________ Cristalino (del ojo)
Ch’ub’lin kaqkojch’ich’_______ Selenio
1
H
Ch’ub’linik_ ________________ Reflejar

Ch’uch’uj_ _________________ Suave, blando
Ch’uch’usaq ch’ich’__________ Calcio (elemento)
Ch’ukchik, b’ukb’ik, tanatik_ __ Bulto
Ch’um_____________________ Grados (temperatura)
Ch’umb’anem_______________ Señalización
Ch’umil____________________ Estrella
Ch’umil tz’ib’ , ch’utich’umil___ Asterisco
Ch’umq’aq’ tz’ib’ab’äl,
chupuwq’aq’ tz’ib’ab’äl_______ Marcador fluorescente
Ch’un_ ____________________ Güicoyito
Ch’uq ko’k ch’ich’ ___________ Lona
Ch’uqb’äl __________________ Cobertor
Ch’uqb’äl tza’m _____________ Mascarilla
Ch’uqib’och’ b’aq’wäch_ _____ Retina (del ojo)
Ch’uqik____________________ Cubrir
Ch’uqitalija’_ _______________ Angioespermas
Ch’uqplaj jolomaj ___________ Capucho
Ch’uqulchomanem_ _________ Subconsciente
Ch’uqum___________________ Tapado
Ch’uqunem, ch’uqunik_______ Tapar
Ch’uti tz’ib’awuj_____________ Cuaderno de notas
Ch’uti’nsanem______________ Resumen
Ch’uti’nsanik_ ______________ Resumir
1
38
I
Ch’utichim_ ________________ Cartera

Ch’uticholtzij_ ______________ Glosario
Ch’utikajxukut______________ Casillero
Ch’utinan_ _________________ Tía
Ch’utiral q’ij________________ Asteroide
Ch’utitat, ikan_______________ Tío
Ch’utityox__________________ Angelito
Ch’utitz’ib’_ ________________ Minúscula
E
E are’______________________ Ellos, ellas
Echam_____________________ Cuñado de mujer
Echanel, echanik____________ Poseedor, poseer
Echb’äl amaq’_ _____________ Patria
Echkil_ ____________________ Egocentrismo
Ek’________________________ Pie de gallo, pata de gallo
Elaq’än wach _______________ Piratería
Elaq’om ___________________ Asaltante
Elem, elik_ _________________ Salir
Elesanem, elesanik, esaxik____ Eliminar, quitar, sacar
Elik_ ______________________ Deserción
1
J
Elk’ayij_ ___________________ Exportar

Elunimrisanem______________ Internacional
Elunimrisaxik_______________ Internacionalizar
Ema_______________________ Pero
Eqa’lenel___________________ Agente
Eqa’n______________________ Carga
Eqale’n, chak_______________ Oficio, cargo
Eqanib’äl __________________ Mochila
Eqanib’äl ch’ich’_ ___________ Camión
Eqanik, eqanem_____________ Cargar (en la espalda)
Erab’äl ja’__________________ Cubeta
Ereb’äl ____________________ Flete
Erenem____________________ Acarréalo
Erenik, erenem______________ Acarrear
Esab’äl wachb’äl ____________ Cámara
Esalitzelatz’am______________ Plomo (elemento químico)
Esanem ___________________ Menos
Esanem, k’amoj _ ___________ Sustracción
Esb’äl no’j _________________ Experimento
Esb’äl sïb’ _________________ Chimenea
Estados Unidos de América___ Estados Unidos de América
Eta’mab’äl__________________ Conocimiento
Eta’mab’alil b’antzij__________ Lingüística aplicada
Eta’mab’alil ja ______________ Hidrología
2
40
0
Eta’mab’alil jalwajastäq_ _____ Física

Eta’mab’alil k’aslem_ ________ Biología
Eta’mab’alil kab’raqan________ Sismología
Eta’mab’alil kajulew chuqe
no’jb’anem_________________ Ciencias Naturales y Tecnología
Eta’mab’alil kunub’äl_________ Farmacología
Eta’mab’alil suqyab’il_ _______ Epidemiología
Eta’mab’alil tz’aqatil jastaq____ Química
Eta’mab’alil uwachulew_ _____ Geografía
Eta’mab’alil uxe’yab’il________ Patología
Eta’mab’alil winaqil _ ________ Sociología
Eta’mab’alil winaqilal_ _______ Ciencias sociales
Eta’mab’alil winaqilitzij_______ Sociolingüística
Eta’mab’alil xkanul_ _________ Vulcanología
Eta’mab’alil yab’anima’_______ Cardiología
Eta’makab’raqanel___________ Sismólogo
Eta’malil q’ab’ch’ab’äl________ Dialectología
Eta’manem, janik’_ __________ Saber
Eta’manik nuk’soltzij_________ Lexicologia
Eta’manik, eta’manem__________ Aprender a aprender, conocer, saber
Eta’mariqonem______________ Competencias cognoscitivas
Eta’mb’alil chikopib’_________ Zoología
Eta’mb’alil no’j______________ Psicología
Eta’mb’alil puqno’jib’äl_______ Ingeniería
2
1
Eta’mb’anik_ _______________ Saber actuar

Etab’äl ____________________ Medida
Etab’äl rech jastäq___________ Evaluación de productos
Etab’äl jech’b’alil _ __________ Estadística
Etab’äl q’aq’al ______________ Termómetro
Etab’al q’ij, kajb’alil__________ Horario
Etab’äl, etab’äl eta’manik_____ Evaluación
Etab’anik __________________ Evaluar
Etab’anik ri b’ijno’j eta’manik__ Evaluar el conocimiento conceptual
Etab’anik ri no’jib’äl eta’manik _ Evaluar el conocimiento actitudinal
Etab’anik ri q’axno’j eta’manik _ __ Evaluar el conocimiento

procedimental
Etabäl rech q’axnem_________ Evaluación de procesos
Etal_ ______________________ Señal, huella
Etal_ ______________________ Símbolo
Etal _______________________ Código
Etal k’olompwaq_ ___________ Cuenta de ahorros
Etal pwaqb’äl_______________ Cuenta bancaria
Etal tzij_ ___________________ Código lingüístico
Etalil_ _____________________ Simbolismo
Etan ib’____________________ Autoevaluación
Etanem, etanik______________ Medir
Etanib’äl b’anoj _____________ Reglamento
2
42
2
Etawosb’äl _________________ Barómetro

Etb’äl roqow________________ Ebullómetro
Etok’al_____________________ Metro (medida)
Etpaqalib’äl ________________ Altímetro
Etzelal_____________________ Crueldad
Etz’ab’a’l___________________ Juguete
Etz’ab’alil_ _________________ Figuras
Etz’achak_ _________________ Dinámica (animación)
Etz’amaq’em________________ Juegos olímpicos
Etz’amb’äl__________________ Cancha
Etz’anch’ekoj_______________ Lotería
Etz’anem___________________ Juego
Etz’anem uxlanb’äl, oxlanem __ Recreo, juego, descanso
Etz’anem, etz’anik___________ Jugar
Etz’anib’äl, kikb’äl___________ Estadio
Etz’k’yaqb’äl________________ Tiro al blanco
Ewanik, ewanem_ ___________ Esconder
Eye’m k’aslemal_____________ Esperanza de vida
Eyenik_____________________ Esperar
Eyowal_ ___________________ Enojo, cólera
2
3
I
Ib’och’_____________________ Vena, nervios

Ib’och’ k’amatyo’jil_ _________ Tejido nervioso
Ib’och’il b’oq’och____________ Nervio óptico
Ib’och’il xikin_______________ Nervio auditivo
Ib’oy_ _____________________ Armadillo
Ichaj ______________________ Verduras, hierba
Ichajb’äl , xoral tikb’al ichaj_ __ Hortaliza
Ij__________________________ Sarampión
Ija’________________________ Semilla
Ija’b’äl_____________________ Semillero
Ija’il _______________________ Descendiente
Ik_________________________ Chile
Ik’_________________________ Luna, mes
Ik’ilal ______________________ Mensualidad
Ikaj________________________ Hacha
Ikan, ixpak’pan______________ Gallina ciega
Ikaq’ ______________________ Sobrino
Ikim, Chuxe’________________ Abajo de
Ikiranik, ikiranem____________ Cargar (en la cabeza)
Ikoq’ij_ ____________________ Venus
Ikox_______________________ Hongo
2
44
4
Ilb’al_ _____________________ Vista

Ilb’äl ch’akul _ ______________ Radiografía
Ilb’äl ij _ ___________________ Retrovisor
Ilb’äl näj ___________________ Larga vista
Ilb’an______________________ Acto (de la obra)
Ilb’anem_ __________________ Actuación
Ilb’anik_ ___________________ Actuar
Ilik________________________ Mirar
Ilinem _____________________ Responsabilidad
Ilk’asnak’_ _________________ Microscópico
Ilk’olb’äl_ __________________ Teatro (lugar)
Ilom_______________________ Visto
Ilonb’äl chak _______________ Administración
Ilonel _ ____________________ Contralor
Ilonel chak _________________ Administrador
Ilonem, ilonik_______________ Ver
Iltz’ib’_ ____________________ Monitor (de computador)
Ilwäch, lemwäch_ ___________ Lentes (para ver mejor)
Imam______________________ Nieto (a)
Imu’t_ _____________________ Hierbamora, quilete
Imul_______________________ Conejo
In_________________________ Yo
Inkane’y, ankane’y___________ Banano
Inoch’_ ____________________ Sombra (persona o animal)
2
5
Inup_______________________ Ceiba
Iq’, uk’u’xal kaqiq’___________ Oxígeno
Iq’anem____________________ Oxigenación
Is_________________________ Camote
Isab’al_____________________ Izabal
Ismachi’_ __________________ Barba, bigote
Ismal______________________ Pluma, pelo de animal
Itz_________________________ Brujería
Itzel_______________________ Demonio, diablo, maldad
Itzel kunab’al_ ______________ Veneno
Itzelal _____________________ Maldición
Iwir_ ______________________ Ayer
Ix_________________________ Vosotros
Ixajyuq’____________________ Monja
Ixal chak___________________ Trabajo juvenil
Ixatz’yaqb’äl _ ______________ Blusa
Ixija’ ______________________ Óvulo
Ixija’b’äl_ __________________ Ovario
Ixim_______________________ Maíz
Ixjut_______________________ Gusano
Ixk’aq_ ____________________ Garra de animal
Ixk’aqaj____________________ Uña
Ixkanul, xkanul______________ Volcán, colina cerro
Ixkolob’____________________ Intestino
2
46
6
Ixmatuq’___________________ Tepocate
Ixmukur____________________ Tortolito
Ixnam_ ____________________ Cuñada de hombre
Ixoq_______________________ Mujer
Ixöq k’ulajil _ _______________ Lesbiana
Ixöq kär ___________________ Sirena
Ixoqal _____________________ Femenino (género)
Ixoqil, wixoqil_______________ Esposa
Ixpa’ch_ ___________________ Lagartija
Ixpeq______________________ Sapo
Ixq’alel_ ___________________ Princesa
Ixtunäy ____________________ Trompa de Falopio
Ixtuq’, ixtutz’, ixt’o’r__________ Rana, renacuajo, tepocate,
Ixtuxil_ ____________________ Talón, carcañal
Iya________________________ Pericón
Iyonem_ ___________________ Obstetricia
I’om re_____________________ Suegros de hombre
J
Ja________________________ Casa
Ja ak’alb’äl _ _______________ Orfanato
2
7
Ja b’anb’äl _________________ Fábrica

Ja ilb’al _ __________________ Observatorio
Ja k’olib’äl, achoch__________ Hogar
Ja kayb’äl _ ________________ Teatro
Ja kununib’äl_______________ Hospital
Ja riqb’äl ib’ ________________ Salón
Ja sutb’inb’äl_______________ Llantera
Ja warb’äl _ ________________ Hotel
Jab’_______________________ Lluvia
Jab’unem, jab’unik_ _________ Esparcir
Jach’______________________ Tapizca
Jach’anik_ _________________ Cosechar, tapizcar
Jach’onem, jach’onik_ _______ Tapizcar
Jachakem__________________ Dividido entre
Jachakunb’äl _______________ Oficina
Jachäl ktijowik _ ____________ Azafata
Jachanel _ _________________ Denominador
Jacheqale’n ________________ Descentralización
Jachija’____________________ ADN (ácido desoxirribonucleico)
Jachija’b’äl_________________ Metafase
Jachija’nel_ ________________ ARN (ácido ribonucleico)
Jachijib’äl _ ________________ Garita
Jachïk ib’ __________________ Divorcio
Jachin_____________________ A quién
2
48
8
Jachin che _________________ Para quién

Jachin chike _ ______________ Cuál
Jachin rech_________________ De quién
Jachin ruk’ _________________ Con quién
Jachinoq___________________ Quién
Jachk’ajk’äs________________ Telofase
Jachoj_____________________ División (operación matemática)
Jachojb’äl__________________ Signo de división
Jachom____________________ Cociente
Jachonel, ajtaneb’___________ Mesero
Jachonel, jachanel___________ Divisor
Jachonem, jachonik_ ________ Dividir, repartir
Jachonik, jachonem_ ________ Repartir
Jal________________________ Mazorca
Jal i’b’_____________________ Turno
Jalajoj b’antajik_____________ Diversidad cultural
Jalajoj b’i’aj_ _______________ Tipos de sustantivos
Jalajoj mes_________________ Tipos de basura
Jalajoj q’ayes_______________ Tipos de plantas
Jalaq’ajaj_ _________________ Alófono
Jalb’anem cholk’ut_ _________ Transformación curricular
Jaleta’mb’alil no’j____________ Psicología evolutiva
Jalk’ajnem_ ________________ Polinización cruzada
Jalk’aslemal________________ Metamorfosis
2
9
Jalonem pwaq______________ Prestar dinero

Jalonik, ke’xik_ _____________ Préstamo, cambiar
Jalwachinel ________________ Actriz, actor
Jalwachinem, jalwachinik_____ Cambiar (trueque)
Jamalpuq__________________ Conjunto vacío
Jampa’_ ___________________ Cuándo
Janik’ pa’_ _________________ Cuánto
Janik’ pa’ rajil_______________ Cuánto cuesta
Jaqalik_ ___________________ Abierto
Jaqapaj____________________ Sílaba abierta
Jaqb’äl nimakajk’ol__________ Zip drive
Jaqb’äl setk’ol______________ CD rom
Jaqik______________________ Abrir
Jaqol ch’ich’________________ Mecánico
Jaqxaxk’olb’äl_ _____________ Floppy, disquetera
Jarisanem, jarisanik_ ________ Gastar (de gastarse)
Jarnem____________________ Erosión
Jaron______________________ Agua fría
Jarsb’äl____________________ Lisoma
Jas ne’ ____________________ Cómo
Jas rech_ __________________ De qué
Jas ri’, jas uwach____________ Qué es
Jas ruk’____________________ Con qué
Jas upatan_________________ Para qué
2
50
A
Jas, su ____________________ Qué

Jasasq’aj_ _________________ Sordo (calidad Fonológico)
Jasche, suche’ _ ____________ Por qué
Jasjat k’u’xatz’ib’____________ Vocal relajada
Jat’b’al, yutb’al______________ Amarra
Jat’ichopib’äl _______________ Rosca
Jat’im_ ____________________ Apretarlo
Jat’inem, jat’inik, titz’ik_______ Apretar
Jat’inik_ ___________________ Enroscar (perno y tuerca)
Jawi’______________________ Dónde
Jaxjax, pitzki’y______________ Molleja
Jayam_____________________ Bostezo
Ja’________________________ Agua
Ja’ ch’uch’ujib’äl____________ Aceite industrial
Ja’ jarnem__________________ Erosión fluvial
Ja’ k’ok’arsab’äl ____________ Loción
Ja’ tob’chuqb’alil _ __________ Suero
Ja’, ch’ur___________________ Ralo
Ja’, tzam___________________ Bebida alcohólica
Ja’arem, ja’arik______________ Derretirse
Ja’arisanik, ja’arisanem_ _____ Deshacerse
Ja’b’äl _ ___________________ Regadera (para regar plantas)
Ja’i’_______________________ No
Ja’j, ja’äl___________________ Paladar
2
B
Ja’k’ajnem_ __________________ Polinización hidrógama (por el agua)

Ja’kunab’al _ _______________ Jarabe
Ja’mril_______________________ Armonía (convivencia sin conflictos)
Ja’mril b’ix_________________ Armonía (musical)
Ja’mril winaqil______________ Armonía (social)
Ja’rem_____________________ Derretir
Ja’rsanel___________________ Enzima
Ja’tz’ajb’äl_ ________________ Témpera (pintura)
Ja’uwäch_ _________________ Líquido (estado líquido)
Ja’xik______________________ Irrigación
Je k’u ri’ ___________________ Así pues
Je la’______________________ Allá, así como eso
Je ri’_ _____________________ Así como aquel
Je wa’_____________________ Así como esto
Jech’______________________ Disparejo
Jek’b’äl k’ya’ _______________ Pajilla
Jek’chuq’ab’il_______________ Antena (de teléfono celular,
de radio, etc)
Jek’onik, jek’onem___________ Jalar
Jekb’äl wuj _ _______________ Atache
Jekb’inb’äl _________________ Muletas
Jelil_______________________ Especialmente
Jeqäl kawäch_______________ Copia de respaldo (computación)
Jeqalem_ __________________ Memorística
2
52
C
Jeqb’anem, eta’mamb’äl______ Memoria

Jeqb’anik, kjeqb’anik_ _______ Memorizar, memoriza
Je’ k’asulewja’______________ Anfibios caudados
Je’ tz’ib’_ __________________ Coma
Je’, uje_ ___________________ Cola
Je’l________________________ Especial (adjetivo)
Je’laläj ____________________ Precioso
Je’lalaj ab’äj________________ Diamante (piedra preciosa)
Je’lalaj chi’ch’_ _____________ Metal precioso
Je’lalil_____________________ Artística
Je’lalil tijonem______________ Educación artística
Je’lalilal____________________ Artísticamente
Je’lalnel, ajje’lal chak_ _______ Artista
Je’lik______________________ Bonito (a), guapo (a)
Je’ltz’ib’_ __________________ Caligrafía
Je’lxojoj ___________________ Danza
Jik’al chuq’akik’el_ __________ Presión arterial diastólica
Jik’b’äl, kemb’äl ajilanik______ Calculadora
Jik’ch’ich’ _ ________________ Imán
Jik’chuq’ab’________________ Magnetismo
Jik’joron___________________ Branquias (como de pescados
para respirar)
Jik’nel_____________________ Calculador
Jik’nik_____________________ Calcular
2
D
Jik’wäch___________________ Cable (televisión por cable)

Jikib’anem, jikib’anik_________ Asegurar, fijar
Jikk’ajnem (kotz’i’j)__________ Polinización directa
Jikom juch’, suk’ juch’_ ______ Línea recta
Jikom wachjuch’____________ Función lineal
Jikomsanïk, jikomsab’äl______ Planchar, plancha (ropa)
Jikonik ____________________ Masaje
Jikowilal___________________ Sólido recto
Jiktz’uk____________________ Ángulo recto
Jilanjuch’_ _________________ Guión
Jilijob’em, jilijob’ik___________ Resbalarse
Jililik______________________ Resbalar
Jininem, juluwik_____________ Arder (fuego)
Jininik_____________________ Arder (cuerpo)
Jiq’inem, jiq’inik_____________ Ahogarse
Jiq’jotik, jiq’jotem_ __________ Suspirar
Jiq’nel_____________________ Ambicioso
Jiq’nem____________________ Ambición, codicia
Jisch’ich’ __________________ Espada
Jisijik______________________ Alargado
Jisik’, ji’s___________________ Puntiagudo
Jisis k’u’xatz’ib’_____________ Vocal larga
Jisjik kotz’i’j________________ Gladiola
Jixchikop_ _________________ Felinos (grupo de animales)
2
54
E
Ji’achi_____________________ Suegro (de hombre)

Ji’atz, ji’____________________ Yerno
Ji’ixoq_____________________ Suegra (de hombre)
Ji’sxko’l_ __________________ Intestino delgado
Job’_______________________ Cinco
Joj________________________ Cuervo
Jok’alb’äl __________________ Centena
Jok’alch’um________________ Grados centígrados
Jok’om ____________________ Puré
Jokib’al ulew, pak’b’äl jastäq__ Pala
Jokinsanik, kjokinsanik_ _____ Saquear, saquea
Joloch’ik___________________ Tachuela
Jolomaj____________________ Cabeza
Jolomakiknik_______________ Cabecear (la pelota)
Joq’o’ pajb’äl_______________ Tonelada
Joremal, jamaril_____________ Paz
Jormaq’inb’äl _ _____________ Acondicionador
Jororem_ __________________ Tranquilidad, satisfecho
(sentirse satisfecho)
Jos_ ______________________ Hoz, guadaña
Josb’äl_ ___________________ Raspador
Josb’äl ismachi’ ____________ Hoja de afeitar
Josb’äl, jasik’b’äl____________ Sacapuntas
Josonem, josonik_ __________ Raspar
2
F
Josq’ijb’äl ware’aj ___________ Cepillo dental

Josq’inem, josq’inik_ ________ Limpiar (suciedad)
Joxinik, charinik_ ___________ Áspero
Jo’________________________ Vamos
Jo’etz’anem_ _______________ Pentatlón
Jo’k’al, o’k’al_ ______________ Cien
Jo’lajq’o’___________________ Seis mil
Jo’lajuj_ ___________________ Quince
Jo’q_______________________ Doblador, tuza
Jo’q, k’yaqik rij______________ Desechable
Jo’q’o’_____________________ Dos mil
Jub’anoj___________________ Verbo intransitivo
Jub’iq’_____________________ Poco
Jub’unem__________________ Esparcido
Juch’______________________ Eje (coordenada cartesiana), línea
Juch’ b’i’ _ _________________ Firma

Juch’b’äl___________________ Regla (de medir)
Juch’b’i’nik_________________ Firmar
Juch’ch’umil, ch’ab’iq’aq’_____ Cometa
Juch’cha’nel _______________ Voto
Juch’uch’näq_______________ Destemplado (de los dientes)
Juch’unem, juch’unik________ Rayar
Juchuy_ ___________________ Ocho mil
2
56
G
Jujunal tz’ib’ _______________ Letra escrip

Juk’ xik’ach’ich’_____________ Jet
Juk’ajk’äs__________________ Unicelular
Juk’al_ ____________________ Veinte
Juk’al b’elejeb’______________ Veintinueve
Juk’al b’elejlajuj_____________ Treinta y nueve
Juk’al jo’lajuj_ ______________ Treinta y cinco
Juk’al jo’ob’________________ Veinticinco
Juk’al julajuj________________ Treinta y uno
Juk’al jun_ _________________ Veintiuno
Juk’al ka’ib’_ _______________ Veintidós
Juk’al kab’lajuj______________ Treinta y dos
Juk’al kajib’_ _______________ Veinticuatro
Juk’al kajlajuj_______________ Treinta y cuatro
Juk’al lajuj_ ________________ Treinta
Juk’al oxib’_________________ Veintitrés
Juk’al oxlajuj_ ______________ Treinta y tres
Juk’al utak’alb’äl____________ Base vigesimal
Juk’al waqib’_ ______________ Veintiséis
Juk’al waqlajuj______________ Treinta y seis
Juk’al waqxaqib’_ ___________ Veintiocho
Juk’al waqxaqlajuj___________ Treinta y ocho
Juk’al wuqlajuj______________ Treinta y siete
Juk’al wuqub’_______________ Veintisiete
2
H
Juk’chukunb’äl_ ____________ Mecánica

Juk’uk’nem, rumunem_ ______ Velocidad
Juk’uk’unelab’______________ Roedores
Juk’ulaj nak’ _ ______________ Diéresis
Jukub’_____________________ Batea, canoa, cayuco
Jukujïk ____________________ Arco
Jul________________________ Hoyo, zanja
Jul upam___________________ Hueco
Julajk’al_ __________________ Doscientos veinte
Julajq’o’_ __________________ Cuatro mil cuatrocientos
Julajuj_____________________ Once
Julilb’oq’och_ ______________ Órbita (del ojo)
Julilik, jililik_ _______________ Liso, resbaloso
Julilq’asq’a’xikin____________ Vestíbulo del oído
Julum wachb’äl _____________ Caricaturas
Juluq’asq’a’y xikin___________ Laberinto óseo del oído
Julxikin____________________ Conducto auditivo externo
Jume’t_____________________ Corteza
Jume’t wuj_ ________________ Papiro
Jumul chik_________________ Otra vez
Jumulaj ab’aj_______________ Montón (de piedras)
Jumulaj winaq______________ Muchedumbre
Jumuwnem_________________ Sonido
Jun_ ______________________ Uno
2
58
I
Jun chik_ __________________ Otro

Jun lew____________________ Legua
Junab’_____________________ Año
Junab’imb’äl________________ Ritmo, compás
Junab’ir____________________ Hace un año
Junachomanik, junam chomanik ___Consenso
Junakub’ij, k’exwäch tzij______ Sinónimo
Junal _ ____________________ Unidad (matemática)
Junam_____________________ Igual
Junam _ ___________________ Asamblea
Junamajelal_ _______________ Simetría
Junamajelal etz’ab’al_________ Figura simétrica
Junamal_ __________________ Equilibrio
Junamejqalem______________ Congruencia
Junamil____________________ Semejanza
Junamil _ __________________ Unidad (sociológico)
Junamil rachi’l b’antajik
re jororemal________________ Democracia y cultura de paz
Junamilal_ _________________ Equidad
Junamisaxik________________ Parecer
Junamnäq ka’tzijonem _______ Bilingüismo equilibrado
Junamtaj___________________ Analogía
Junamtaj___________________ Símil (literatura)
Junamtajel_________________ Análogo
2
J
Junamtajem etz’ab’alil_ ______ Figuras semejantes

Junamtzij soltzij_____________ Diccionario de Sinónimos
Junaq’aj_ __________________ Homónimo
Junatz’yaq_ ________________ Uniforme (ropa)
Junawäch__________________ Estándar
Junilal, tukelal ______________ Singular
Junq’at____________________ Monomio
Jupach’uj b’ix_______________ Copla
Jupaj tijonïk ________________ Cátedra
Jupaj tz’ib’, wokatzij_ ________ Párrafo
Jupeqija’___________________ Semilla monocotiledónea
Juperaj____________________ Módulo
Jupib’olob’ik_ ______________ Parábola (función matemática)
Jupuq ajchakib’_____________ Cuadrilla (de trabajadores)
Jupuq ajetz’enelab’__________ Equipo (de jugadores)
Jupuq chij__________________ Rebaño (de ovejas)
Jupuq nuk’ch’umil___________ Galaxia compacta
Jupuq wakäx_ ______________ Manada (de vacas)
Jupuqch’umil_______________ Galaxia
Juq’o’_ ____________________ Cuatrocientos
Juquqchikop, ralaxik kumätz__ Reptil, reptiles
Juraqan____________________ Huracán
Jurb’äl ch’ich’ ______________ Grúa
Jurb’äl klob’ _ ______________ Garrucha, polea
3
60
0
Jusol______________________ Primer ciclo

Jutanaj tzij_ ________________ Léxico
Jutas tzij _ _________________ Monosílaba
Juwinaq_ __________________ Veinte (conteo de días)
Juwinaq job’ pajb’äl_ ________ Arroba
Juwok choltaqanem _________ Sistema
Juyataj_ ___________________ Manojo
Juyataj kotz’i’j_ _____________ Ramo (de flores)
Juyub’, k’ache’laj____________ Montaña, cerro
K
Kab’_______________________ Caramelo (dulce), panela
Kab’al_____________________ Rancho con techo de paja
Kab’awäch_________________ Diorama
Kab’ij______________________ Pasado mañana
Kab’ijir_ ___________________ Hace dos días, anteayer
Kab’lajk’al__________________ Doscientos cuarenta
Kab’lajq’o’_ ________________ Cuatro mil ochocientos
Kab’lajuj___________________ Doce
Kab’raqan__________________ Sismo
Kab’tukan__________________ Fresa
3
1
Kach’______________________ Chicle, copal

Kach’ach’ik_________________ Plasticidad
Kach’b’äl wuj _______________ Clip
Kach’ch’ich’________________ Magnesio
Kach’che’__________________ Caucho
Kach’inem, kach’inik_________ Mascar
Kach’q’or_ _________________ Plasticina
Kach’q’or jastäq ____________ Cerámica
Kach’ulew, xaq______________ Barro
Kach’unem, kach’unik________ Masticar
Kach’ximb’äl, päch’ _ ________ Broche (remache)
Kachi’m, tu’b’äl sik’ _ ________ Pipa
Kachoch wonon_____________ Enjambre (de abejas)
Kachujib’äl_________________ Cooperativa
Kaj________________________ Cielo
Kajaljoj ch’ab’alil _ __________ Diglosia
Kajamb’äl__________________ Misterioso
Kajamb’alil_________________ Misteriosamente
Kajamnem_ ________________ Misterio
Kajb’äl ____________________ Hora
Kajb’änik___________________ Meiosis
Kajch’ok ___________________ Ancla
Kajib’______________________ Cuatro
Kajib’uxukut , kajxukut _ _____ Cuadrado (figura geométrica)
3
62
2
Kajij_______________________ En cuatro días

Kajk’al, jumuch’_____________ Ochenta
Kajlajk’al___________________ Doscientos ochenta
Kajlajq’o’___________________ Cinco mil seiscientos
Kajlajuj____________________ Catorce
Kajmanel __________________ Político
Kajmawachel_______________ Teatral
Kajpaj_____________________ Litro
Kajpaj_____________________ Tetrasílaba
Kajq’o’_____________________ Mil seiscientos
Kajuch’ tz’ib’awuj_ __________ Cuaderno de doble línea
Kajulew____________________ Planeta tierra
Kajxkut tz’ib’awuj_ __________ Cuaderno de cuadrícula
Kajxukutb’äl________________ Cuadros, tabla
Kak’al, kawinaq_____________ Cuarenta
Kak’i’aqatik_________________ Picar
Kakate’____________________ Maxilar inferior, mentón, barbilla
Kalajoj miq’tewal ulew_ ______ Tipos de clima
Kame’lal___________________ Pacifista
Kamik_____________________ Ahora, hoy
Kamik_____________________ Morir
Kamikal____________________ Fallecimiento, muerte
Kaminaq___________________ Muerto
Kamisanem, kamisanik_______ Matar
3
3
Kamsab’äl chikop_ __________ Escopeta

Kamsab’äl chikopil __________ Insecticida
Kamsab’äl nak’chikopil_______ Bactericida
Kamsab’äl q’ayes_ __________ Herbicida
Kamsanel__________________ Criminal (malhechor)
Kamsanel chikop____________ Depredador (animal que caza otro)
Kamul ub’ixik_______________ Repitan
Kamulb’alim________________ Reciclado
Kamulim___________________ Repitencia
Kamulinal__________________ Reciclable
Kamulixik__________________ Reciclar, recicla
Kamulnuk’_ ________________ Reciclaje
Kamulutz’ib’________________ Reescribir
Kamxa’, xa’aj_______________ Camisa
Kanajem, kanajik____________ Quedarse, quedar
Kanoq_____________________ Dejarlo
Kansulk’um_ _______________ Tornado
Kapaj, ka’ib’tas tzij __________ Bisílaba
Kape______________________ Café (de tomar)
Kapeqija’___________________ Semilla dicotiledónea
Kapuq etz’anem_____________ Partido (de juego)
Kaq_______________________ Rojo
Kaq’_______________________ Guayaba
Kaq’o’_____________________ Ochocientos
3
4 64
Kaqakach’ch’ich’____________ Cobre
Kaqaq’oq’__________________ Sandía
Kaqch’umil_________________ Marte
Kaqchulch’ich’______________ Rutenio
Kaqi’wos___________________ Carburante
Kaqi’wosnel________________ Carburizante
Kaqi’wosnik________________ Carburar
Kaqiq’_____________________ Viento, aire
Kaqiq’b’äl _ ________________ Ventilador
Kaqiq’k’ajnem_________________ Polinización anemógama (por el aire)
Kaqix,_____________________ Guacamaya
Kaqkoj_____________________ Anaranjado
Kaqkoj ch’ich’_ _____________ Rodio (elemento)
Kaqmux kik’________________ Glóbulos rojos
Kaqulja____________________ Trueno
Kar________________________ Pescado
Karawa’n___________________ Arveja
Karb’äl_ ___________________ Pecera, acuario
Kare’t_ ____________________ Carreta
Karmataq’__________________ Cetáceos
Karne’l_ ___________________ Carnero, oveja, chivo
Kasol______________________ Segundo ciclo
Katamal____________________ Tamal con carne
Katijowik___________________ Comestibles
3
5
Katze’n taj__________________ Serio

Kawach____________________ Personificación
Kawäch____________________ Copia
Kawachkulanto_ ____________ Perejil
Kawnik, ti’onik______________ Ladrar
Kaxa_ _____________________ Caja, cajón, cofre
Kaxik’kär___________________ Peces actinopterigios
Kaxk’ok’arsab’äl sïb’ _ _______ Mirra
Kaxla’n ajilab’äl_____________ Arábigo (como número arábigo)
Kaxla’n aq’anib’al ___________ Ascensor, elevador
Kaxla’n mesb’äl _ ___________ Aspiradora
Kaxla’n miq’wa _____________ Microonda
Kaxla’n pa’tzka’r ____________ Convite
Kaxla’n q’aq’ _______________ Energía eléctrica
Kaxla’n tew ________________ Hielo
Kaxla’n tz’aj ________________ Óleo
Kaxla’n tzukub’äl _ __________ Detector
Kaxla’nwalo’ _______________ Sándwich, hamburguesa
Kaxlan q’inum, kaxlanq’inom__ Manzanilla
Kaxlan uchuq’abil___________ Abono químico
Kaxlantzu__________________ Frasco
Kaxlanwa_ _________________ Pan
Kaxtz’aqch’ich’_ ____________ Cobalto
Ka’________________________ Piedra de moler
3
66
6
Ka’b’anoj_ _________________ Verbo transitivo

Ka’b’inik___________________ Renombrar
Ka’ib’______________________ Dos
Ka’ib’ utak’alb’äl_ ___________ Base binaria
Ka’ik’______________________ Bimestre
Ka’k’ulunel_________________ Objeto indirecto
Ka’kaxonil__________________ Recuadro
Ka’nak’, kanak’ _____________ Dos puntos
Ka’nuk’____________________ Reforma
Ka’ok’janäq_ _______________ Rehidratado
Ka’ok’janel_________________ Rehidratante
Ka’ok’janem________________ Rehidratación
Ka’ok’janik_________________ Rehidratar
Ka’ub’anik_ ________________ Rehacer
Ka’ub’i’____________________ Renombre
Ka’uk’u’xtz’ib’_ _____________ Diptongo
Ka’yenel___________________ Aficionado
Ka’yenem__________________ Afición
Ka’yenik___________________ Observar
Ka’yk’iqinal, uk’ux uq’eqal____ Pupila (del ojo)
Kcha’w q’aq’elja’____________ Diesel, gas, gasolina
Keb’al_____________________ Molino
Keb’k’u’x___________________ Duda
Keb’k’u’xnik________________ Dudar
3
7
Kej________________________ Caballo
Kejaq’opoj_ ________________ Llorona (de leyenda)
Kejemanim_________________ Carreras ecuestres
Kem_______________________ Tejido
Kematz’ib’__________________ Computadora
Kemb’äl tzij ________________ Morfología
Kemchi’____________________ Gramática
Kemob’al_ _________________ Telar
Kemonem, kemonik, kemik_ __ Tejer
Kenkë’n ___________________ Gelatina
Keqrik, xkeqrik______________ Ruborizar, ruboriza
Ketekik ik’__________________ Luna llena
Ketekik maj upam, setesik____ Círculo, redondo
Ke’enem, ke’enik____________ Moler
Kichom____________________ Desorden
Kijenik_____________________ Montar a caballo
Kik’_ ______________________ Sangre
Kik’ichaj ___________________ Remolacha
Kik’ilïk läq, leplïk läq_________ Plato
Kik’tz’ujujnel_ ______________ Glándula endocrina
Kikiknem___________________ Voleibol
Kikotem_ __________________ Contento, feliz, alegre
Kinaq’_____________________ Fríjol
Kinaq’ q’ayes _ _____________ Soya
3
68
8
Kinaq’ re ab’ix_ _____________ Fríjol de vara

Kis________________________ Heces fecales
Kitijonem nimwinäq__________ Educación de Adultos
Ki’_ _______________________ Dulce, sabroso
Ki’arik kik’ _________________ Diabetes
Ki’jorön _ __________________ Fresco
Ki’kotem___________________ Alegrarse
Ki’kotemal_ ________________ Alegría
Ki’kotirsanik________________ Felicitar, felicita
Ki’t’ub’, chomt’ub’___________ Uva
Klawüx ____________________ Clavo
Klintz’alam, ch’uqwäch tz’alam_Fórmica
Klintz’ib’ab’äl_______________ Marcador para fórmica
Klob’äl_____________________ Cable
Ko________________________ Duro, macizo, fuerte
Ko k’u’xatz’ib’_ _____________ Vocal tensa
Ko kab’ij___________________ Recio
Ko uchuq’ab’_______________ Fuerte
Koch’ich’_ _________________ Acero
Koch’onem_________________ Tolerancia
Kochij_____________________ Premio (como premio Nóbel)
Kochuq’ab’il________________ Energía potencial
Koj________________________ León
Kojik______________________ Usar, poner
3
9
Kojomb’i’aj_________________ Apodo
Kojonb’äl , kojb’al___________ Creencia, religión
Kojonel _ __________________ Evangélico
Kojonem _ _________________ Religión
Kojonem, kojonik____________ Utilizar, creer
Kok_______________________ Tortuga
Kok’_______________________ Fino
Kok’inik, kkok’inik___________ Refinar, refina
Kok’sa’n___________________ Refinación
Kokib’ chikop_______________ Reptiles quelonios
Koksiyow ch’ich’____________ Titanio
Kola ______________________ Cola (pegamento)
Kolk’aslemal________________ Biotopo
Kolob’_____________________ Lazo
Kolob’al, tob’äl numïk________ Refacción
Kolomaxik, uchomaxik_______ Resolver
Komale ____________________ Comadre
Komon b’i’aj________________ Sustantivo común
Komon b’ixonïk _____________ Coro
Komon ch’ob’otäl chak_______ Proyectos sociales
Komön chomab’äl _ _________ Política social
Komön utzil ________________ Bien común
Komoncha’om______________ Validación
Komoneqa’lenem____________ Solidaridad
3
70
A
Kompale _ _________________ Compadre

Koral______________________ Corral
Koralijik, koralinem__________ Cercar, rodear
Kosem, kosik_______________ Cansarse
Kosnaq____________________ Cansado
Kot________________________ Águila
Kotokik____________________ Curvado, torcido
Kotokik juch’_ ______________ Línea curva
Kotz’i’j_____________________ Flor
Kotz’i’j_____________________ Candela, vela
Kotz’i’j ____________________ Ceremonia maya
Kotz’i’jb’äl, k’olkotz’i’j________ Florero
Kotz’ijanem, tzurunem_ ______ Piropo
Kotz’ijtzij___________________ Rima
Kotz’ijuyub’, q’akojkej________ Suchitepéquez
Kotz’iyo’ch_________________ Clavel
Kowach’ich’________________ Manganeso
Kowil, ukowil_______________ Testículos
Kowilaj_ ___________________ Robusto, enérgico, vigoroso
Kowilaj achi________________ Súper héroe (Batman, etc)
Kowilajche’, rax che’_________ Cedro
Kowilajkej__________________ Mula
Kowilal, ko k’olik____________ Sólido
Kowinel____________________ Capaz
3
B
Kowinem___________________ Posible
Kowinem___________________ Rendimiento
Kowinem tijonik_____________ Rendimiento escolar
Kowinem, kowinik___________ Poder
Koxpinb’äl _________________ Blindaje
Koxtar_____________________ Costal, saco
Koxtarb’sam, b’irb’inem______ Encostalados
Koyopa’, kipa’_ _____________ Relámpago
Koyuq ch’ich’_______________ Molibdeno
Ko’k_______________________ Cerco, jaula
Ko’k q’ojomb’äl _____________ Arpa
Ko’k, eqb’al_ _______________ Cacaxte
Ko’lk’axwach tz’ib’ __________ Abreviatura
Kub’anik k’u’x_ _____________ Confiar
Kub’sab’äl k’u’x, ku’lib’äl k’u’x__ Confianza
Kuch’ijo_ __________________ Aguantarlo
Kuchuj tijonem______________ Educación por Cooperativa
Kuchujb’alil, tob’an ib’_ ______ Cooperativismo
Kuchum chak _ _____________ Autogestión comunitaria
Kuk_______________________ Ardilla
Kulanto____________________ Cilantro, culantro silvestre
Kumatz____________________ Culebra o serpiente
Kumätz ch’umil_ ____________ Júpiter
Kunab’al___________________ Medicina, remedio
3
72
C
Kunab’äl na’oj ______________ Terapia

Kunanib’alel ixoq____________ Ginecología
Kunasoltzij_________________ Diccionario médico
Kunatajik, kunatajem_________ Curarse
Kunäx kamnäq______________ Embalsamar
Kunaxik____________________ Curar
Kunub’alil__________________ Fármaco
Kupinel sina’j, ixterix, ixtexik__ Alacrán
Kurkur_____________________ Pavo silvestre
Kuskatlan__________________ El Salvador
Kut________________________ Sin punta
Kut k’asulewja’______________ Anfibios anuros
Kut k’u’xatz’ib’______________ Vocal corta
Kut uq _ ___________________ Falda
Kuta’m_ ___________________ Tronco (árbol)
Kuta’mil, uxeta’il_ ___________ Legítimo (a)
Kutkamxa’_ ________________ Camiseta
Kutwex____________________ Pantaloneta
Kuyunem_ _________________ Abstener
Kuyunik, kuyunem___________ Disculpar
Ku’k’u’xnäq_ _______________ Confiado
Kyaqb’äl___________________ Hemoglobina
Kyaqka’yeb’äl, chuplanem q’aq’_ Rayos infrarrojos
Kyeqichaq _________________ Rábano
3
D
K’
K’a________________________ Amargo, bilis, hiel

K’a________________________ Hasta
K’a je la’_ __________________ Hasta allá
K’a ma ja’ na________________ Todavía no
K’a’m kunnik’ob’äl __________ Sondas
K’a’m q’ojomb’äl ____________ Instrumento de cuerda
K’ache’laj__________________ Bosque, montaña
K’aj_ ______________________ Harina, pinol
K’äj ch’ipäq, k’aj xb’on _______ Detergente
K’ajab’äj, k’ajtz’aqb’äl________ Cemento
K’ajixim____________________ Maicena
K’ajk’äs awäj_ ______________ Célula animal
K’ajk’äs q’ayes______________ Célula vegetal
K’ajk’äs xuquje’ k’amatz’umal___ Células y tejidos
K’ajk’äs, k’utb’äl b’anikil______ Célula
K’ajkab’ ___________________ Azúcar
K’ajnak’, uchikopil yab’il______ Virus
K’ajnem____________________ Polinización
K’ajol ala___________________ Muchacho, joven patojo
K’ajol, nuk’ajol______________ Hijo de hombre
K’ajolab’al__________________ Hijastro de hombre
3
74
E
K’äjq’aq’ ___________________ Pólvora

K’ajsab’äl wäch _____________ Sanción
K’ak’_ _____________________ Nuevo
K’ak’ ik’____________________ Luna nueva
K’ak’ab’anikil _______________ Modernidad
K’ak’arisam ________________ Moderno
K’ak’tzij____________________ Neologismo
K’alak’ik_ __________________ Calavera
K’alak’ik, b’aqb’oj_ __________ Flaco
K’alän ch’ich’ _ _____________ Balcón
K’alk’a’x, k’alk’ax, tzoloq’_____ Axila, sobaco, costilla
K’am______________________ Pita
K’am, etab’al, k’a’am_________ Cuerda
K’amach’awib’äl_____________ Línea telefónica
K’amäl b’e _________________ Presidente
K’amal b’e k’utb’äl wäch______ Director de escena
K’amal kib’e ri ajkojonelab’_ __ Pastor, evangélico
K’amal taq b’e tijonem_ ______ Autoridades educativas
K’amala’s__________________ Marioneta
K’amalb’e __________________ Director
K’amalb’e re tijob’al__________ Director de escuela
K’amalb’e re tinamit_ ________ Alcalde
K’amanem ch’ob’otäl chak____ Dirección del proyecto
K’amansanem ______________ Aprestamiento
3
F
K’amb’äl no’j_ ______________ Fábula

K’amb’äl yawab’_____________ Ambulancia
K’amb’anem________________ Concordancia
K’amb’anik_________________ Concordar
K’amchachäl_ ______________ Cadena
K’ameqale’n atz’yaq _________ Toga
K’amik b’ik_________________ Llevar
K’amik loq_ ________________ Traer
K’amnaqem_ _______________ Tradicional (danza tradicional)
K’amnaqem ________________ Típico (a) (comida, traje típico)
K’amoj ib’ _ ________________ Unión de hecho
K’amöl b’e _________________ Guía
K’amöl b’e tinamit, taqawokajnel__ Gobernador
K’amöl b’e, uk’u’xal__________ Principal
K’amonem, k’amonik_________ Recibir
K’amow ib’ _________________ Alianza
K’amq’a’q’nik_______________ Electrificar
K’amq’ab’ b’antajik__________ Intercultural
K’amq’ab’ b’antajilal_________ Interculturalidad
K’amq’aq’__________________ Electricidad
K’amq’aq’b’äl_______________ Eléctrico
K’amq’aq’il kalaljisis_________ Torre eléctrica
K’amq’aq’näq_______________ Electrocutado
K’amq’aq’nem_ _____________ Electrificación
3
G 76
K’amq’aq’nil________________ Electrónico
K’amq’ojomb’äl_____________ Guitarra
K’amuq’ab’ chak ____________ Contrato
K’anarik, royowal ___________ Enojar
K’anarnaq__________________ Enojado
K’aq_______________________ Pulga
K’aqat_____________________ Picazón
K’aqonik, k’aqonem__________ Tirar
K’ark’a’r ___________________ Matraca
K’asaj_ ____________________ Fiado, deuda
K’asik_ ____________________ Despierto
K’ask’atem_________________ Perseverante
K’ask’atnik_________________ Perseverar
K’aslel_____________________ No perecedero
K’aslemab’anil no’jk’aslemal__ Valores ecológicos
K’aslemal__________________ Vida
K’aslemalil_________________ Biológicamente
K’aslemam tzij ______________ Historia
K’aslemamnel tzij_ __________ Historiador
K’aslik_____________________ Listo, vivo
K’asnak’___________________ Microorganismo
K’asnak’ilb’äl, ilb’äl nitz’ jastäq__ Microscopio
K’astajem__________________ Despertarse
K’astajib’al_________________ Resurrección
3
H
K’astajnel k’u’x_ ____________ Anfetamina

K’asulewja’_________________ Anfibios
K’asunem, k’asunik__________ Despertar
K’asunib’äl_________________ Alarma (instrumento)
K’asunik___________________ Alarmar
K’at_______________________ Red grande de pita
K’at q’axb’äl________________ Retículo endoplamástico
K’atan_____________________ Caliente
K’ataralq’ij_ ________________ Mercurio
K’atmiq’ab’äl_ ______________ Radiador
K’atmiq’anal________________ Radiactividad
K’atmiq’anem_______________ Radiación
K’atmiq’onem q’aq’__________ Rayos ultravioleta
K’atonem, k’atonik, poronik___ Quemar
K’awachinal________________ Hipotético
K’awachinem_______________ Hipótesis
K’awex_ ___________________ Anona
K’ax ub’anik________________ Difícil
K’axajaj____________________ Saliva, baba
K’axk’ob’winaqil_ ___________ Humanidad
K’axwachb’äl _______________ Repuesto
K’ayb’al____________________ Plaza, mercado
K’ayb’äl chakub’äl _ _________ Ferretería
K’ayb’al sutaq_ _____________ Tienda
3
78
I
K’ayb’al ti’j_________________ Carnicería

K’ayb’äl tzam _______________ Cantina
K’ayib’al___________________ Mercado
K’ayinem, k’ayinik___________ Vender
K’aykotz’i’jb’äl______________ Floristería
K’aykunub’äl, k’ayb’äl kunab’äl__ Farmacia
K’ek’em____________________ Escaso
K’el_ ______________________ Chocoyo
K’elesu____________________ Loro
K’examaq’elil_______________ Internacionalmente
K’exanem __________________ Trueque
K’exb’anem_ _______________ Interacción
K’extajem__________________ Renovable
K’exwach ware’aj ___________ Placa dental
K’exwachij_ ________________ Representatividad
K’exwachinik_______________ Representar (como actor)
K’i_ _______________________ Bastante, mucho
K’i’alil _____________________ Cantidad
K’i’arsab’äl, k’iyarsanem______ Multiplicación
K’ib’_______________________ Tipo de palma
K’ib’anoj___________________ Industrial
K’ib’antajik _ _______________ Multicultural
K’ib’antajik xoqoje’ k’amb’antajik__ Multi e interculturalidad
K’ich’ab’äl, k’i ch’ab’äl_ ______ Multilingüe
3
J
K’ichuq’ij_ _________________ Periódicamente

K’ik’ajk’äs__________________ Pluricelular
K’ilim______________________ Frito
K’ilim ixim, pol______________ Poporopo
K’ilinem, k’ilinik_____________ Dorar
K’ilixik_____________________ Freír
K’im_______________________ Paja
K’imk’am q’ayes_ ___________ Grama
K’ipaj______________________ Polisílaba
K’iq’at_____________________ Polinomio
K’iqinal, xukuq’ab’___________ Iris (del ojo)
K’irisanik k’amno’j___________ Desarrollar estructuras
K’isb’al____________________ Último
K’isb’alil ___________________ Fin
K’isb’alil k’aytojb’äl _ ________ Liquidación
K’isik’_ ____________________ Cabro
K’isis______________________ Ciprés
K’isuwi’ tojb’alil _ ___________ Indemnización
K’isxukut_ _________________ Lado terminal
K’itza’mkär_________________ Peces selacios
K’iwachel_ _________________ Teatro (hecho de dramatizar)
K’ix_ ______________________ Espina, vergüenza
K’ixawuch’_________________ Puercoespín
K’ixukut_ __________________ Polígono
4
80
0
K’iya’l, k’i’alil_ ______________ Plural

K’iyarsab’äl_ _______________ Signo por
K’iyarsanel_________________ Multiplicador
K’iyarsanel ajilab’äl__________ Coeficiente numérico
K’iyarsanik_________________ Multiplicar
K’iyem xuquje’ uwäch _ ______ Productividad y desarrollo
K’iyem, k’iyil _______________ Desarrollo
K’iyemtzij__________________ Desarrollo lingüístico
K’iyik______________________ Crecer
K’iyirisanem _ ______________ Multiplicado
K’iypach’unel tzij____________ Poema generador
K’o chirij___________________ Atrás de, detrás de
K’o chupam_ _______________ Dentro de
K’o chuxo’l_________________ En medio de
K’o’x______________________ Guacal
K’oj_______________________ Máscara
K’ojob’äl___________________ Mosaico
K’ojonem k’ojonik___________ Remendar
K’ok’______________________ Fragante, oloroso
K’ok’ k’äj __________________ Talco
K’ok’arisab’äl _ _____________ Desodorante
K’ok’q’ol _ _________________ Incienso
K’ok’soq’b’äl_ ______________ Crema (cosmético)
K’olaj, potz’, kik_____________ Pelota
4
1
K’olb’äl____________________ Archivo (de computación), estuche

K’olb’äl atz’am _ ____________ Salero
K’olb’äl awajchiköp _ ________ Zoológico
K’olb’äl ch’ab’äl _ ___________ Audio cassete
K’olb’äl ch’ich’ _ ____________ Garaje
K’olb’äl chaj _ ______________ Cenicero
K’olb’äl ech ________________ Closet
K’olb’äl jastaq ______________ Bodega
K’olb’äl kaq’iq’ _ ____________ Salvavidas
K’olb’al kunb’al, kunub’alb’äl_ ___ Botiquín
K’olb’äl läq_________________ Platera
K’olb’äl mes________________ Basurero
K’olb’äl ojer jastäq __________ Museo
K’olb’äl tz’aj________________ Cartucho de tinta para impresora
K’olb’äl tz’yäq_ _____________ Armario
K’olb’äl wächaj _____________ Película
K’olb’äl wos________________ Tambo de gas
K’olb’äl wuj ________________ Carpeta
K’olb’anïk__________________ Archivar, guardar
K’olch’apb’äl_ ______________ Tablero de clavijas
K’olcha’b’äl_ _______________ Urna (como de votación)
K’olem_____________________ Estar
K’olib’al____________________ Lugar, envase
K’olib’al jastaq______________ Recipientes
4
82
2
K’olib’al k’otz’i’j, b’o’j kotz’i’jb’äl___ Maceta, florero

K’olib’al läq_ _______________ Trinchante
K’olib’äl ub’aq’ q’aq’ _________ Cartucho
K’olib’al, jamalil _ ___________ Espacio, lugar
K’olib’alnel_________________ Envasador
K’olichojlin_________________ Ionosfera
K’olik______________________ Está, hay, guardar
K’olkantela_________________ Candelero
K’olmiq’in, k’olib’äl miq’in_ ___ Termo
K’olnim k’ayij _ _____________ Almacén
K’olok’ik___________________ Esfera
K’olom k’asleb’anikil_________ Reserva ecológico
K’olsilo’achb’äl_ ____________ Videocasete
K’olt’is kunb’al _ ____________ Jeringa
K’oltaqb’äl wuj _ ____________ Sobre
K’olwachib’äl _______________ Filmar
K’osk’a’q chikop_ ___________ Crustáceos
K’osnem, k’os_ _____________ Acentuación, acento
K’otchi’j, k’otojtzij___________ Entrevista
K’otik, k’otonem, k’otonik_____ Escarbar
K’otob’al ulew_ _____________ Piocha
K’otow chi’aj, eta’manem_____ Examen
K’oxa’ b’aq_________________ Cráneo
K’oxob’____________________ Achiote
4
3
K’oxomanem, k’oxomanik_ ___ Entender

K’oxtum_ __________________ Pirámide maya
K’oy_______________________ Mico
K’u’metal_ _________________ Código Morse
K’u’mwos__________________ Criptón
K’u’xatz’ib’em_ _____________ Vocalización
K’u’xatz’ib’nik_ _____________ Vocalizar
K’u’xch’ub’lem jupuqch’umil__ Galaxia Seyfert (núcleo brillante,
emite radiación X)
K’u’xchomanem_____________ Conciencia
K’u’xempuk_ _______________ Desenlace (de un cuento)
K’u’xeta’mab’äl, chomanem___ Filosofía
K’u’xeta’mab’alil_ ___________ Filosóficamente
K’u’xil_____________________ Sustancia
K’u’xilk’äs__________________ Metafísica
K’u’xjastaq_________________ Elemento químico
K’u’xno’jib’äl_ ______________ Endopsíquica
K’uch______________________ Zopilote
K’uja, chet_ ________________ Troje, granero cuadrado
K’ul_______________________ Poncho, chamarra
K’ulaj______________________ Paralelo
K’ulaj juch’_________________ Línea paralela
K’ulaje’, kak’ulaj tz’ut_ _______ Comillas
K’ulajil ____________________ Novio (a)
4
4 84
K’ulajpaj___________________ Par mínimo

K’ulanem, k’ulanik___________ Casamiento
K’ulanik____________________ Casado
K’ulb’a’t ___________________ Colindancia o vecino
K’ulel______________________ Enemigo
K’ulja______________________ Vecinos, habitantes
K’uljo’lajujab’ _ _____________ Quinceañera
K’ulmataj_ _________________ Fenómeno
K’ulmatajem________________ Experiencia
K’ulmatajik_________________ Experimentar
K’ulpuq____________________ Intersección de conjuntos
K’ululab’tzij_ _______________ Antónimo
K’ululab’tzij_ _______________ Contrarios, antónimos
K’ululab’tzij soltzij___________ Diccionario de Antónimos
K’ulunel_ __________________ Objeto directo
K’ulunsanik_ _______________ Sintonizar
K’um______________________ Ayote, calabaza
K’ut perwuj_________________ Cartel
K’utb’äl _ __________________ Cursor
K’utb’äl b’e _ _______________ Guía de tránsito (mapa, señales)
K’utb’äl chak_ ______________ Maqueta
K’utb’äl ib’_ ________________ Carné
K’utb’äl jastäq ______________ Vitrina
K’utb’äl q’atoj ______________ Título
4
5
K’utb’al tz’ib’_ ______________ Cartilla

K’utb’äl wäch _ _____________ Cine
K’utb’alil___________________ Croquis
K’utb’anem_________________ Diagnóstico
K’utb’anem komon_ _________ Diagnóstico comunitario
K’utb’anem tijonem__________ Diagnóstico educativo
K’utb’anik__________________ Diagnosticar
K’utb’e_ ___________________ Señal de tránsito
K’utetal____________________ Lámina (ilustración)
K’utetalil___________________ Laminario
K’utipajb’äl_________________ Silabario
K’utiwachib’äl, q’axwäch wuj _ Acetato
K’utq’alajsab’äl no’j _________ Teorema
K’utq’axb’äl ________________ Semáforo
K’uttijonem, saqwachomsanem_Capacitación
K’uttz’aqonel_ ______________ Arquitecto
K’uttz’aqonem______________ Arquitectura
K’utub’äl wachb’äl _ _________ Pantalla
K’utub’al, k’utunem _ ________ Lección
K’utub’eyal junamil__________ Equidad de género
K’utumox q’ij _______________ Brújula
K’utunem, k’utunik_ _________ Mostrar, señalar
K’utunemal _ _______________ Magisterio
K’utwachib’äl_______________ Televisor
4
6 86
K’utwiq’ab’_________________ Dedo índice

K’wa’______________________ Pozo
K’ya’lmul___________________ Frecuencia
K’ya’lmulal_________________ Frecuentativo
K’yaqanel chiköp _ __________ Cazador
K’yaqb’äl retalq’aj___________ Radiotransmisor
K’yaqkok___________________ Capirucho
K’yaqplunkun_______________ Ametralladora (arma, lanza misil)
L
La_ _______________________ Chichicaste
La...k’ut____________________ Interrogación
Lab’ab’_ ___________________ Aguado
Laj jukub’__________________ Canoa
Laj tzijol_ __________________ Letrero
Lajab’ kär, chapb’äl kär _ _____ Anzuelo
Lajchikop ch’umil_ __________ Osa menor
Lajja k’ayib’äl _ _____________ Caseta
Lajja kunanb’äl _____________ Puesto de salud
Lajk’al_____________________ Doscientos
Lajpak’, ch’ich’ pak’__________ Cuchara
4
7
Lajq’o’_____________________ Cuatro mil

Lajtz’ib’ _ __________________ Letra minúscula
Lajtz’ib’awuj________________ Libreta
Lajtzijonem_________________ Reseña
Lajuj_ _____________________ Diez
Lajuj re jumuch’_____________ Setenta
Lajuj re o’k’al_______________ Noventa
Lajuj roxk’al________________ Cincuenta
Lajuj utak’alb’äl_____________ Base decimal
Lajuk’a’l q’aq’, kolb’al ja______ Pila
Lak’ak’il_ __________________ Almidón
Lal________________________ Usted
Lame’t_____________________ Botella
Laq_ ______________________ Escudilla, traste
Laq’alik, nim uwäch, perepik__ Ancho
Laq’anatz’aq________________ Manta (para anuncios)
Laq’o’ lajk’al________________ Mil
Laqam_____________________ Bandera
Latz’, chi’aj _ _______________ Compromiso
Latz’, titz’itik________________ Apretado
Lawe, jaqb’äl_ ______________ Llave
Lawiyil, ximb’äl uchija________ Candado
Lawub’äl, k’olib’äl jaqb’äl_____ Llavero
La’, are la’__________________ Ese
4
88
8
La’j cholk’ut________________ Mesocurriculum

La’j jilanjuch’_______________ Guión menor
La’j k’amq’aq’_________________ Semiconductor, conduce electricidad
La’j perwuj_________________ Afiche
La’j toqk’äs_________________ Organelo
La’j uwäch_ ________________ Angosto
La’jereb’äl, reb’al ulew_ ______ Carretilla
La’jno’j wuj, laj tanaj wuj______ Folleto
Le’, lele’_ __________________ Aquel, aquella
Leb’tes, tes_________________ Bledo
Lej________________________ Tortilla
Lejenik_ ___________________ Tortear
Leme’tb’äl__________________ Embotelladora
Lemob’____________________ Palo de aliso
Lemow, ilb’äl ib’_____________ Espejo
Let’et’, let’, letet, matzätz_ ____ Bicicleta
Li’anik_____________________ Llano, llanura, valle
Li’owem_ __________________ Flotar
Lik’alïk_ ___________________ Plano, al nivel
Lik’lik etz’ab’alil_____________ Figuras planas
Lik’q’ub’äl _________________ Capa
Lik’uwachulew______________ Equinoccio
Litz’in_ ____________________ Hermano (a) menor
Lol________________________ Esperanza
4
9
Loq’_______________________ Sagrado
Loq’k’olb’äl_________________ Santuario
Loq’o’manik, loq’ik, loq’o’manem__ Comprar
Loq’ob’al___________________ Viruela
Loq’om wotz’otz’____________ Cereal (como Corn Flakes)
Loq’oxik___________________ Querer
Lotz_______________________ Trébol (planta)
M
Ma ajil _____________________ Irresponsable
Ma ajilal____________________ Irresponsabilidad
Ma ajilil____________________ Irresponsablemente
Ma tzij taj_ _________________ No es cierto
Mab’i’aj____________________ Anónimo
Mach’ich’wos_______________ Boro
Mach’o’j ulew_______________ Zona neutral (no combatiente)
Machikopb’äl_______________ Flúor
Macho’r____________________ Estéril
Machol tijonem_ ____________ Educación informal
Machomanem_______________ Inconsciente
Maj________________________ Negativo
4
90
A
Maj jumul_ _________________ Nunca

Maj jun, ni ta jun_ ___________ Nadie, ninguno
Maj la’_____________________ De nada
Maj uchuq’ab’, tuqa’r_________ Débil
Maj, maj upam______________ Nada
Majb’äl tijonem______________ Educación infantil
Majb’äl tijonik_______________ Preprimaria
Majikomal xuquje’ soktajb’alil_ Inseguridad y vulnerabilidad
Majinik, majinem____________ Comenzar
Majonb’äl_ _________________ Signo menos
Majonem, esanem___________ Resta
Majunam___________________ Asimetría, desigualdad
Mak’aslem_ ________________ Inorgánico (a)
Mak’isel____________________ Inagotable
Mak’olem_ _________________ Ausentismo
Makaj, il____________________ Delito, pecado
Makaksiwan, tz’alamsiwan____ Abismo
Makolob’ ch’awib’äl__________ Teléfono inalámbrico
Makub’sab’äl k’u’x___________ Insatisfecho
Malka’n achi________________ Viudo
Malka’n ixoq________________ Viuda
Maloq’nik_ _________________ Desestimar
Malq’awiq’ab’_______________ Dedo anular
Maltyox____________________ Gracias, muchas gracias
4
B
Maltyoxinik_________________ Dar gracias

Mam_ _____________________ Nieto, nieta de hombre
Man k’ax ub’anik____________ Fácil
Mank______________________ Mango
Mansa’n ___________________ Manzana (fruta)
Maq’ay_ ___________________ Basura inorgánica
Masat_ ____________________ Venado
Mataq’tami’_________________ Ballena
Matz’aqat k’ajk’äs_ __________ Procariota
Matz’inilnäq_ _______________ Destemplada (desafinado)
Matz’inilnik, juch’uch’ik,
kamatz’ilnilnik, kajuch’uch’ik _ Destemplar, se destempla
Matzij______________________ Irreal
Matzij, matzijnem, ma...ta(j)_ __ Negación
Matzijolil___________________ Irrealismo
Maxe’lq’a’q’ k’amq’aq’________ Carga eléctrica negativa
Maxe’lq’aq’_________________ Electrón
Maxta’t_ ___________________ Maxtate, taparrabo
May_______________________ Tabaco
Maya’ b’antajik______________ Cultura Maya
Mayanem, kajmanem_________ Prodigio
Mayatz’ib’__________________ Glifo
Mayb’aq’wachel, sub’b’oq’ochal_ _ Mágico (ojos mágicos)
Maynem, k’utwachil__________ Espectáculos
4
92
C
Ma’etamatäl_ _______________ Incógnita (elemento de las

ecuaciones matemáticas)
Ma’n_ _____________________ Puntería
Meb’a’_____________________ Pobre
Meb’a’, minor_______________ Huérfano, pobre
Meji’k, pachalik_ ____________ Postrarse, doblarse
Mek’ek’el, kame’l____________ Humilde
Mek’ek’em_ ________________ Humildad
Mem_ _____________________ Mudo
Memb’ixnem________________ Fononímico
Memtzij, solob’tzij_____________ Mímica (como ademanes ilustrativos)
Meq’owal, umeq’inal ulew_____ Clima
Meqmuj, muqul_ ____________ Nublado
Meri’x_ ____________________ Calcetín
Mes_______________________ Basura
Mesab’al___________________ Escoba
Mesom_ ___________________ Barrido
Mesonik, mesonem__________ Barrer
Met_ ______________________ Algodón
Mettew ____________________ Nieve
Metz’aj_____________________ Pestaña
Metz’aj_____________________ Pestañas
Mexa______________________ Mesa
Mexa rech tz’ib’_____________ Escritorio
4
D
Mexiko_ ___________________ México

Me’r korti’l _________________ Recurso económico
Me’s_______________________ Gato
Me’skär____________________ Peces holocefalos
Miq’in_ ____________________ Caliente (líquido)
Miq’in ulew_________________ Zona tórrida
Miq’inem___________________ Caloría
Miq’moj____________________ Templado, tibio
Miq’onik, miq’onem__________ Calentar
Miq’sab’äl _ ________________ Cafetera
Mi’al, rab’in_________________ Hija de hombre
Mi’alab’al_ _________________ Hijastra de hombre
Mokonel ___________________ Jornalero
Molb’al k’yalil _ _____________ Signos de agrupación
Molcholajnel nuk’b’äl_ _______ Sistema operador
(como de computadoras)
Moletamab’äl_______________ Enciclopedia
Molojtijoj, komontijoj, wokajtijoj_ Comunidad educativa
Molomtzij_ _________________ Mentira, falsedad
Monk’o’y, malaxk’o’t_________ Crespo, colocho
Mop_______________________ Coyol
Morto’m ___________________ Mayordomo
Mow k’ajk’äs________________ Membrana celular
Mox warnaqil _______________ Sonambulismo
4
94
E
Moxq’ab’, mox______________ Izquierda

Moxyab’il __________________ Epilepsia
Moy_______________________ Ciego
Mub’am____________________ Remojado
Mub’anem, mub’anik_________ Remojar
Much’_ ____________________ Chipilín
Muchmu’l ab’äj______________ Grava (piedra machacada)
Muj_ ______________________ Sombra (de árbol)
Mujajb’äl___________________ Carpa
Mukun_____________________ Ayote tierra fría y güicoy
Mul_ ______________________ Sumatoria (total)
Mulaj_ _______________________ Producto (resultado de la
multiplicación)
Mulamik_ __________________ Abultado (tierra)
Mulb’äl pwaq _______________ Alcancía
Mulim_ ____________________ Sumado
Mulimb’äl_ _________________ Signo más
Mulinem_ __________________ Adición, suma
Mulinik_ ___________________ Sumar
Mulinik, mulunem_ __________ Reunir, juntar
Mulma’q_ __________________ Sumandos
Mulq’ab’, mopq’ab’, molq’ab’__ Anillo
Mulul______________________ Jícara
Muq’_ _____________________ Puño
4
F
Muq’unem, muq’unik_________ Empuñado

Muqik, muqunik_____________ Enterrar
Muqub’al kaminaqib’_________ Cementerio
Muqunem__________________ Enterrado
Mutzch’umil________________ Constelación
Mutzmul jab’________________ Llovizna
Muxanem, muxanik__________ Nadar
Muxanib’äl _________________ Piscina
Muxu’x_ ___________________ Ombligo
Muy_______________________ Chicozapote
Mu’b’äl t’iqb’äl ______________ Almohadilla para sello
Mu’s_ _____________________ Señor ladino
Mu’s b’antajik_______________ Cultura Ladina
N
Na utz taj___________________ No está bien
Nab’ak’u’x__________________ Sentido de humor
Nab’al _____________________ Gusto
Nab’al re ti’ojilal_____________ Tacto
Nab’al rech echb’anem_______ Sentido de pertenencia
Nab’alil ____________________ Sentidos
4
96
G
Nab’e______________________ Primero
Nab’e etab’äl _______________ Evaluación inicial
Nab’e junab’________________ Primer grado
Nab’e q’ij___________________ Domingo
Nab’e tanaj_________________ Primera unidad
Nab’e xak__________________ Profase
Nab’ech’awem______________ Lengua materna
Nab’ejsab’äl b’ixik _ _________ Prevención
Nab’ejsanb’äl pa che’_ _______ Centro de Prisión Provisional
Nab’ek’os__________________ Acentuación aguda
Nachiti’, nochti’_____________ Tuna
Naj________________________ Lejos
Näj tijonem_________________ Educación a Distancia
Najal_ _____________________ Distancia
Najilb’äl, ilb’äl uwakaj________ Telescopio
Najropinem_________________ Salto de longitud
Najtirjuquq chikopib’_________ Reptiles rincocéfalos
Nak’_______________________ Micra
Nak’ nuk’k’aslem____________ Homeostasis
Nak’ab’äl tz’ib’, taktak________ Tecla
Nak’äl ilwäch_ ______________ Lentes de contacto
Nak’b’äl, nek’b’äl _ __________ Pegamento
Nak’ch’uqb’äl soknaqil _______ Esparadrapo
Nak’chikopil, uchikopil jastaq _ Bacteria
4
H
Nak’elaweyil________________ Chapa (de puerta)

Nak’etal____________________ Calcomanía
Nak’ik_ ____________________ Pegar (con goma)
Nak’ob’al___________________ Goma, pegamento
Nak’tux____________________ Injerto (vegetal)
Nak’tuxnik_ ________________ Injertar (con plantas)
Nak’tz’umnik_ ______________ Injertar (tejidos u órganos de
animales, personas)
Nak’wachib’äl_______________ Microfotografía
Nakäl wachibäl______________ Imagen fija
Nakalwos_ _________________ Argón
Nakanik, t’ijt’ik______________ Tonto
Nan_______________________ Señora
Nanab’al, nanb’al____________ Madrastra
Napux _____________________ Nabo
Naq’talil ___________________ Costumbre
Naq’tanem Ya’talil___________ Derecho Consuetudinario
Natajem, na’tajik, na’tajem____ Recordar
Nawa’x, nawaxo _ ___________ Navaja
Na’b’äl_____________________ Sentidos (anatomía)
Na’ch’awem________________ Lenguaje táctil
Na’chinb’el, yo’x nan ________ Madrina
Na’ik_ _____________________ Probar, saborear, sentir
Na’ob’alil je’lalil_____________ Expresión artística
4
98
I
Na’onem, na’onik____________ Sentir

Na’tab’äl ch’akanik_ _________ Trofeo
Na’tab’äl tz’aq, na’tb’atz’aq____ Monumento
Na’tb’al wuj ________________ Diploma
Na’wel_____________________ Genio (persona)
Ne’________________________ Bebe
Ne’k’ib’äl ch’ab’äl ___________ Grabadora
Nek’b’äl wachaj _____________ Vídeo
Ni ta jun, maj jun____________ Ninguno, nadie
Nicaragua__________________ Nicaragua
Nik’aj etab’äl set_ ___________ Radio (circunferencia)
Nik’aj ik’_ __________________ Media luna
Nik’aj q’ij___________________ Mediodía
Nik’aj wachaj_ ______________ Frente
Nik’aj winäq ________________ Adulto
Nik’ajset___________________ Semicírculo
Nik’arutik q’ij, ch’uqch’aqap___ Eclipse anular o parcial
Nik’awiq’ab’________________ Dedo medio
Nik’otijoxik_________________ Verificación de aprendizaje
Nik’owujib’äl, nik’ob’äl no’jwuj _Biblioteca
Nim_______________________ Grande
Nim cholk’ut________________ Macrocurrículum
Nim jilanjuch’_______________ Guión mayor
Nim jukub’_ ________________ Barco
4
J
Nïm k’ayib’äl _______________ Comercio

Nim kajk’olb’äl______________ Zip (de computadora)
Nïm qupib’äl _ ______________ Guillotina
Nim tinamit, tinamit__________ Departamento
Nim toqjukub’äl_____________ Puerto (embarcadero)
Nim upam__________________ Hondo, profundidad
Nim uq’ij___________________ Honorable
Nim wachb’al _______________ Póster
Nima’uchuq’a’b’ jupuqch’umil___ Galaxia quasar
Nimach’o’jinel_ _____________ Héroe (protagonista)
Nimach’umil________________ Lucero
Nimachi____________________ Gigante (como en los mitos)
Nimachikop ch’umil__________ Osa mayor
Nimaja’____________________ Río
Nimal______________________ Orgulloso
Nimal achi _________________ Machismo
Nimanem, mach’ach’enem____ Respeto
Nimanik____________________ Obedecer, respetar
Nimantzij___________________ Disciplina (control)
Nimapoq’ch’ub’lin___________ Supernova
Nimaq’ab’__________________ Por la mañana
Nimaq’ij____________________ Feria, fiesta, ceremonia
Nimaq’ij xukulem mejelem ____ Ceremonia religiosa
Nimarem___________________ Progreso
5
100
0
Nimarisab’äl________________ Lupa
Nimasu’t, ch’upb’äl mexa_____ Mantel
Nimatinamit_ _______________ Guatemala (ciudad)
Nimatz’ib’__________________ Mayúscula
Nimayin____________________ Dinosaurio
Nim-b’e _ __________________ Carretera
Nimeta’manel_______________ Sobresaliente
Niminem___________________ Interferencia
Nimk’yaqb’äl _______________ Tanque
Nimkab’raqan_______________ Terremoto
Nimonem, nimonik_ _________ Meter
Nimtak’alb’äl, tak’alb’äl_______ Tarima
Nimtz’ib’ ___________________ Letra mayúscula
Nitz’ cholk’ut_ ______________ Microcurrículum
Nitz’ chomanïk______________ Frase
Nitz’ kajxukut_______________ Casilla
Nitz’ raqan_ ________________ Corto
Nitz’, witz, alaj_ _____________ Pequeño
Nitz’akik_ __________________ Cincos, canicas
Nitz’irb’äl ajalib’äl_ __________ Mínimo denominador común
Noch’______________________ Silueta
Nochti’_ ___________________ Nopal
Nojimal, no’jimal_ ___________ Despacio
Nojinaq____________________ Lleno, satisfecho
5
1
No’j_______________________ Idea
No’j tzijonem_ ______________ Conferencia
No’j wuj, no’jib’al wuj ________ Libro
No’jajilanik _________________ Aritmética
No’jalil_____________________ Psicológicamente
No’jalinel___________________ Psicólogo
No’jb’anem_________________ Tecnología
No’jb’anobäl _ ______________ Civilización
No’jib’äl tzij ________________ Refrán
No’jim_____________________ Invento
No’jinel ____________________ Concejal
No’jk’aslemal tijonem________ Educación en Valores
No’jnik’ob’äl tzijob’äl_________ Lingüística
No’jriqonem________________ Competencias actitudinales
No’jtijojnem_ _______________ Disciplina (disciplina académica)
No’jwuj q’ojomb’äl __________ Partitura
No’jwuj tijonik_ _____________ Libros de texto
No’s_______________________ Pavo, chompipe
Nuch’wiq’ab’_ ______________ Dedo meñique
Nuk’b’al q’aq_ ______________ Poyo
Nuk’b’alil___________________ Constructivismo
Nuk’b’anel_ ________________ Programador (de computadora)
Nuk’b’iwuj__________________ Bibliografía
Nuk’b’iwujil_________________ Bibliográfico
5
102
2
Nuk’ch’ob’oj _ ______________ Convenio

Nuk’chomab’al _ ____________ Acuerdo
Nuk’chomanik Ajpopil _ ______ Acuerdo Gubernativo
Nuk’eta’mab’äl______________ Construcción del conocimiento
Nuk’etz’b’a’l________________ Rompecabezas
Nuk’k’aslem________________ Ecología
Nuk’soltzij__________________ Lexicografía
Nuk’tz’ib’anem______________ Diagramación
Nuk’uchakunel tijonem_______ Administrador educativo
Nuk’um uchi’ja _ ____________ Persiana
Nuk’unel tijonem____________ Coordinador académico
Nuk’unel tz’ib’an wuj_________ Coordinador editorial
Nuk’uq’ajajel_ ______________ Trompa de Eustaquio
Nuk’wäch__________________ Programa (computación)
Numik_____________________ Hambre común
Nupch’umil, malch’umil ______ Saturno
O
Och’_______________________ Elote tierno, jilote
Oj_________________________ Aguacate
Oj_________________________ Nosotros
5
3
Ojer_______________________ Antes
Ojer k’aslemal_ _____________ Era arcaica
Ojer nab’e k’aslemalil________ Era precámbrica
Ojer nab’e utzijol uwachulew__ Era paleozoica
Ojer nab’e winaqilal__________ Era antropozoica
Ojer nab’etas uwachulew_____ Era cenozoica
Ojer ukab’tas uwachulew_____ Era mesozoica
Ojer winäq qaxe’il_ __________ Antepasado
Ojer yuq’uq’k’as_____________ Era cámbrica
Ojer, naj tir _________________ Antiguo
Ojob’______________________ Tos
Ojob’anem, ojob’anik_ _______ Toser
Ojxiwan ___________________ Laurel
Ok’al ab’ ___________________ Siglo
Ok’apajb’äl_________________ Quintal
Okb’äl _____________________ Boleto, ticket
Okem, okik, okisanik_________ Entrar, entre
Okib’al_____________________ Entrada
Opanem_ __________________ Meta (como competencia)
Opanib’äl_ _________________ Estación (terminal de buses)
Opanib’äl ch’ich’ ____________ Terminal
Opanib’äl xik’ach’ich’,
opanib’äl rapch’ich’ _________ Aeropuerto
Opanriqonem_______________ Competencias terminales
5
104
4
Oq’ib’äl____________________ Onomatopeya
Oq’inib’äl_ _________________ Onomatopéyico
Oqtam_____________________ Perseguido
Oqtanik____________________ Perseguir
Oxib’______________________ Tres
Oxij_______________________ En tres días
Oxik’ ______________________ Trimestre
Oxjachän __________________ Regla de tres
Oxk’al_____________________ Sesenta
Oxk’os_____________________ Esdrújulo (a)
Oxk’u’x tz’ib’_ ______________ Triptongo
Oxlajk’al___________________ Doscientos sesenta
Oxlajq’o’___________________ Cinco mil doscientos
Oxlajuj_____________________ Trece
Oxlanemal_ ________________ Vacaciones
Oxpaj______________________ Trisílaba
Oxpaläj____________________ Dimensión (tres dimensiones)
Oxq’at_____________________ Trinomio
Oxq’at kawiq_ ______________ Trinomio de segundo grado
Oxq’o’_____________________ Mil doscientos
Oxt’in, oxcholnak’___________ Puntos suspensivos
Oxtz’aq____________________ Pirámide triangular
Oxtz’aq kajtz’ik______________ Pirámide cuadrada
Oxxukut junamch’um_ _______ Triángulo congruente
5
5
Oxxukut tz’aq_______________ Pirámide

Oxxukut, oxib’uxukut, oxtzelaj _Triángulo
O’on_ _____________________ Iguana
P
Pa_ _______________________ En
Pa juyub’ __________________ Área Rural (cantón, aldea)
Pa mox____________________ A la izquierda
Pa nik’aj q’ij, pa q’ij, pa tik’il q’ij ___ A medio día
Pa taq_____________________ A la (s)
Pa tinamit__________________ Área urbana
Pa wikiq’ab’_ _______________ A la derecha
Pa, chi_____________________ A
Pach’______________________ Trenza
Pach’um___________________ Trenzado
Pach’um tzij________________ Poema
Pach’umb’äl tzij_____________ Poemario
Pach’unel tzij_______________ Poeta, poetiza
Pach’unem, pach’unik________ Trenzar
Pache’_____________________ Cárcel, calabozo
Pachq’ab’, pisq’ab’aj,
5
106
6
ch’uqtob’äl q’ab’aj _ _________ Guante

Pachub’äl, tz’am wi’__________ Listón
Paj________________________ Libra
Paj, uch’aqapil tzij___________ Sílaba
Pajanem___________________ Predicción
Pajanik_ ___________________ Predecir, predice
Pajb’äl _ ___________________ Copa
Pajb’al’ib’nik________________ Autoevaluar
Pajonem, pajonik____________ Pesar
Pak’_________________________ Cuchara de madera, jícara, cucharón
Palajaj, palaj________________ Cara
Palomax___________________ Paloma de castilla
Palow_ ____________________ Océano, mar
Pamaj_ ____________________ Tronco
Pamaj_ ____________________ Estómago
Pamb’oq’och_ ______________ Humor vítreo (del ojo)
Pamrij_____________________ Contraportada
Pamxiltzij, tiqtzij_____________ Infijo
Panama’___________________ Panamá
Panku’_____________________ Banco (para sentarse)
Panq’an____________________ Sacatepéquez
Paplo’t_____________________ Barrilete
Paq’, sik’poq’ _ _____________ Cohete (fuego artificial)
Paq’aq’____________________ Ametralladora (fuego artificial)
5
7
Paq’inem, paq’inik___________ Partir por la mitad, reventar

Paq’onem, paq’onik__________ Rajar
Paq’pa’q’ab’ _ ______________ Aplauso
Paqab’isaxik________________ Elevar
Paqalem, aq’anik____________ Subir
Paqchinem, ch’ikmayinem,
ch’ikmix_ __________________ Empujar
Par________________________ Zorrillo
Parapox_ __________________ Concha
Pare_______________________ Cura, sacerdote
Parki______________________ Izote
Paror, kinaq’________________ Riñón
Pas _______________________ Faja
Pas ch’umil_________________ Vía láctea
Patan______________________ Mecapal
Patan alaxik________________ Deberes de la familia
Patan, latz’_________________ Quehacer
Patanel ____________________ Servidor
Patanel tyox _ ______________ Sacristán
Patanelab’ _________________ Comité
Patet______________________ Malacate (huso)
Patux______________________ Pato
Patz’an_ ___________________ Rastrojo
Patzapik_ __________________ Despeinado, desordenado, peludo
5
108
8
Patzka’r____________________ Disfraz
Patzka’rnik_________________ Disfrazar, disfraza
Patzpo’y___________________ Frívola
Patzu’k tzij, patzku’y tzij______ Trabalenguas
Pawi’______________________ Sombrero
Paxik______________________ Quebrar
Paxil kayala’________________ Guatemala
Paxinem, paxinik____________ Quebrar (algo de cocina)
Paxlaq, xmaramaq___________ Verdolaga
Payaki’_ ___________________ Maxilar superior
Payu’, sub’al tz’am, su’t,
su’b’äl tza’maj_ _____________ Pañuelo
Pa’tz ______________________ Peludo
Pejk’at_____________________ Malla
Pek_ ______________________ Cueva
Peme’ch___________________ Conchas de mar
Pepe_ _____________________ Mariposa
Peq_ ______________________ Cacao
Peqija’_____________________ Cotiledón
Pera’j, pe’r_ ________________ Perraje
Pera’j, reb’o’s _ _____________ Chal
Perpe’ch___________________ Cresta
Persäq ab’äj________________ Lápida (piedra mortuoria)
5
9
Perwachnem_ ______________ Escena (fragmento de la obra )

Perwuj_____________________ Cartulina
Petb’äl anima’ ______________ Desmayo
Petb’il, chuwe’q kab’ij________ Futuro
Petem, petik________________ Venir
Pichonem, pichonik__________ Apuñalar, puyar
Pilin_______________________ Resbaladizo
Pim_ ______________________ Grueso
Pim kotz’b’äl _______________ Colchón
Pimawuj_ __________________ Cartón
Pirb’äl se’t, uketb’äl _________ Diámetro
Pirim______________________ Partir, fraccionar
Pironik, pironem_ ___________ Partir (con la mano)
Pisb’äl k’ax _ _______________ Venda
Pisb’äl wuj _________________ Forro
Pisik, b’utzunik, b’utzunem_ __ Envolver
Pisonik____________________ Forrar
Pitz’om____________________ Aplastado
Pitz’onem, pitz’onik__________ Aplastar
Pitz’q’ojomb’äl _ ____________ Piano
Pix________________________ Tomate
Pixab’nem__________________ Reflexión
Pixb’anem chak_____________ Orientación para el trabajo
Pixb’anik, uk’u’xal k’aslemal_ _ Principios
5
110
A
Pixq’aq’____________________ Neutrón
Pixq’aq’ ch’umil_____________ Estrella de neutrones
Pixtun_____________________ Tortilla gruesa
Pi’q_ ______________________ Xilote, olote
Pom_______________________ Copal, incienso
Pop_______________________ Petate
Poq’ q’aq’__________________ Bomba (fuego artificial)
Poq’irisanem_ ______________ Reproducción
Poq’owem__________________ Ebullición
Poq’owisam________________ Hervido
Poq’owisanem, poq’owisanik__ Hervir
Poq’sab’äl q’inomal _________ Empresa
Poq’sb’äl ajilanïk _ __________ Potencia
Poqon_____________________ Picante, picoso
Poro’n_____________________ Fogón (fuego grande)
Porom kaq’iq’ ______________ Anhídrido carbónico
Porom xan _________________ Ladrillo
Pospo’y, poror______________ Pulmón
Poy_ ______________________ Espantapájaros, espantajo
Po’t_______________________ Güipil
Pronwos___________________ Cloro (elemento)
Pub’ ______________________ Cerbatana
Puch’ik, puch’unem,
puch’unik__________________ Machacar (chile, tomate)
5
B
Puj________________________ Materia (de herida), pus

Puk_ ______________________ Historia (cuento)
Puk k’ulmatajem, wiqom
k’ulmatajem________________ Leyenda
Puk, tzijob’elil_______________ Cuento, historieta, relato
Pulputik achixik _ ___________ Celos
Punpu’x ___________________ Vejiga urinaria
Puq_______________________ Conjunto (de matemática)
Puq, komon, wokaj_ _________ Colectivo, común, conjunto
Puqchajinel_ _______________ Patrulla
Puqchajinik_ _______________ Patrullar
Puqtoqk’äs ib’och’il__________ Sistema nervioso autónomo
Puqwiqom tzij_ _____________ Estrofa (agrupación de versos)
Puskunanik ________________ Cirugía
Puwi’______________________ Encima de, sobre
Pwaq natajsab’äl ____________ Medalla
Pwaq, rajil__________________ Dinero, precio
Pwaqb’äl___________________ Monedero
Pwaqb’äl ja_________________ Banco
Pwaqilal alaxik______________ Economía familiar
Pwaqnel_ __________________ Banquero
Pwi’yaj xib’nel_ _____________ Sombrerón (duende)
5
112
C
Q
Qab’sanem, tukub’inik_ ______ Remar

Qajb’äl ____________________ Alquiler
Qajb’al chi jujunal___________ Renta percápita
Qajb’äl q’ij _________________ Oeste
Qajibäl_____________________ Campo de aterrizaje
Qajnäq sutz’, mayul__________ Neblina
Qajnäq, ok il________________ Dedicado
Qajnem____________________ Dedicación
Qajnik, ok ilnik______________ Dedicar
Qajom tzij__________________ Préstamo lingüístico
Qajonem, qajonik____________ Prestar
Qajoq_ ____________________ Hacia abajo
Qanan ulew_ _______________ Naturaleza (madre naturaleza)
Qapowsab’äl xan _ __________ Azulejos
Qas tzij____________________ En verdad
Qasb’äl ch’ab’äl _ ___________ Silenciador
Qasna’_____________________ Bautismo
Qepowbäl__________________ Aceitera
Qepowja’___________________ Aceite (de cocina)
Qitz’aq’ojomb’äl ____________ Violín
Qitz’aq’ojomnel_____________ Violinista
5
D
Qitzijil_____________________ Realidad
Qonojel oj__________________ Todos juntos
Qororem, qororik____________ Roncar
Qul________________________ Cuello
Qulaj______________________ Garganta
Qulb’ixanem________________ Entonación
Qulb’ixanik_________________ Entonar
Qulil_______________________ Tonalidad
Qulq’ab’ ___________________ Pulsera, brazalete
Qumunem__________________ Bebido
Qumuxik___________________ Tomar, beber
Qupb’äl ixk’eq ______________ Cortaúñas
Qupib’äl_ __________________ Tijeras
Qupib’al ch’ich’_____________ Alicate
Qupim wuj_ ________________ Recorte (como de periódico)
Qupinem, qupinik______________ Cortar (carne, madera con
instrumento)
Q’
Q’ab’, uq’ab’________________ Mango, aza
Q’ab’a’t____________________ Remo
Q’ab’aj_____________________ Manos, extremidades superiores
5
114
E
Q’ab’akik___________________ Básquetbol
Q’ab’äl_____________________ Manecilla
Q’ab’arel___________________ Borracho
Q’ab’arisab’äl, kumb’alil______ Droga
Q’ab’arnaqil ________________ Alcoholismo
Q’ab’atz’ib’_________________ Manuscrito (copia a mano)
Q’ab’ch’ab’äl , jaljoj tzij_______ Dialecto
Q’ab’ch’awib’äl_ ____________ Auricular (del teléfono)
Q’ab’kajb’äl_ _______________ Reloj de pulsera
Q’ab’tz’aj wuj_______________ Hectógrafo
Q’ajaj chirijchuchja’j_________ Alveo-palatal
Q’ajaj chirijja’j_ _____________ Velar
Q’ajajchuchja’j______________ Alveolar
Q’ajajjumuw________________ Fricativa
Q’ajajtz’ib’__________________ Fonema
Q’ajajtza’m_________________ Nasal
Q’ajik______________________ Fractura
Q’ako’r_ ___________________ Café (color)
Q’alaj______________________ Invierno, se nota
Q’aläj lik’uwachulew_________ Equinoccio de invierno
Q’alajinem_ ________________ Ver, notar
Q’alajinik___________________ Notar
Q’alajisanik, chuq’ab’ixik_____ Resaltar, enfatizar
Q’alajsab’äl ________________ Editorial (casa de imprenta)
5
F
Q’alajsanel_________________ Editor, testigo

Q’alajsanem________________ Declarativo
Q’alajsanem________________ Edición (versión impresa)
Q’alajsanem _ ______________ Testimonio
Q’alajsanik_________________ Editar, revelar
Q’alel______________________ Príncipe
Q’alub’äl___________________ Abrazadera
Q’alunik, q’alunem___________ Cargar (en brazos)
Q’alwäch___________________ Corona
Q’an_______________________ Amarillo
Q’anab’aj ch’ich’_ ___________ Silicio
Q’anal k’amatyo’jil___________ Tejido adiposo
Q’anal, xepoyil______________ Graso
Q’anapwaq_________________ Oro
Q’anil,_____________________ Grasa, manteca
Q’anpalo___________________ Océano atlántico
Q’anq’oj_ __________________ Sarazo (medio maduro)
Q’anq’oj q’oq’_______________ Papaya
Q’anq’oq’_ _________________ Melón
Q’antura’s _________________ Melocotón
Q’antz’ujujnel_______________ Glándula cebacea
Q’anwäch, keqkojxe’_________ Zanahoria
Q’apoj_____________________ Señorita (virgen)
Q’apöj _ ___________________ Adolescencia
5
116
G
Q’apoj ali_ _________________ Muchacha, joven

Q’apojil _ __________________ Virginidad
Q’aq’______________________ Fuego, calor
Q’aq’ uxe’ulew _ ____________ Magma
Q’aq’achib’äl, ilb’äl ch’akul____ Radiografía
Q’aq’al, q’aq’_ ______________ Calentura
Q’aq’alno’j_ ________________ Partido (político)
Q’aq’anik, q’ipip_____________ Ardor, ardor en el pecho
Q’aq’che’w, q’aq’tewal_ ______ Temperatura
Q’aq’elja’, ja’q’aq’ ___________ Gasolina
Q’aq’elja’b’äl_ ______________ Gasolinera
Q’aq’ib’äl, ya’b’äl q’aq’_______ Combustible
Q’asq’a’kär_________________ Peces ganoideo
Q’asq’a’y xikin______________ Canales semicirculares del oído
Q’at eta’mab’äl______________ Sección de aprendizaje
Q’atab’anik, q’atexik_________ Detener
Q’ataj _____________________ Artículo
Q’ataj _____________________ Unidad (parte de uno libro)
Q’atäl potz’ _ _______________ Portero
Q’atalb’äl_ _________________ Interruptor, switch (para luz)
Q’atatäl b’anikil _____________ Privado
Q’atb’äl _ __________________ Valla
Q’atb’äl jäb’_ _______________ Paraguas
Q’atb’äl q’atoj_______________ Título (divisiones de un libro)
5
H
Q’atb’äl taqanik _____________ Norma

Q’atb’äl tzij k’amalb’e ________ Dirección general
Q’atb’altzij, q’atab’äl tzij ______ Juzgado, municipalidad
Q’ateb’al ja’, b’inel ja’ ________ Arroyo
Q’atel k’axk’onem_ __________ Prevención de desastres
Q’atjox, ramib’äl che’,
ramib’al tz’alam_____________ Serrucho, sierra, motosierra
Q’atoj _____________________ Condena
Q’atöj tojonïk _______________ Impuesto
Q’atöl tzij __________________ Juez
Q’atolq’aq’, q’atb’äl
kaqulja, q’atub’äl kak’ulja_____ Pararrayo
Q’attzij ____________________ Judicial
Q’atwokk’ay ________________ Monopolio
Q’atya’talik _ _______________ Ipso iure
Q’axakajnak’, q’ateb’äl yab’il__ Vacuna
Q’axal roprotinik_ ___________ Transmisor
Q’axanem, q’axanik__________ Pasar, cruzar
Q’axanik,___________________ Cruzar, pasar, transmitir
Q’axariqonem_______________ Competencias procedimentales
Q’axb’äl b’anikil _ ___________ Tradición
Q’axb’äl ja’ _________________ Manguera
Q’axb’äl jastaq _ ____________ Tubo
Q’axb’äl tzij ________________ Emisora
5
118
I
Q’axb’äl tzij, tab’äl jachtzij_ ___ Radio

Q’axb’äl tzijonb’alil __________ Tradición oral
Q’axb’äl, ub’e ja’_ ___________ Canal
Q’axb’ixik tz’ib’ _____________ Dictado
Q’axchaqi’j öj, chaqij qulaj____ Tuberculosis
Q’axkaqiq’b’äl_ _____________ Aerolínea
Q’axkayib’äl ________________ Cristal
Q’axnem___________________ Proceso
Q’axnem___________________ Traslación
Q’axnem tijonem____________ Proceso educativo
Q’axwach chakub’äl _________ Multimedia
Q’axwachaj_________________ Escáner
Q’axwachb’am______________ Escaneado
Q’axwachib’äl ______________ Proyector
Q’axwachnik________________ Escanear
Q’ayem ____________________ Biodegradable
Q’ayes_____________________ Monte, zacate, vegetal
Q’ayes chuq’ab’il ulew_ ______ Abono vegetal
Q’ayesb’äl _________________ Herbario
Q’ayinaq___________________ Podrido
Q’ayja’_____________________ Hidrólisis
Q’aynaqil yab’il _____________ Cáncer (enfermedad)
Q’aynem___________________ Orgánico (a)
Q’ayq’ayes_________________ Basura orgánica
5
J
Q’a’m______________________ Puente, escalera

Q’a’m b’e __________________ Grada
Q’a’m ilb’äl _ _______________ Atalaya
Q’a’m q’axib’äl _ ____________ Pasarela
Q’a’mja____________________ Edificio
Q’eb’al_____________________ Tinaja, cántaro
Q’eb’u’t, q’eb’ut ch’ich’_______ Helicóptero
Q’eb’un____________________ Hierba buena
Q’el_______________________ Viejo, usado
Q’eq_______________________ Negro
Q’eq ilwäch_________________ Lentes oscuros
Q’eqajul_ __________________ Agujero negro
Q’eqak’ajch’ich’_____________ Itrio
Q’eqal b’oq’och_____________ Iris
Q’eqq’oj_ __________________ Café
Q’equm____________________ Oscuro
Q’equtz’ib’_ ________________ Negrita, negrilla
Q’e’t_______________________ Surco
Q’ij________________________ Día, sol
Q’ijijb’äl ___________________ Embudo
Q’ijila’anik, q’ijila’anem_______ Adorar
Q’ijilal _____________________ Tiempo
Q’ijolal ____________________ Valores
Q’ilonem, q’ilonik____________ Privar, abstener
6
120
0
Q’inom_ ___________________ Millonario, adinerado

Q’inom Taq’aj Amaq’_________ Costa Rica
Q’inom, q’enum_____________ Jocote
Q’inomalil _ ________________ Patrimonio
Q’iponem, q’iponik_ _________ Quebrar (lápiz, regla)
Q’ob’alil_ __________________ Tonalidad (de colores)
Q’ochob’ q’echob’___________ Rayaján
Q’ojom_ ___________________ Marimba, Música
Q’ojomanem _______________ Concierto
Q’ojomb’äl _________________ Instrumento (instrumento musical)
Q’ojomb’äl, uq’ab’ q’ojom_____ Baqueta (marimba)

Q’ojomb’ix tijonem_ _________ Educación musical
Q’ojomnel__________________ Marimbista
Q’ojomnel__________________ Músico
Q’ol_______________________ Trementina
Q’olb’e, tz’aqom nimb’e_ _____ Asfalto
Q’olkunanb’äl ______________ Balsámico
Q’olonem, sub’unem_________ Farsa (obra de teatro)
Q’oq’______________________ Chilacayote
Q’or, joch’__________________ Atole
Q’or, uk’ya’_________________ Atole de masa
Q’or’aj_____________________ Atole de elote
Q’orq’ol____________________ Dextrina
6
1
Q’ortz’ajb’äl_ _______________ Crayón pastel

Q’oruwach che’ _____________ Jalea
Q’otz______________________ Mejilla
Q’oxom, q’oxowem__________ Dolor
Q’oylemal__________________ Horizontalidad
Q’oyol juch’_ _______________ Línea horizontal
Q’oyolem_ _________________ Acostarse
Q’oyolik_ __________________ Acostado, horizontal
Q’oyoljuch’_________________ Abscisa (coordenada cartesiana)
Q’oyoxo’l etab’äl, ri unimal
raqan, nim raqan, etab’äl raqan___ Longitud
Q’ub’äl itzelal _ _____________ Impunidad
Q’uch _____________________ Ayuda mutua
Q’uma’rkaj_ ________________ El Quiché
Q’upunem, q’upunik_________ Quebrar (con la mano)
Q’uq’______________________ Quetzal
Q’usq’ujsanik, kq’usq’ujsanik_ Susurrar, susurra
Q’ususb’äl, sak’alib’äl _ ______ Gimnasio
Q’ususinem_ _______________ Gimnástica
Q’ututem___________________ Sentimientos
Q’ux_______________________ Musgo, paxte
6
122
2
R
Rab’arik_ __________________ Largo y delgado

Rab’arik nak’ab’äl ___________ Tape (cinta adhesiva)
Rab’aset___________________ Eslabón (de cadena)
Rab’kaxla’n kunab’äl _ _______ Cápsula
Rab’set jupuqch’umil_ _______ Galaxia elíptica
Rachäq k’yaqb’äl q’aq’ _______ Culata
Rachaq q’aq’_ ______________ Brasas
Rachaq saquk’______________ Liendre
Rachib’il, yey_______________ Conjunción “y”
Rachk’amq’aq’ ch’ich’________ Telurio
Rajaw_ ____________________ Dueño
Rajaw siwan________________ Ciguanaba (leyenda)
Rajawal ixöq _______________ Reina
Rajawaxik__________________ Necesidad
Rajil_______________________ Precio
Rajlab’äl q’ij ________________ Fecha
Rak’ilil uwachulew __________ Aves
Ral________________________ Cría de animal
Ral jaqb’äl__________________ Llavín
Ral pajb’äl__________________ Onza
Ral pwaq___________________ Interés
6
3
Ral Q’anapalo_______________ Mar Caribe

Ralaxib’al ja’________________ Nacimiento de agua
Ralq’ij_____________________ Planeta
Ramajil____________________ Oportunidad
Ramb’äl b’e, q’atb’äl b’e,
lajb’e, uq’ab’ b’e_____________ Vereda
Ramib’al che’_______________ Sierra
Ramik_____________________ Cortar
Rapanib’äl _________________ Paracaídas
Rapinik, rapinem____________ Chicotear
Raq juyub’_ ________________ Cochemonte, jabalí
Raqän b’e _ ________________ Avenida
Raqan che’, raqän, che’al_____ Tallo
Raqan ija’b’äl_______________ Filamento
Raqan ja___________________ Pilar, horcón
Raqän k’a’mkaxq’aq’ _ _______ Poste
Raqan kutam che’___________ Raíces
Raqän laqam _______________ Asta (de bandera)
Raqän q’ayes_______________ Tallos herbáceos
Raqän si’al_________________ Tallos leñosos
Raqän tijonik_ ______________ Nivel infantil
Raqan xuquje’ ra’lal__________ Talla y peso
Raqanil ____________________ Altura
Raqb’al ib’_ ________________ Comunión
6
124
4
Raqoj chi’aj_ _______________ Gritar

Ratin ik’ ___________________ Luna halada
Ratinq’ij ___________________ Sol halada
Ratz_______________________ Hermano (a) mayor
Rawajil uwachulew_ _________ Fauna
Rax_ ______________________ Verde
Räx_ ______________________ Crudo
Räx tew____________________ Paludismo
Raxach’ich’_________________ Escandio
Raxak’a’am_________________ Bejuco
Raxal, ch’aqch’oj____________ Humedad
Raxb’äl____________________ Clorofila
Raxche’____________________ Encino
Raxk’el_ ___________________ Serpiente voladora
Raxkab’____________________ Miel
Raxloch’, puch’loch’_________ Feto
Raxq’ab’___________________ Sereno, rocío
Raxqinilik__________________ Húmedo
Raxroj ch’ich’_______________ Indio (elemento químico)
Raxroj ch’umil______________ Urano
Raxroj jupuqch’umil_ ________ Galaxia azul
Raxrojk’u’x puqch’umil_______ Galaxia N (núcleo azul brillante
sobre fondo rojo)
Raxtew_ ___________________ Hipotermia
6
5
Raxtzu_____________________ Pera
Raxwos____________________ Gas metano
Rayb’al tijonem_ ____________ Objetivos de la educación
Rayinem, rayinik_ ___________ Desear, deseado
Rech______________________ Para
Rech b’i’aj__________________ Sustantivo propio
Rechwinem, rechwi__________ Naturalmente, natural
Releb’al q’ij_________________ Oriente
Remowib’äl, juluwb’äl _ ______ Barniz
Remowisanik_______________ Barnizar
Ret’et’_____________________ Motocicleta
Ret’et’nam_ ________________ Motorizado
Ret’et’nel_ _________________ Motorista
Retab’äl wachib’alil__________ Cuerpo geométrico
Retab’alil q’ij, kajb’äl, etab’äl q’ij_ _ Reloj
Retal k’towchi’aj_ ___________ Signo de interrogación
Retal kajmanem_____________ Signo de admiración, exclamación
Retal tz’ib’, chuq’ tz’ib’_______ Signo de puntuación

Retalulew__________________ Retalhuleu
Retamab’alil slob’ikajulew_ ___ Meteorología
Retamab’alil tijonem_________ Teleología educativa
Retamab’alil tijonem,
b’anow tijonik_______________ Pedagogía
6
126
6
Retamab’alil xe’lwinäq_ ______ Antropología

Retetb’äl kajulew _ __________ Coordenadas
Retz’ab’alil uwoja____________ Mascota
Rexq’eqal wa’im ____________ Cena
Ri kib’antajik ri winaq________ Características de personas
Ri kina’ik taq rikil____________ Características de comida
Ri’j________________________ Viejo
Ri’j chiköp_ ________________ Adulto (a) (animal)
Rib’e’t, atz’yaq pwi’__________ Gorra
Rich’ik, rich’paxik, raqpuxik,
retzonem, retzonik___________ Romper
Rich’irik_ __________________ Roto
Rij_ _______________________ Cáscara, espalda
Rij_ _______________________ Portada
Rij jastaq___________________ Sobre (como de fresco en polvo)
Rij rik’ilset_ ________________ Estratopausa
Rij uwachulew ______________ Litosfera
Rij waq’achaj, reperetel_______ Párpado
Rij wi’aj _ __________________ Nuca
Rij, k’oltaqb’äl wuj___________ Sobre (de carta)
Rijche’_____________________ Viruta
Rijkok_____________________ Caparazón de tortuga
Rijno’jib’äl_ ________________ Exopsíquica
Rijuwi’_____________________ Lomo
6
7
Rijxa’ _ ____________________ Chaleco

Rijxikin____________________ Pabellón de la oreja
Rik’ilal, chak________________ Misión
Rik’ilset____________________ Estratosfera
Rikil_______________________ Comida
Rikil triko __________________ Pasta
Ripirik_____________________ Extendido
Riq’onik, riq’onem___________ Lamer
Riqonem___________________ Encontrado
Riqonem___________________ Meta (como aspiración)
Riqonem, ch’akanem_________ Competencias
Riqonem, riqonik____________ Encontrar, conseguir
Riqonik____________________ Conseguir, encontrar
Riqtijonem_ ________________ Carrera (profesión)
Rismal b’oq’ochaj___________ Cejas
Rixk’aq kej_________________ Casco (pezuña)
Rixko’l k’ajk’äs______________ Vacuola
Rochroch, joslanem_ ________ Raspa
Rojowxik, to’bäl_____________ Recurso
Rok’onem, rok’onik__________ Rascar
Rokeb’äl aqanakik___________ Arco, marco (como meta de fut)
Rokib’al aq’ab’______________ Anochecer
Rolaj______________________ Décimo quinto
Ronojel____________________ Todo
6
128
8
Ropanb’äl jukub’ ____________ Puerto

Ropinb’äl jukub’ ____________ Muelle
Ropopel ch’ich’, xik’ab’al,
ropla, xik’ach’ich’, rapch’ich’__ Avión
Rox_______________________ Tercero
Rox ch’ab’äl________________ Tercera lengua
Rox junab’_ ________________ Tercer grado
Rox q’attijonik ______________ Diversificado
Roxk’ajil___________________ Tercio
Roxlaj_____________________ Décimo tercero
Roxox_____________________ Rosa
Roxq’ij_____________________ Martes
Ro’________________________ Quinto
Ro’q’ij_____________________ Jueves
Rub’e tzij, q’axal tzij_ ________ Medio de comunicación
Ruch’ek tijonik______________ Nivel primario
Rucha’b’äl k’ajk’äs_ _________ Ribosoma
Ruk’_______________________ Con
Ruk’a’m rib’_ _______________ Integral
Ruk’a’xik ri no’jb’anem_______ Manejo de tecnología
Ruk’a’xik ri tzijolinem________ Manejo de información
Ruk’u’x____________________ Núcleo
Ruk’u’x k’ajk’äs_____________ Núcleo celular
Rukojik ri k’ak’ tzijol_ ________ Aplicación de la nueva información
6
9
Rulewal panuk’iajil amaq’_____ Región Central (Sacatepéquez,

Chimaltenango, Escuintla)
Rulewal Petén_ _____________ Región Petén
Rulewal Releb’äl Kaqiq’_ _____ Región Norte (Alta y Baja Verapaz)
Rulewal Uk’u’x Paxil Kayala’_ _ Región Metropolitana

(Ciudad de Guatemala)
Rulewal utzal qajb’äl kaqiq’_ __ Región Sur-Occidente (Sololá,
Totonicapán, Quetzaltenango)
Rulewal Utzal Qajb’äl Q’ij_____ Región Nor-Occidente
(Huehuetenango, Quiché)
Rulewal Utzal Releb’äl Kaq’iq’_ Región Nor-Oriente (El Progreso,
Izabal, Zacapa, Chiquimula)
Rulewal Utzal Releb’äl Q’ij’____ Región Sur-oriente (Santa Rosa,
Jalapa, Jutiapa)
Rumal_____________________ Por
Rumal ja’, sutja’ ulew, ulewpaja’_ _ Isla
Rumal le___________________ A través de, por
Rumalil____________________ Inferencia
Runum ulew________________ Lombriz de tierra
Rupunik, rapinik, rupunem____ Volar
Ruq’aq’al Taqanel Amaq’_ ____ Poder Legislativo
Ruq’aq’al Chak Amaq’________ Poder Ejecutivo
Ruq’aq’al k’ajk’äs_ __________ Mitocondria
6
130
A
Ruq’aq’al Q’attzij Amaq’______ Poder Judicial

Ruq’ijol paj eta’manik________ Momentos de evaluación
Rutik ik’____________________ Eclipse de luna
Rutik q’ij, ch’uqtalik__________ Eclipse
Rutik q’ij, chuqronojel________ Eclipse total
Rutzijol, b’ixik k’ulmatajem____ Noticia
Rutzil uwäch________________ Saludar
Ruwa’l k’ajk’äs______________ Citoplasma
Ruwi’______________________ Residuo
S
Sachanem__________________ Depredación
Sachb’äl b’e ________________ Laberinto
Sachonik, sachonem, sachik__ Equivocarse, perderse
Sak’_______________________ Langosta, saltamontes
Sak’aj_ ____________________ Hábil
Sak’ajem _ _________________ Ejercicio
(práctica en alguna materia)
Sak’ajil_ ___________________ Destreza
Sak’ajil jolomaj _____________ Inteligencia
Sak’ajinik_ _________________ Ejercitar
Sak’äl etz’anel, sak’äl atz’anem __ Acróbata
6
B
Sak’äl etz’anem_____________ Acrobacia

Saka’w_ ___________________ Calzón largo
Sakil_ _____________________ Pepita de ayote
Sakitan, xtuktul achaq________ Escarabajo
Sal________________________ Descolorido, desteñido
Salk’um____________________ Remolino (viento)
Sanayeb’___________________ Arena
Sanik______________________ Hormiga
Saq_ ______________________ Blanco, limpio
Säq ja’ _ ___________________ Agua potable
Saq kotz’i’j _________________ Monja blanca
Saq tz’ib’ab’al_______________ Tiza
Saq tz’ib’awuj_______________ Cuaderno de dibujo
Saq’ij______________________ Verano
Saq’ij lik’uwachulew_________ Equinoccio de verano
Saq’ul_____________________ Plátano
Saqa wi’aj__________________ Canas
Saqach’ich’uj_______________ Litio
Saqapuk’uk’ ch’ich’__________ Berilio
Saqapwäq__________________ Plata
Saqaq’ol___________________ Resistol
Saqarik____________________ Buenos días
Saqb’ach___________________ Granizo
Saqb’achjab’_ ______________ Precipitación
6
132
C
Saqb’e’n ch’umil_ ___________ Enana blanca (estrella)

Saqb’in, kux________________ Comadreja
Saqch’ich’__________________ Plomo
Saqchaj____________________ Pinabete
Saqib’äl____________________ Bombilla, foco
Saqil_ _____________________ Blancura
Saqil b’aq’wäch_____________ Córnea (del ojo)
Saqil eta’manïk _____________ Ciencia
Saqilal_____________________ Legibilidad
Saqilt’ot’ xikin_ _____________ Endolinfa (líquido de las cavidades
óseas del oído)
Saqirb’äl b’e _ ______________ Linterna
Saqirem_ __________________ Amanecer
Saqjuk’uk’nel_______________ Supersónico
Saqkab’ , saqkab’ tz’ib’ab’äl _ _ Yeso
Saqki, ki_ __________________ Maguey, aguijón
Saqko’r____________________ Clarinero
Saqli’l ulew_________________ Zona templada
Saqli’l, miq’moj_ ____________ Clima templado
Saqmo’l____________________ Huevo
Saqmoqmoj_ _______________ Incoloro
Saqmux kik’________________ Glóbulos blancos
Saqpalo____________________ Océano pacífico
Saqra’x ch’ich’______________ Cinc
6
D
Saqri’loj_ __________________ Tibio

Saqsoj ch’ich’_ _____________ Potasio
Saqte’toj, saqilal_ ___________ Transparente
Saqte’tojch’ich’_ ____________ Germanio
Saqtew jarnem______________ Erosión glacial
Saqtukumulew______________ Antimonio
Saquk’_____________________ Piojo
Saqwach___________________ Papa
Sa’b’äl ti’j __________________ Parilla
Sa’onik____________________ Tender
Sa’y, ch’u’__________________ Pescadito
Seseb’_____________________ Hígado
Set sutb’inb’äl_ _____________ Aro de llanta de bicicleta o carro
Set tunub’äl_ _______________ Tuerca
Setb’äl ____________________ Compás
Sete’t _____________________ Rueda
Setesik_ ___________________ Aro, circular (plano)
Setk’olib’äl_________________ Disco compacto, CD
Setk’yaqoj__________________ Lanzamiento de disco
Setkaxla’n kunab’äl _ ________ Pastilla
Setowem, k’iqät_____________ Coqueto (a)
Setpwäq ch’awib’äl__________ Teléfono monedero
Setsutinib’äl _ ______________ Cojinete
Setwachb’äl ulew____________ Mapamundi
6
134
E
Sib’_ ______________________ Humo

Sib’irch’ich’_ _______________ Yodo
Sib’ja’_ ____________________ Gaseoso
Sik’_ ______________________ Cigarro
Sik’aj______________________ Apazote
Sik’anem, sik’anik, tub’anem, tub’anik_Fumar
Sik’b’äl no’j ________________ Parábola
Sik’ik, sik’onem, sik’onik_ ____ Recoger
Sik’inb’äl wuj, tzijol wuj_______ Tarjeta
Sik’inem, sik’inik____________ Llamar
Sik’na’oj_____________________ Lema (frase concisa, de publicidad)
Sikirsab’äl _________________ Anestesia
Silab’axik_ _________________ Mover
Sililem taquqxa’n,
taquqxa’n kematz’ib’_________ Correo electrónico
Silo’ala’s, yojala’s, kojala’s____ Títere
Silob’ wachib’äl_____________ Imagen en movimiento
Silob’nik___________________ Reflejo incondicionado
Silob’tem, utem yab’_________ Silla de ruedas
Silob’wachb’äl______________ Película (de cine)
Silonem tijonem_____________ Educación física
Sip________________________ Garrapata
Sipanik, sipyoj______________ Regalo
Sipoj k’ajk’äs_______________ Celulitis
6
F
Sipojem, sipojik_____________ Hincharse

Sipojinaq_ _________________ Hinchado, inflamado
Sipoyix____________________ Cebolla
Siqb’al_____________________ Olfato
Siqik, siqonem______________ Oler
Siqonel ____________________ Peregrino
Sirkaqiq’ etz’ab’a’l _ _________ Yoyo
Sis________________________ Pizote
Siwan_ ____________________ Barranco
Si’_ _______________________ Leña
Sk’ajil_ ____________________ Agilidad
Sk’ajq’ab’nem_ _____________ Eficiencia motriz
Ska’w, pawex_______________ Calzoncillo
Slob’ ch’ab’äl_______________ Gestual
Slob’ikajulewnel_____________ Meteorólogo
So’manik___________________ Asar, tender
Sochoj_____________________ Víbora de cascabel
Sokaj, usok chikop_ _________ Nido
Sokanem, sokanik___________ Cortar (pelo)
Soknaqil ja’_________________ Alcohol etílico
Sokonem, sokonik___________ Cortar (a personas con
instrumento) lastimar
Sokonik, sokotajem__________ Herida, lastimar
Sokxujut___________________ Capullo (de gusano)
6
136
G
Sol choljik’nem_ ____________ Resolución de ecuaciones

Sol ma’eta’matäl_ ___________ Despejar la incógnita (resolver
ecuación matemática)
Solb’äl k’utunïk, b’anak’ut_ ___ Didáctica
Solik’axtz’ib’________________ Álgebra
Solik’axtz’ib’nem____________ Algebraico (a)
Solinel ____________________ Supervisor
Solkopinem, solkopinik_ _____ Voltear
Solob’chuq’ab’il ____________ Energía cinética
Soloj ib’ ___________________ Confesión
Solonem, turinik, solonik_____ Deshilar
Solonik, kasolonik___________ Descifrar, descifra
Solöt______________________ Escama
Solotjuquq chikop___________ Reptiles escamosos
Soq’onem, soq’onik_ ________ Manchar
Sosöt sosotik, b’uq__________ Vapor
Sotz’_ _____________________ Murciélago
Sta’l_______________________ Avispa
Sub’_______________________ Tamal de masa (pequeño)
Sub’äl tz’aj_________________ Acetona
Sub’äl tz’ib’, chupb’äl tz’ib’____ Almohadilla
Sub’nelal, mayb’äl___________ Mágica
Sub’unel___________________ Mago
Suk’, jikom_________________ Recto
6
H
Suk’b’äl ch’ich’ _____________ Taller de mecánica

Suk’b’äl ib’ _________________ Sala de belleza
Suk’b’anel etz’anel __________ Entrenador
Suk’ch’ab’alib’äl ____________ Ecualizador
Suk’q’ojomb’al _ ____________ Diapasón
Suk’umalil _________________ Justicia
Suk’umanik, utzirik, suk’umanem___Arreglar, componer
Suq_______________________ Pantano
Suqyab’il, yab’jub’inel________ Epidemia
Sut________________________ Remolino (de cabeza)
Sutäq q’inomalil ____________ Bienes inmuebles
Sutb’äl ch’ich’ ______________ Timón
Sutb’inb’äl_ ________________ Llanta
Sutib’äl____________________ Eje
Sutiche’____________________ Trompo
Sutijachachi’l_______________ Circunducción disociada
Sutin______________________ Giro
Sutinel, laj ketk’olib’äl kaj_____ Satélite
Sutinik, sutinem_____________ Girar, rotación
Sutipalo_ __________________ Mar Mediterráneo
Sutiq’ij_____________________ Eclíptica
Sutub’e _ __________________ Órbita
Sutut______________________ Hélice (de motor)
Sutuwi’ulew________________ Círculo polar
6
138
I
Sutwinäq___________________ Rueda de Chicago

Sutz’_ _____________________ Nube
Sutz’ jupuqch’umil___________ Galaxia nebulosa
Su’________________________ Flauta
Su’b’äl_____________________ Toalla
Su’b’äl ch’akul _ ____________ Hisopo
Su’b’äl upaja_ ______________ Trapeador
Su’m ______________________ Girasol, mirasol
Su’nik_____________________ Limpiar
Su’rsik ____________________ Esférica, esférico
Su’t_______________________ Servilleta
Su’tsu’t _ __________________ Espiral
Syo’nel____________________ Navegante
Syo’winik_ _________________ Navegar, navega
T
Tab’al_ ____________________ Oído
Taji’n, wech’ib’äl_ ___________ Arado
Taji’nik_ ___________________ Arar
Tajkilnel_ __________________ Neurona
Tak’ab’alil _ ________________ Fundamento
6
J
Tak’ab’anem, tak’ab’anik_ ____ Parar

Tak’ak’ch’ich’_______________ Trasbordador (espacial)
Tak’al juch’_________________ Línea vertical
Tak’alb’äl __________________ Andamio
Tak’alb’anem, tak’alb’anik, tak’ale’m__Pizar
Tak’alem___________________ Pararse
Tak’alib’äl _ ________________ Pedestal
Tak’alib’äl ch’ich’b’inem _ ____ Frenos
Tak’alik____________________ Parado, vertical, verticalidad
Tak’anima’ _________________ Paro cardiaco
Tak’atik, Nim raqan__________ Alto, largo
Tak’b’al ch’ich’______________ Parada de autobús
Tak’jumuw_ ________________ Africada
Tak’q’ajaj_ _________________ Oclusiva
Tak’xo’letab’äl, utas ulew _____ Meridiano
Takanik _ __________________ Enviar, mandar
Takil_______________________ Necedad (de necio)
Taktakb’äl__________________ Teclado
Taktaknel_ _________________ Digitalizador
Taktaknem_ ________________ Digitalización
Taktaknik_ _________________ Digitalizar
Tanaj______________________ Unidad (sección a trabajar)
Tanaj eta’manem, q’ataj
eta’manem_________________ Unidad de aprendizaje
7
140
0
Tanata’n q’ojomb’äl _ ________ Instrumento de percusión

Tap_ ______________________ Cangrejo
Tapa’l_ ____________________ Nance
Tapya, xan_ ________________ Pared
Taq’aj_ ____________________ Campo, llano
Taq’aj_ ____________________ Costa, clima cálido
Taq’aj, juyub’_______________ Campo
Taqak’amq’aq’______________ Conductor
(transmite corriente eléctrica)
Taqän tz’ib’am ______________ Legal
Taqanawuj_ ________________ Constitución (de la república)
Taqanel _ __________________ Autoridad
Taqanel tijonik______________ Ministro de educación
Taqanik _ __________________ Ley
Taqanik uwäch ulew_ ________ Ley de la naturaleza
Taqatzij____________________ Obligación
Taqawokaj amaq’,
uk’amalb’e amaq’ ___________ Gobierno de la República
Taqawokajnem______________ Gobernación
Taqb’äl_ ___________________ Micrófono
Taqo’etalb’äl tz’ib’___________ Telégrafo
Taqo’etalel_ ________________ Telegrafista
Taqo’n tukmux______________ Paloma mensajera
Taqob’ijal_ _________________ Exhortativo
7
1
Taqonem___________________ Mandato
Taqonik____________________ Mandar
Taqotzijol_ _________________ Fax
Taqow wuj_ ________________ Correspondencia
Taqowuj_ __________________ Carta
Taquqxa’n__________________ Correo
Tarinem, tarinik_ ____________ Somatar (algún traste)
Tasal k’amq’aq’________________ Aislante (no conduce corriente
eléctrica)
Tasal q’aq’miq’onem_________ Termosfera
Tasik______________________ Apartar
Tastalik _ __________________ Dividido
Tat________________________ Papá, señor
Tat nan_ ___________________ Padres de familia
Tat, tata’_ __________________ Señor
Tatab’al____________________ Padrastro
Tatab’enem, tatab’enik, tatb’exik__ Escuchar
Tatanol, mam_______________ Abuelo
Ta ne’_ ____________________ Aunque
Ta’b’äl tzijonem _____________ Audiencia
Ta’b’äl, tanb’äl, xukub’al ib’_ __ Altar
Ta’ik_______________________ Consultar, pedir
Ta’ob’äl, jub’ub’äl tzij_ _______ Bocina, altoparlante
Ta’oj ______________________ Pedida
7
142
2
Ta’onem, k’otow chi’aj_ ______ Preguntar

Ta’onem, ta’onik_ ___________ Pedir, preguntar
Tel wostz’ub’ k’atän__________ Agujero de ozono
Telb’äl _ ___________________ Anda
Teleb’_ ____________________ Hombro
Telelb’äl_ __________________ Sostenibilidad
Telemchäj, ya’b’al saqil_______ Farol
Telemq’aq’ _________________ Antorcha
Telenik, telenem_____________ Cargar (en los hombros)
Tem_______________________ Silla
Tem_______________________ Viga, tendal
Temkotz’i’j_ ________________ Cáliz
Tenowk’u’x_________________ Emoción
Tenowk’u’xnäq______________ Emocionado (a)
Teq’unik, teq’unem_ _________ Perforar
Teremb’enem, teremb’enik____ Seguir, perseguir
Terene’b’äl _________________ Persecución
Terne’l ajaw ________________ Religioso
Tew_______________________ Frío, clima frió
Te’taliknem_________________ Improvisación (actuación sin
ensayo formal)
Tijchuq’ab’_________________ Reto
Tijo’nb’äl ajilab’äl ___________ Ábaco
Tijob’al_ ___________________ Escuela
7
3
Tijochikopil_________________ Insectívoros
Tijoj chuq’ab’_______________ Lucha (lucha libre)
Tijojb’äl____________________ Academia
Tijojnem___________________ Académico
Tijojnem q’ij________________ Perseverancia
Tijon winaqilal______________ Formación ciudadana
Tijön wuj _ _________________ Manual
Tijonel, ajtij_________________ Educador
Tijonem______________________ Educación, enseñanza (de
educación)
Tijonem pa ruwi’ tijow________ Educación para el Consumo
Tijonem pa ruwi’ ya’talil
winaqilal___________________ Educación en Derechos Humanos
Tijonem rech utzwachil_______ Educación para la Salud

Tijonem tojb’äl______________ Educación fiscal
Tijonem winaqib’____________ Educación en Población
Tijonik_____________________ Enseñar, educación, clase, educar
Tijonik pa ka’ib’ tzijob’al______ Educación bilingüe

Tijoxel_____________________ Alumno, educando, dicente
Tijq’ijnem__________________ Énfasis
Tik’il juch’__________________ Línea perpendicular
Tik’ilem____________________ Perpendicular
7
144
4
Tikb’äl tijonem, nab’e q’attijonik_ _ Educación primaria

Tikinem, tukinem____________ Desconcentración
Tiko’n_ ____________________ Siembra
Tiko’n _____________________ Durazno
Tiko’nijem__________________ Genética
Tikob’al____________________ Tierra fértil
Tikob’al ichaj_______________ Huerto
Tikomche’__________________ Reforestal
Tikonb’äl __________________ Granja de siembra
Tikonem, tikonik_ ___________ Sembrar
Tikowanel, b’anäl re _________ Autor
Tikowanim, tijowanim________ Atletismo
Tikowanim, tijowanim, xik’anem_ Carrera (correr)
Tikowche’, tiko’nche’_ _______ Reforestación, reforestar
Tinamit____________________ Pueblo
Titz’kunab’äl _______________ Inyección
Tix________________________ Elefante, Danta
Tixonem, tixonik, jab’uxik_____ Regar
Ti’ij_ ______________________ Carne
Ti’ojil, nutiojil_______________ Carne del cuerpo
Ti’onem, ti’onik_ ____________ Morder, ladrar
Tleb’äl_____________________ Hombrera
Tlintlin_____________________ Lira (instrumento)
Tob’äl jolomaj ______________ Casco
7
5
Tob’an tijonik _ _____________ Beca

Tob’anik_ __________________ Ayudar
Tob’kunanik ________________ Primeros auxilios
Tob’nem___________________ Cooperación
Tob’nik , katob’nik___________ Cooperar, coopera
Tob’rij xa’ __________________ Chumpa
Tob’yuqko ch’ich’_ __________ Cadmio
Tojb’alil_ _____________________ Consecuencia (resultado de una
acción)
Tojch’akoj__________________ Timbre fiscal
Tojonem, tojonik, tojik________ Pagar
Tojq’ax, rapnem_____________ Vuelo (como número de
vuelo de avión)
Tok’ox_____________________ Hipo
Tol________________________ Tol (recipiente de calabaza)
Tolanik, jamalik_ ____________ Vacío
Tolo’l ulew , tz’inilik ulew _____ Desierto
Tolob’on___________________ Masacuata
Tolonik_ ___________________ Espacioso, hondo, profundo
Toq jukub’alb’a’q____________ Portuaria
Toq, ranch’ich’______________ Motor
Toq’ob’sam_________________ Considerado
Toq’ob’saxik________________ Considerar
Toq’ow anim _______________ Maratón
7
146
6
Toqjukub’__________________ Lancha, canoa

Toqk’äs____________________ Órganos
Torjat’b’äl__________________ Destornillador, desarmador
Totam_ ____________________ Sacudo (sacudir)
Totanem, totanik_ ___________ Sacudir
Towatik su’_________________ Saxófono
To’b’äl ulew_ _______________ Recurso natural
To’b’anel _ _________________ Abogado
To’jikuxlab’ kär______________ Peces crosopterigos
To’kik’el, ja’ tob’chuq’ab’il_ ___ Suero (de sangre)
To’tajem_ __________________ Terminado
To’tajik, k’isik_______________ Terminar
To’tjïk_ ______________________ Cumplir (como con un compromiso)
Triko ______________________ Trigo
Trox, taltatzij________________ Necio
Tub’an_____________________ Fuma
Tub’sab’äl__________________ Pacha (para bebé)
Tuj________________________ Temascal, horno
Tukalaxja’__________________ Paladio
Tukan_ ____________________ Mora
Tukel b’anikil_ ______________ Identidad personal
Tukel no’jk’aslemal__________ Valores personales
Tukelal_ ___________________ Único
Tukelal tab’alil ______________ Audífonos
7
7
Tukik______________________ Batir
Tuktuk_____________________ Pájaro carpintero
Tukumux___________________ Paloma silvestre
Tukur______________________ Tecolote, búho
Tulul_ _____________________ Zapote
Tumetal, ab’äj etal___________ Estela
Tunaq_ ____________________ Esófago
Tunaq_ ____________________ Manzana de Adán
Tunatz’ib’awujnel____________ Encuadernador
Tunatz’ib’awujnem___________ Encuadernación
Tuney, saq’os_______________ Sauce
Tunib’äl____________________ Perno
Tunija’ k’ajkäs_ _____________ Cigoto
Tunitz’ib’awujnik____________ Encuadernar
Tunpaj_____________________ Sinalefa
Tunuk’u’x__________________ Concéntrico
Tununb’äl__________________ Retroproyector
Tuqtz’ya’q__________________ Telón
Tuqutub’ik_ ________________ Decaerse
Tuqxajab’ __________________ Botas
Turik_ _____________________ Ventilar
Turtz’ib’, chuptz’ib’ __________ Borrador
Turunem, turunik____________ Desenredar, deshilar
Tutz’utik_ __________________ Resaltado
7
148
8
Tux_ ______________________ Retoño

Tuxak’al_ __________________ Embrión
Tuxinem_ __________________ Renacimiento
Tuxq’ijol_ __________________ Primavera
Tu’, tz’um_ _________________ Leche, pecho de mujer
Tu’, tz’umaj_________________ Pechos de mujer
Tu’anem, tu’anik,
tz’umanem, tz’umanik________ Mamar
Tu’b’äl_____________________ Mamón
Tu’nel awäj, ajtu’_ ___________ Mamífero
Tyo’x______________________ Siamés
Tyojilal_ ___________________ Músculo
Tyox_ _____________________ Santo, Angel
Tyoxaja____________________ Iglesia
T’
T’ajtij, riq’jorosb’äl___________ Helado (de comer)
T’ajtijb’äl___________________ Heladería
T’i’s kajxukut_______________ Rombo (figura geométrica)
T’i’soxukut_________________ Pirámide (figura geométrica)
T’im_______________________ Plástico
T’inje’, nak’je’_______________ Punto y coma
7
9
T’iqb’äl_ ___________________ Sello (estampar figuras)

T’iqik______________________ Sellar (poner un sello)
T’ir kajxukut________________ Prisma rectangular
T’ir oxxukut_ _______________ Prisma triangular
T’isomanik_________________ Coser
T’ist’itz’aq__________________ Pirámide (edificio, monumento)
T’o’y yab’ilal _ ______________ Tumor
T’o’y, tokon, t’or_____________ Sordo
T’oknem___________________ Pugilato (boxeo)
T’okrij retwachib’alel_________ Geométrico sólido
T’orot’a’q ija’_ ______________ Cereal (granos, maíz, arroz, trigo)
T’orot’ik_ __________________ Bodoque
T’ot’_______________________ Caracol de tierra
T’ot’ jupuqch’umil___________ Galaxia espiral
T’ot’klawux, ch’ilim ch’ich’____ Tornillo
T’ot’xikin___________________ Caracol del oído
T’ujt’ujb’äl__________________ Adrenalina
T’ujt’ujnem_________________ Hipertensión (presión arterial alta)
T’uqa ak’___________________ Gallina culeca
T’uyb’anel puqtoqk’äs ib’och’il_ _ Sistema nervioso autónomo
parasimpático
T’uyulik____________________ Sentado
T’uyuloq___________________ Siéntate
7
150
A
Tz
Tza________________________ Salado
Tza’m_ ____________________ Pico
Tza’maj____________________ Moco, nariz
Tza’y xajäb’ ________________ Chancla, chancleta
Tzajonem, tzajonik___________ Consumido
Tzajonem, tzajonik___________ Consumir
Tzakkik’el__________________ Coagulación (sangre)
Tzalan, q’a’lik_______________ Diagonal
Tzalij’ib’_ __________________ Reflexivo
Tzalijik_____________________ Volver, regresar
Tzalijik, tzalijem_____________ Regresar
Tzalijisanik, tzalijisanem______ Regresar, devolver
Tzaluwachulew_ ____________ Solsticio
Tzam______________________ Alcohol, licor
Tzami’y, uwi’jal______________ Pelo de maíz
Tzantzaq’or_________________ Cerebro
Tzaqän alanïk _ _____________ Aborto
Tzaqanaq, sachinaq_ ________ Perdido
Tzaqch’umil________________ Meteorito
Tzaqoj kik’el _ ______________ Hemorragia
Tzaqoltzij __________________ Traductor
7
B
Tzaqonik, tzaqonem, tzaqik_ __ Caerse, perder

Tzarajmaq__________________ Piedra pómez
Tzatz______________________ Espeso
Tzatz ki’ja’__________________ Glicerina
Tzatzq’or___________________ Dextrosa
Tzatzq’or___________________ Glucosa
Tze’_______________________ Risa
Tze’k’aslemam tzij___________ Historieta
Tze’nik_ ___________________ Reírse
Tze’tzetik_ _________________ Sonreír
Tze’wachnem_______________ Comedia (obra de teatro)
Tzel, tzel kakayik____________ Feo
Tzi________________________ Nixtamal
Tzij________________________ Cierto, verdadero, palabra
Tzij tz’aqat chomanik_ _______ Oración afirmativa
Tzij, utz____________________ Positivo
Tzijb’äl, tzijb’äl q’aq’_________ Fósforo
Tzijchupub’äl _______________ Control remoto
Tzijnem____________________ Narración
Tzijob’äl_ __________________ Coloquial
Tzijob’elil __________________ Cuento, relato
Tzijob’en ib’________________ Comunicación
Tzijol______________________ Anuncio, comercial,
propaganda, información
7
152
C
Tzijolilwuj__________________ Periódico
Tzijolwujb’äl________________ Tarjetero
Tzijonb’alil k’aslemal_________ Biografía
Tzijonel____________________ Narrador
Tzijonem___________________ Plática
Tzijonem xoqoje’ ch’awem____ Comunicación y lenguaje
Tzijonem, tzijonik____________ Contar, platicar
Tzijonem, tzijonik____________ Encender, prender
Tzijonik____________________ Conversar, platicar, contar, narrar
Tzijopetikilal________________ Etnolingüística
Tzijow ib’_ _________________ Monólogo
Tzinoq’aj___________________ Sonoro (calidad fonológico)
Tzmo’ch_ __________________ Siete cabrillos
Tzojtzoj____________________ Maracas, chinchín
Tzopik, tzoponem,tzoponik_ __ Picotear
Tzoqib’och’_________________ Médula espinal
Tzoqkamxa’_ _______________ Camisola
Tzoqopib’alil _______________ Libertad
Tzoqopim __________________ Suelto
Tzoqopinem, tzoqopinik______ Desatar, soltar
Tzoqopitalïk tzij _____________ Prosa
Tzoqpilïk___________________ Libre
7
D
Tzu_ ______________________ Tecomate

Tzujb’äl atz’yaq _____________ Maniquí
Tzukno’jchak _______________ Investigación
Tzukunelab’________________ Investigadores
Tzukunik___________________ Buscar, investigar
Tzuqunem__________________ Alimentarlo
Tzuqunik, tzuqunem_________ Alimentar, dar de comer
Tzurunel___________________ Retador
Tzurunik___________________ Retar
Tzyalchikopib’______________ Primates
Tz’
Tz’a’n_ ____________________ Calvo
Tz’a’rch’ich’ ________________ Taxi
Tz’a’rk’olib’äl_______________ Disquete
Tz’aj tz’ib’ab’äl _ ____________ Marcador
Tz’aj, tz’ajab’al, b’onja’_______ Pintura
Tz’ajanik , tz’ajonik, tz’ajonem_ Pintar
Tz’ajb’äl ___________________ Brocha
Tz’ajlemow_________________ Uranio
Tz’ajnik, katz’ajnik___________ Colorear, colorea
7
154
E
Tz’ajöl xajab’ _______________ Limpiabotas

Tz’ajremow ch’ich’___________ Cromo
Tz’ajtz’ib’ __________________ Impresora
Tz’ajwach __________________ Maquillaje
Tz’ajwiq’ab’aj_______________ Dactilopintura (fingerpaint)
Tz’ajwuj ja__________________ Imprenta (casa editorial)
Tz’ajwujbäl_________________ Imprenta (máquina para imprimir)
Tz’ajxan_ __________________ Mural
Tz’alam____________________ Tabla
Tz’alam tz’ib’abäl____________ Pizarra
Tz’alamja’__________________ Baja Verapaz
Tz’apb’äl___________________ Tapita
Tz’apib’äl_ _________________ Cerradura
Tz’apilik_ __________________ Cerrado
Tz’apipaj___________________ Sílaba cerrada
Tz’apixik___________________ Cerrar
Tz’aptijob’äl________________ Internado (como de escuela)
Tz’aptorib’äl atz’yaq _________ Cierre (siper)
Tz’aq______________________ Peñasco
Tz’aq kamnaqb’äl ___________ Panteón
Tz’aqachomanik majem_ _____ Oración negativa
Tz’aqat_ ___________________ Entero, completo
Tz’aqat chomanik ___________ Oración
Tz’aqat k’ajk’äs_ ____________ Eucariotas
7
F
Tz’aqat tijonem, tz’aqatisan tijonem _ Educación integral

Tz’aqat ujunab’_ ____________ Mayor de edad
Tz’aqatil_ __________________ Complementario
Tz’aqatil_ __________________ Componente
Tz’aqatisab’äl_______________ Modificador
Tz’aqatisab’äl rajil ___________ Subsidio
Tz’aqatisanem______________ Completarlo
Tz’aqatisanik, tz’aqatisanem_ _ Completar
Tz’aqatzab’äl_ ______________ Elementos
Tz’aqom_ __________________ Tamal de masa (grande)
Tz’aqom wachb’äl ___________ Estatua
Tz’är pwi’ __________________ Boina
Tz’i’_______________________ Perro, colmillo
Tz’ib’______________________ Letra
Tz’ib’ab’al__________________ Lapicero
Tz’ib’anel __________________ Escritor
Tz’ib’anem, tz’ib’anik_________ Escribir
Tz’ib’awuj kunib’äl___________ Recetario
Tz’ib’awuj, wuj re tz’ib’anik____ Cuaderno
Tz’ijware _ _________________ Incisivo
Tz’ik_______________________ Vértice
Tz’ikal_____________________ Arista
Tz’ikin_____________________ Pájaro
Tz’ilol, utz’ilol, tz’il___________ Suciedad, sucio, mugre
7
156
G
Tz’in_ _____________________ Yuca

Tz’inilik____________________ Silencio (el ambiente)
Tz’irb’äl, sik’inib’äl___________ Timbre
Tz’ite’_ ____________________ Palo de pito
Tz’iyuq’____________________ Escuintla
Tz’oloja’_ __________________ Sololá
Tz’u’mal_ __________________ Piel
Tz’u’wosch’ich’_ ____________ Circonio
Tz’ub’ik____________________ Absorber (como la tierra
absorbe el agua)
Tz’ub’nem__________________ Absorción
Tz’ub’unik, tz’ub’unem_______ Chupar
Tz’uj_ _____________________ Apóstrofe, glotal
Tz’uj_ _____________________ Gota
Tz’ujb’äl ___________________ Gotero
Tz’ujujnel_ _________________ Glándula
Tz’ujujnel tza’m_____________ Glándula pituitaria
Tz’ujunem__________________ Borboteado
Tz’ujunem, tz’ujunik_ ________ Borbotear, gotear
Tz’uk______________________ Ángulo
Tz’ukb’äl, etab’äl uxo’lil_ _____ Transportador
Tz’um, tz’u’um______________ Cuero
Tz’unun____________________ Colibrí, gorrión
Tz’utpaj____________________ Tilde
7
H
U
Ub’anik, ub’anikil____________ Forma, estructura

Ub’ankil ja’_________________ Estados del agua
Ub’aq’_____________________ Pepita
Ub’aq’ k’iyaqb’äl q’aq’ _______ Bala
Ub’aq’ kape_ _______________ Grano de café
Ub’aq’ peq_ ________________ Grano de cacao
Ub’aq’ch’o_ ________________ Chiltepe
Ub’aq’uk’u’x________________ Nucleolo
Ub’e ch’ich’ ________________ Calzada
Ub’e jachtzij, tab’äl jachtzij____ Radioemisora
Ub’e k’amq’aq’nem__________ Corriente electrónica
Ub’e tz’ilaja’ ________________ Desagüe
Ub’e’al chak ________________ Estrategia
Ub’ek’i’alil _________________ Ecuación
Ub’elej_____________________ Noveno
Ub’elejlaj___________________ Décimo noveno
Ub’en______________________ Tamal de fríjol
Ub’eya’l____________________ Significado
Ub’eya’l etz’anem_ __________ Reglas (de juegos, etc)
Ub’eyal tijonem_ ____________ Educación vial
Ub’ik______________________ De aquí para allá
7
158
I
Ub’ixamaq’, b’ix amaq’ _______ Himno Nacional

Ub’ixik_____________________ Explicar
Ub’ixik ch’ab’al_ ____________ Orar
Ub’ixloch’__________________ Canción de cuna
Ub’och’il k’ajk’äs____________ Centríolo
Uch’, wuch’_________________ Tacuazín
Uch’ab’al ch’ich’ ____________ Claxon
Uch’ab’tzij _________________ Fonética
Uch’abäl laqam_ ____________ Jura de la bandera
Uch’akatch’o_ ______________ Almohadilla (mause pad)
Uch’apil ___________________ Retazo
Uch’apil ulew _______________ Hemisferio
Uch’aqapil q’axnem__________ Fase de transferencia
Uch’aqapil tzij ______________ Morfema
Uch’aqapil uwachulew_ ______ Placas tectónicas
Uch’ojaxik _________________ Huelga
Uchajixik ri echab’äl _________ Conservación del patrimonio
Uchajixik ri echab’äl b’antajik_ __ Conservación del patrimonio cultural
Uchak ak’al_________________ Trabajo infantil
Uchaq’ tzantzaq’or___________ Cerebelo
Uche’al cholk’ut_____________ Ejes curriculares
Uche’al riqonem_____________ Competencias de eje
Uche’alij, ub’aqilal uwo achaq___ Columna vertebral
Uchi’______________________ Orilla de
7
J
Uchi’ ixkol__________________ Colon

Uchi’ ja____________________ Puerta de casa
Uchi’ nanija’________________ Estigma
Uchi’ tz’ib’ _________________ Margen
Uchi’ xkanul _ ______________ Cráter
Uchi’palow _________________ Playa
Uchi’set ___________________ Circunferencia
Uchikopil eyaj ______________ Caries
Uchikopil ixim_ _____________ Palomilla
Uchikopil pamaj_____________ Lombriz
Uchim raxb’äl_______________ Cloroplasto
Uchinem mechakum_________ PNB (producto neto bruto)
Ucholaj q’ojom _____________ Compás (música)
Ucholajil tz’ib’, rajilab’äl tz’ib’ ___ Inciso
Ucholajil, ucholajil no’jwuj ____ Índice
Uchuq’ab’ kaqiq’set__________ Presión atmosférica
Uchuq’al, uchuq’ab’il_ _______ Proteína
Uja’l uwachulew, ujaq’al
uwa’ulew, uja’al uwahulew _ __ Hidrosfera
Ujachonem ri maya’ taq puk___ Divisiones de cuentos según
el esquema maya
Uje’ tajkilnel________________ Axón o cilindroeje
Ujek’b’alil ulew _____________ Gravedad
Ujuchuyb’al ________________ Ocho milenas u ocho milésimos
8
160
0
Ujulaj______________________ Décimo primero

Ujume’tal ulew______________ Corteza terrestre
Ujuq’at no’jwuj _ ____________ Fascículo
Ujuq’ob’al _ ________________ Cuatro centena
Uk’a_______________________ Antena (de insecto)
Uk’a’_ _____________________ Cuerno, cacho
Uk’a’_ _____________________ Paréntesis
Uk’a’l aq’a’l tz’ib’ab’äl _ ______ Portaminas
Uk’a’l q’aq’ _________________ Acumulador
Uk’aj kotz’i’j________________ Polen
Uk’aj, uxe’r_________________ Partícula
Uk’al tz’i’b’ab’äl _____________ Portalapicero
Uk’alb’al, winaqb’äl _ ________ Veintena
Uk’amal uxera’il_____________ Relaciones intergeneracionales
Uk’amal winaqil ruk’ uwachulew_ _ Relación social-naturaleza
Uk’atanal___________________ Calor específico (para aumentar o
bajar la temperatura)
Uk’axk’olil kamikal __________ Pena de muerte
Uk’axk’olil tijonik____________ Problemas de aprendizaje
Uk’exwach b’i’______________ Pronombre
Uk’exwäch pwaq____________ Cheque
Uk’exwäch pwaqb’äl_________ Chequera
Uk’i’alil ajilab’äl _____________ Exponente
Uk’isb’al wa’im _____________ Postre
8
1
Uk’isb’alil q’atojtzij __________ Sentencia

Uk’iyem winaqil_____________ Desarrollo humano
Uk’iyirisam rib’______________ Cuadrado (al cuadrado)
Uk’olib’äl___________________ Estación (radio o televisión)
Uk’olib’äl chajinel_ __________ Estación de policía
Uk’u’x_____________________ Centro
Uk’u’x amaq’ _______________ Metropolitana
Uk’u’x ib’och’il______________ Sistema nervioso central
Uk’u’x pixq’aq’______________ Carga eléctrica positiva
Uk’u’x q’ojomb’äl____________ Nota musical
Uk’u’x set__________________ Mesosfera
Uk’u’x tz’ib’_________________ Vocal
Uk’u’x tz’ib’ ________________ Vocales
Uk’u’x xelq’aq’______________ Protón
Uk’u’xal ch’ab’äl ____________ Síntesis
Uk’ulaj tzij__________________ Artículo (gram )
Uk’yab’al, kaxlamulul, qumab’äl ja’_ Vaso, taza
Ukab’______________________ Segundo
Ukab’ ch’ab’äl_ _____________ Segunda lengua
Ukab’ junab’________________ Segundo grado
Ukab’ q’atb’äl q’atoj _________ Subtítulo
Ukab’ q’attijonik ____________ Educación básica
Ukab’ taqanel ch’ob’nel_ _____ Viceministro técnico
Ukab’ taqanel ch’ob’nel tijonem__ Viceministro técnico de educación
8
162
2
Ukab’ taqanel nuk’chakub’nel_ __ Viceministro administrativo

Ukab’ taqanel nuk’chakub’nel
tijonem_______________________ Viceministro administrativo de
educación
Ukab’k’os__________________ Acentuación grave
Ukab’laj____________________ Décimo segundo
Ukab’q’ij___________________ Lunes
Ukaj_______________________ Cuarto
Ukajb’alil chak ______________ Horas hábiles
Ukajlaj_____________________ Décimo cuarto
Ukajq’ij____________________ Miércoles
Ukaqikaj ulew_______________ Atmósfera
Ukaxonil tz’ajb’äl____________ Caja de crayones
Ukayib’al jastaq_____________ Colores
Uklob’äl ch’awib’äl_ _________ Cable telefónico
Ukoj aqan__________________ Patear
Ukoq______________________ De afuera para adentro
Ukowil ko’tzi’j_______________ Estambre
Ukoxon mexa, uxe’ mexa _____ Gaveta
Ukutik k’ayij________________ Rótulo
Ul_________________________ Derrumbe
Ula’b’äl ____________________ Sala de visita
Ulaj, ulajuj__________________ Décimo
Ulem, ulik__________________ Llegar (aquí)
8
3
Ulew_ _____________________ Tierra, suelo

Ulew, k’aj ulew, _____________ Polvo
Ulewal_____________________ Medio ambiente
Ulewal k’aslemal, eqle’nib’äl
uwachulew_________________ Ecosistema
Ulewch’ich’_________________ Arsénico
Uloq_______________________ De allá para acá
Umajik ____________________ Empezar
Umajik q’atb’al tzij _ _________ Golpe de Estado
Umesal tiko’n_______________ Abono orgánico
Umexa warb’äl _ ____________ Mesa de noche
Unanija’, ixkotz’i’j_ __________ Pistilo
Unik’ajil____________________ Mitad
Unimaq’ij chak _ ____________ Inauguración
Unimarayb’al tijonem_ _______ Fines de la educación
Upa aqanaj_________________ Planta de pie
Upa ja_____________________ Piso
Upa q’ab’aj_________________ Palma de mano
Upa raqan kej_______________ Tarántula
Upam _____________________ Volumen
Upam ulew_________________ Manto
Upam uq _ _________________ Fustán
Upamb’äl ch’uqrij_ __________ Volumen de sólidos
Upank’ul___________________ Sábana, cobertor
8
164
4
Uparnum___________________ Punta de
Upasulew, nik’ajb’äl uwachulew_ _ Ecuador
Upatz’anal ab’ix_____________ Caña de milpa
Upetikil tinamit, tinimit b’anikil_ Etnia
Upetikilal___________________ Etnicidad
Upopil upaja _ ______________ Alfombra
Upwaqilal q’inomal __________ Economía
Uq________________________ Corte
Uq’ ajib’al q’ij_______________ Occidente
Uq’ab’ che’_________________ Rama
Uq’ab’ ka’__________________ Mano de piedra de moler
Uq’ab’ tajkilnel______________ Dendritas
Uq’ab’ tijonem______________ Educación media
Uq’ab’il b’e, nimab’e_________ Calle
Uq’at wuj, utunaj wuj ________ Capítulo
Uq’ayesal ja’ _______________ Planta acuática
Uq’e’t b’e __________________ Túmulos
Uq’ijil chak _________________ Días hábiles
Uq’inomal uwachulew, q’eqaq’ol_ _ Petróleo
Uqajb’äl cholk’ut____________ Áreas curriculares
Uqajb’al kaqiq’, umox q’ij,
umox uwachulew____________ Sur
Uqajb’al q’ij_ _______________ Poniente, atardecer
Uqajb’äl riqonem____________ Competencias de área
8
5
Uqajb’äl setesik_____________ Área del círculo

Uqajb’al tijonem_____________ Áreas de aprendizaje
Uqajb’äl wäch_______________ Área de superficie
Uqajb’äl, rupam_____________ Área
Uqajb’alil___________________ Dimensionalidad
Uqajb’elil q’ij_ ______________ Universo
Uqajb’elil uwachulew_ _______ Universal
Uqajenb’äl q’ij, ukemb’äl q’ij,
ucholajil kaj_ _______________ Sistema solar
Uqub’ix____________________ Semana próxima
Uqub’ixir___________________ Semana pasada
Uqul aqanaj_ _______________ Tobillo
Uqul nanija’_ _______________ Estilo
Uqul q’ab’aj_ _______________ Muñeca de mano
Urajawxik ri eta’mab’äl_______ Propósitos de aprendizaje
Urajilal chak _ ______________ Presupuesto
Urexal uwachulew _ _________ Flora
Us_ _______________________ Mosquito
Usaqil_____________________ Claro, claridad
Usetq’ab’akik_______________ Aro de básquetbol
Usik’ixik uwach wuj__________ Leer
Usut ulew__________________ Polo norte
Usut uwächulew ____________ Polo
Uta’ik _____________________ Consulta
8
166
6
Utaqanik ri ajaw_____________ Mandamiento

Utas ______________________ Apartado
Utiw_______________________ Coyote
Utixixb’al ja’, turkaj, trub’ula’__ Catarata de agua
Utz________________________ Bueno, correcto, bien
Utz la’, ja’e, utz b’a’__________ Está bien, ¡de acuerdo!
Utz ranima’_________________ Cariñoso, bondadoso
Utz ub’anom________________ Arreglado
Utz uwäch__________________ Sano
Utz, tz’aqat, rayib’äl__________ Ideal
Utz’aqat jupuqch’umil________ Galaxia irregular
Utz’aqat tzijol_______________ Información adicional
Utz’i aq’ab’_________________ Cadejo (de leyenda)
Utza’m juyub’_______________ Cumbre
Utza’m k’yaqb’äl ____________ Cañón
Utza’m palow_______________ Golfo
Utza’m palow rech méxico____ Golfo de México
Utza’m ulew________________ Bahía
Utza’mil tzij, rijxiltzij_ ________ Sufijo
Utzantzaq’or kematz’ib’_______ Disco duro
Utzik’u’x___________________ Moraleja
Utzil_______________________ Bien
Utzilal_ ____________________ Bondad, generosidad
Utzino’jilal__________________ Amablemente
8
7
Uwa tz’i’_ __________________ Jabón de monte

Uwa’l rikil __________________ Caldo
Uwa’l wachaj_ ______________ Lágrimas
Uwa’ltz’ib’ tz’ajtz’ibäl_________ Tinta de impresora
Uwäch_____________________ Pantalla (de televisión)
Uwäch_____________________ Productividad
Uwach b’antajik_____________ Características culturales
Uwach che’_________________ Fruta, fruto
Uwäch ija’__________________ Gen
Uwach k’uxaj_______________ Pecho
Uwäch ulew ________________ Naturaleza
Uwach ulew, uwachulew______ Mundo
Uwach wuj_ ________________ Carátula, folio o página
Uwachib’al amaq’ tinimit,
etal amaq’__________________ Símbolos patrios
Uwachib’al ulew, uk’ulb’atil
tinimit, wachb’äl ulew ________ Mapa
Uwaja’ _ ___________________ Inundación
Uwajxaq_ __________________ Octavo
Uwaq junab’________________ Sexto grado
Uwaqlaj____________________ Décimo sexto
Uwaqq’ij___________________ Viernes
Uwaqxaqlaj_________________ Décimo octavo
Uwaxan _ __________________ Repello
8
168
8
Uwi’_______________________ Restante, resto, extras, resto

(matemática sobrante)
Uwi’ aqanaj_________________ Dedo del pie
Uwi’ aqok’al ________________ Milímetro
Uwi’ aqok’alal_______________ Milimétrico
Uwi’ chew’kaq’iq’il___________ Tropopausa
Uwi’ ja_____________________ Techo
Uwi’ q’ab’aj_________________ Dedo de la mano
Uwi’ tasalmiq’onem__________ Termopausa
Uwi’ tijonem, unimal tijonik_ __ Educación superior
Uwi’ tu’, uwi’ tz’um_ _________ Pezón
Uwi’ tzoqib’och’_____________ Bulbo raquídeo
Uwi’ wachulew______________ Zona glacial
Uwi’upas ulew______________ Trópico de Capricornio
Uwikiq’ab’ q’ij, riqi q’ij, releb’al
kaqq’ïq’, ukaq’ab’
uwachulew_________________ Norte
Uwinaqil ___________________ Habitante
Uwinaqirsaxik b’antajinaq ____ Dramatización
Uwora’, lante’r, wa’a’_________ Delantal
Uwujil b’anoj _______________ Licencia
Uwujil eta’manik_ ___________ Título (Lic., Dr. Etc)
Uwujil k’asaj _ ______________ Hipotecar
Uwujil loq’oj _ ______________ Factura
8
9
Uwujil meb’il _______________ Titulo de Propiedad

Uwujil riqow ib’ _____________ Acta
Uwuq______________________ Séptimo
Uwuqlaj____________________ Décimo séptimo
Uwuqq’ij___________________ Sábado
Uxa’oj ixkanul, wolqot________ Lava
Uxaq’ap juyub’______________ Coral (culebra)
Uxaqb’äl wuj________________ Fólder
Uxe’ - e, xere_ ______________ Mejilla
Uxe’ ch’ima_________________ Ichíntal (raíz de güisquil)
Uxe’ pamaj_________________ Cintura
Uxe’ ulew_ _________________ Polo sur
Uxe’ ware’aj, uxe’ eyaj _______ Encías
Uxe’al k’i’al rib’ _____________ Raíz cuadrada
Uxe’al k’u’xjastaq_ __________ Materia prima
Uxe’b’äl uwi’ja ______________ Machimbre
Uxe’ja _____________________ Acera
Uxe’l k’ya’rsanik_ ___________ Cuadrar (multiplicar por sí mismo)
Uxe’yab’ilal_________________ Patológico
Uxera’ tzij__________________ Etimología
Uxera’ tzijol, k’iyib’äl tzijol_ ___ Fuentes de información
Uxera’, urab’, uxerab’_ _______ Raíz
Uxlab’axel, uxlab’äl _ ________ Espíritu
8
170
A
Uxlab’il____________________ Respiración
Uxlab’inem, uxlab’inik________ Respirar
Uxlanem, uxlanik____________ Descansar, siesta
Uxlanib’äl __________________ Día de asueto
Uxlanib’äl __________________ Parque
Uxlanib’äl ch’akul ___________ Poros
Uxo’j xkanul, puluw xkanul____ Erupción
Uxukut_ ___________________ Rectángulo
Uxukut xalq’ajuch’___________ Cuadrante (de coordenada
cartesiana)
Uxukutil riqonem____________ Competencias marco
Uya’ik jun k’exwäch pwaq_ ___ Girar un cheque
Uya’ik q’inomal, _ ___________ Fideicomiso
Uyab’il seseb’ ______________ Hepatitis
Uyab’il wijal ________________ Gastritis
W
Wa________________________ Alimento
Wäch______________________ Especie (clase de animal)
Wäch______________________ Superficie
Wäch q’ij __________________ Destino
8
B
Wach’om___________________ Machacado
Wachb’äl___________________ Retrato, dibujo
Wachb’alil _________________ Estampa
Wachib’al__________________ Fotografía, foto, imagen
Wachib’anel, ajwachib’äl _____ Ilustrador
Wachib’anel, ajwachib’äl,
ajesal wachib’al_____________ Fotógrafo
Wachichaj, kunel____________ Condimento
Wachik’utb’äl_______________ Icono
Wachik’utb’alal_ ____________ Iconografía
Wachinal___________________ Fotocopia
Wachinalinik________________ Fotocopiar
Wachinam__________________ Fotocopiado
Wachinam__________________ Representado
Wachinib’äl_________________ Fotocopiadora
Wachinik __________________ Controlar
Wachjuch’__________________ Función ( relación entre variables
matemáticas)
Wachtz’ib’ egipcia___________ Jeroglífica (escritura egipcia)
Wachtz’ib’ mayab’, etz’b’ano’j_ Jeroglífica maya
Wachtz’ib’, cha’tz’ib’äl_ ______ Fuente como de computadora
Wachtz’ib’wuj, la’j tzijolwuj____ Revista
Wachtzijonem_ _____________ Tema
Wachxiltzij_ ________________ Prefijo
8
172
C
Wajxaqk’al, kamuch’_________ Ciento sesenta

Wajxaqlajuj_________________ Dieciocho
Wakax_____________________ Vaca, ganado
Waljem, walijik______________ Levantarse
Walto’r_ ___________________ Absurdo
Wane’jb’äl _________________ Alarma
Waqib’_____________________ Seis
Waqik’_____________________ Semestre
Waqk’al____________________ Ciento veinte
Waqk’ala’ jo’ chuy taj junab’___ Millones de años (en unidades
mayas, chuy, etc).
Waqlajk’al__________________ Trescientos veinte
Waqlajq’o’__________________ Seis mil cuatrocientos
Waqlajuj___________________ Dieciséis
Waqlajuj k’am_______________ Manzana (medida)
Waqq’o’____________________ Dos mil cuatrocientos
Waqwäch_ _________________ Cubo (como polígono)
Waqxaqib’__________________ Ocho
Waqxaqlajk’al_______________ Trescientos sesenta
Waqxaqlajq’o’_ _____________ Siete mil doscientos
Waqxaqq’o’_ _______________ Tres mil doscientos
Waqxukutal_ _______________ Cúbico
Waral, chi ri’________________ Aquí
Waram_____________________ Dormir
8
D
Waranik____________________ Vigilar
Waranik ___________________ Insomnio
Warb’äl ajb’inel _____________ Posada
Ware______________________ Diente, filo
Wa’, are wa’_ _______________ Éste
Wa’b’äl, b’anb’al wa’_________ Restaurante
Wa’im_ ____________________ Alimentación, comer
Wa’im nik’ajq’ij _____________ Almuerzo
Wa’ix, maj__________________ Cero
Wa’katem__________________ Paseo, viajar, aventura
Wa’katik_ __________________ Pasear
Wa’ktemb’äl soltzij_ _________ Diccionario turístico
Wa’lijnel puqtoqk’äs ib’och’il__ Sistema nervioso autónomo
simpático
Wa’lijsabäl_ ________________ Estimulante
Wa’lijsanik, kawa’lijsanik_ ____ Estimular, estimula
Wa’ltz’ib’, ja’ tz’ib’ab’äl_______ Tinta
We________________________ Condicional
We kamik_ _________________ Desde hoy, ahora
We ne’_____________________ Es posible, tal vez
Wewe’ch___________________ Bocio
Wexaj, lix, pantlon _ _________ Pantalón
Wik’ix_ ____________________ Higo
Wikiq’ab’___________________ Derecha (mano), derecha
8
174
E
Winaq_____________________ Gente
Winäq ch’umi’y_ ____________ Lazarillo (guía para persona ciega)
Winaqib’___________________ Sujetos
Winaqil____________________ Social
Winaqil____________________ Sujeto
Winaqil junamil_ ____________ Equidad social
Winaqil no’jk’aslemal_ _______ Valores sociales
Winaqilal___________________ Ciudadano
Winaqilal___________________ Personaje (carácter representado
en una obra)
Winaqilal___________________ Sociedad
Winaqilal, jikomal_ __________ Seguridad social
Winaqilam__________________ Protagonizada
Winaqilil, k’alil ______________ Vigesimal
Winaqinik, kwinaqinik________ Protagonizar, protagoniza
Winaqirisanem, winaqirisanik,
no’jimnik___________________ Inventar, crear
Winaqixel____________________ Personaje (como en obra de teatro)
Wiqb’aq____________________ Articulación
Wiqchomab’äl ______________ Preposición
Wiqem_____________________ Montaje (programa de televisión)
Wiqob’äl___________________ Escenografía (conjunto de
decorados de una obra teatral)
8
F
Wiqom ch’ich’ ______________ Carroza

Wiqom tzij _________________ Verso
Wiqonik, wiqonem___________ Adornar
Witzik’_____________________ Flor de milpa
Wixikin_ ___________________ Arete
Wi’, wi’aj___________________ Pelo, cabello
Wi’aj_ _____________________ Cabello
Wi’t_ ______________________ Garrote
Wok unimal q’atsuk’malil _____ Corte suprema
Wokaj_ ____________________ Club (club deportivo)
Wokaj alaxik________________ Organización familiar
Wokaj q’alajsanem_ _________ Equipo de edición
Wokajil_ ___________________ Institución
Wokajil täq k’aslemal ________ Pluricultural
Wokajil, puqajil_ ____________ Colectividad
Wokajtaqanik_______________ Legislación
Wokja _____________________ Colonia
Wokom patanelab’ __________ Estado
Wokonem, wokonik__________ Construir
Woksolinel chak ____________ Coordinador
Wolqotinem, wolqotinem,
wolqotinik__________________ Revolcar
Wonon_ ___________________ Abeja, abejorro
Woqowisan_________________ Espumado
8
176
G
Woqowisanem, woqowisanik__ Espumar

Woqwi’aj _ _________________ Shampoo
Worik______________________ Perforar
Wos_______________________ Gas (como gas propano)
Wos ja’rsanem q’or__________ Densidad relativa (de gases)
Wosiset____________________ Exosfera
Wosq’aq’b’äl_ ______________ Neón
Wosta’q____________________ Gases
Wostz’ub’k’atän_____________ Ozono
Wosyak____________________ Helio
Wotz’otz’___________________ Tostada
Wotz’otz’arb’äl _ ____________ Tostadora
Wotz’otz’inik, wotz’otz’inem___ Comer (cosa tostada)
Wotz’wa, watz’otz’ kaxlanwa_ _ Galleta
Wuj_ ______________________ Papel, libro
Wuj etz’anemb’äl _ __________ Barajas
Wuj k’asb’äl ________________ Tarjeta de crédito
Wuj tzijonb’äl _ _____________ Prensa, periódico
Wujab’orxa_________________ Bolsa de papel
Wujb’äl____________________ Librera
Wujch’awb’äl_______________ Teléfono tarjetero
Wujil, k’utb’äl b’anikil, uwujil winäq ___Cédula
Wujpwäq, wuj pwäq _________ Billete
Wujpwaqb’äl________________ Billetera
8
H
Wujq’axb’äl amaq’ _ _________ Pasaporte

Wuq’utajem, wuq’utajik_______ Encorvándose
Wuq’utajik_ ________________ Encorvarse
Wuq’uwik__________________ Encorvado, doblado
Wuqk’al____________________ Ciento cuarenta
Wuqk’isik’ ch’umil___________ Siete cabrillas, siete cabritas
Wuqlajk’al__________________ Trescientos cuarenta
Wuqlajq’o’_ ________________ Seis mil ochocientos
Wuqlajuj___________________ Diecisiete
Wuqq’ij, wuqub’ q’ij__________ Semana
Wuqq’o’_ __________________ Dos mil ochocientos
Wuqub’____________________ Siete
Wux_______________________ Piedra de afilar, pedernal
X
Xa_ _______________________ Desvalorativa
Xa chi je wi_________________ Siempre es así
Xajab’_ ____________________ Caite, zapato
Xajäb’ b’inb’äl ______________ Patín, patineta
Xajoj nimachi_______________ Gigante (danza)
Xajoj, xojoj_________________ Baile, danza
8
178
I
Xak’ab’_ ___________________ Brazada

Xalq’at ____________________ Cruz
Xalq’at b’e__________________ Cruce
Xalq’at juch’________________ Coordenadas cartesianas
Xan_ ______________________ Adobe, pared
Xan ab’aj___________________ Bloc
Xanab’äj___________________ Adoquín
Xantz’ajb’äl_________________ Acuarela
Xaq_ ______________________ Tizne
Xaq k’a te’__________________ De repente
Xaq tz’ib’, jujunal tz’ib’_ ______ Letra de molde
Xaq, uxaq__________________ Hoja
Xaq’ab’____________________ Cinta
Xaq’apwachb’äl, xko’lwachb’äl_ __ Película (de cámara)
Xaq’o’l_____________________ Lodo
Xaq’onik, xaq’onem__________ Machacar (alguna planta)
Xaqukup___________________ Sépalo
Xaqwinäq __________________ Civil
Xaqwuj_ ___________________ Hoja (de papel)
Xar________________________ Azul
Xar________________________ Azulejo
Xata’t______________________ Viga, tijera de casa
Xax_ ______________________ Delgado (cosas)
Xax perwuj_________________ Papel manila
8
J
Xaxa lej____________________ Tortilla delgada

Xaxol______________________ Sien
Xaxt’im____________________ Nylon, náilon
Xaxtz’umalil________________ Meninges
Xaxwuj_ ___________________ Papel de china
Xa’n_______________________ Zancudo
Xa’oj_ _____________________ Vómito
Xa’r, xaru’, xaru, xaro_ _______ Jarra, pichel
Xa’t_ ______________________ Horcón
Xb’e q’ij____________________ Buenas tardes
Xekalb’äl atz’yaq ____________ Sercha
Xektak’alb’äl________________ Repisa
Xela_______________________ Seda
Xelija’b’äl_ _________________ Anafase
Xepotz’ajb’äl _______________ Crayón de cera
Xerka’_____________________ Rodillera
Xet’anik, xet’onem, xet’onik___ Pellizcar
Xet’o______________________ Pellizque
Xe’chmam__________________ San Marcos
Xe’l rech xalq’ajuch’_ ________ Origen de coordenadas
Xe’laju’_ ___________________ Quetzaltenango
Xe’ljuyub’il_________________ Orogénesis
Xe’lq’aq’___________________ Átomo
Xe’p_______________________ Coquecha, gallina pinta
9
180
0
Xe’r pajb’äl_________________ Gramo (peso)

Xe’ral______________________ Árbol genealógico
Xe’rkotz’i’j__________________ Pétalo
Xe’ta’il alaxik _______________ Generación
Xe’upas ulew_______________ Trópico de Cáncer
Xib’ab’äl k’ajnak’____________ Antivirus
Xib’al, nuxib’al______________ Hermano de mujer
Xib’alb’a___________________ Infierno
Xib’im_____________________ Asustado
Xib’in’ib’___________________ Miedo
Xib’inel____________________ Fantasma
Xib’inel, sub’anel____________ Espanto, fantasma
Xib’inem___________________ Susto
Xib’inem, xib’inik____________ Asustar
Xib’nel_____________________ Monstruo
Xik________________________ Gavilán
Xik’_ ______________________ Ala
Xik’a’y_____________________ Palillos (como para manualidades)
Xik’ach’ich’nem, rapch’ich’nem__ Aviación
Xik’anem, xik’anik___________ Brincar
Xik’b’äl_ ___________________ Planeador
Xik’inb’äl __________________ Beeper
Xik’itzijol___________________ Volante
Xikinaj_____________________ Oreja
9
1
Xikirilo_____________________ Escudilla, taza de barro

Ximb’äl lix (panalón) _________ Cincho
Ximb’al pam________________ Banda, cincho
Ximik, ximonik, Ximonem_____ Amarrar, anudar
Ximob’al___________________ Cinturón
Ximom_____________________ Amarrado
Xinka b’antajik______________ Cultura Xinka
Xinu’l______________________ Señora ladina
Xinu’l, mu’s_ _______________ Ladino (a)
Xinxipre_ __________________ Jengibre
Xit’u, xupu_ ________________ Soplarlo
Xiwak_ ____________________ Concha de soplar
Xiyab’, xyab’________________ Peine
Xiyik wi’aj__________________ Peinarse
Xi’l________________________ Grillo
Xi’ltzij_ ____________________ Afijo
Xkab’______________________ Cera de abeja
Xkanulal___________________ Volcánico
Xko’ltz’ujujnel_ _____________ Glándula exocrina
Xkuq’ab’, raxkyaq’ab’________ Arco iris
Xkuta’q____________________ Corchetes
Xkutb’äl ___________________ Escuadra
Xk’eqwayb’äl, ixk’eqwab’äl____ Tenedor
Xk’ub’, ixkub’_______________ Tenamaste
9
182
2
Xk’ulmatajem_______________ Mito
Xleb’ ______________________ Bajareque, zarza
Xoch’______________________ Lechuza
Xojojinem _ ________________ Eco
Xojowik____________________ Bailar
Xok aq’ab’__________________ Buenas noches
Xolomwa __________________ Fiambre
Xoltäl jastäq _ ______________ Vajilla
Xot________________________ Comal, teja
Xu’k_______________________ Canasto con agarrador
Xu’y_______________________ Egoísmo, mezquino, avaro,
miserable, tacaño
Xu’ynel____________________ Egoísta
Xub’anem, xub’anik__________ Silbar
Xujut k’asulewja’ ____________ Anfibios apodos
Xukulem, xukulem___________ Arrodillarse
Xukutil_____________________ Lateralidad
Xul________________________ Pito
Xulunik, qajem, qajik, qasaxik___ Bajar, prestar
Xupb’inibäl, k’amb’inib’äl_____ Dirigible
Xupxup, ponpo’, k’ol kaq’iq’
wiqb’äl_ ___________________ Globo
Xut’_______________________ Ano
Xut’unib’äl _________________ Abanico
Xut’unik,
9 xupunik, xupunem___ Soplar
3
Xwi’l_ _____________________ Cucaracha

Xwir, xul_ __________________ Silbato
Y
Yab’ab’ ch’ich’ ______________ Amortiguador
Yab’il______________________ Enfermedad
Yab’waram _________________ Somnolencia
Yab’yoj_ ___________________ Discapacitados
Yajonem, yajonik____________ Regañar
Yak_ ______________________ Gato de monte
Yakal tze’_ _________________ Chistoso, divertido
Yakatajem, yakatajik_________ Levantar
Yakb’äl ch’ich’______________ Trique (para cambiar llantas)
Yaköl tze’ __________________ Cómico
Ya’al ub’ixik ________________ Maestro de ceremonia
Ya’b’äl kaq’iq’ ______________ Inflador
Ya’b’äl q’aq’ ________________ Lámpara
Ya’ik uwi’_ _________________ Más
Ya’ik, ya’onem, ya’onik_______ Dar
Ya’ltajkil_ __________________ Procesador
Ya’ltze’_ ___________________ Chiste
Ya’ltzijol_
9 __________________ Campaña “política”
184
4
Ya’ltzijolil_ _________________ Publicidad

Ya’talil_____________________ Derecho
Ya’talil Alaxik _______________ Derechos de la Familia
Ya’talil Tinamit______________ Derechos de los Pueblos
Ya’talil Winaqilal_ ___________ Derechos Humanos
Y’oxmin____________________ Mitosis
Yich’ ______________________ Delicado
Yikak’u’x___________________ Motivante
Yikb’äl ch’ich’ ______________ Tricket hidráulico
Yikwinaqilal_ _______________ Socioconstructivismo
Yipownem__________________ Hipotensión
Yitz’on_____________________ Exprimido
Yitz’onem, yitz’onik__________ Exprimir
Yojil ib’och’ib’äl _ ___________ Estrés
Yojonik____________________ Deshacer
Yojonik, yojonem____________ Destruir, deshacer
Yoq’om____________________ Amasado
Yoq’onem, yoq’onik__________ Amasar
Yoq’onik, yoq’oj_____________ Burlar, burla
Yowab’ ixoq________________ Mujer embarazada
Yowab’, yawab’_ ____________ Enfermo
Yox, yo’x___________________ Gemelos
Yo’chq’ojom________________ Acordeón, concertina
Yo’xnak’_ __________________ Diéresis
9
5
Yub’tem ___________________ Sofá

Yub’ub’, yuq’uq’_____________ Esponja
Yub’ub’äl __________________ Resorte
Yuj________________________ Mezclarlo
Yuja’anem, yuja’anik, yujik____ Mezclar
Yuja’j _ ____________________ Mezcla
Yuja’jb’äl___________________ Solvente
Yujkik’el b’antajik____________ Cultura Mestiza
Yujum ch’ich’_______________ Níquel
Yujumkik’el_________________ Híbrido
Yujumkik’el_________________ Mestizo (a)
Yujunem, yujunik____________ Borrar
Yujunik____________________ Descomponer, estropear
Yujunik____________________ Revolver, borrar
Yuq’tz’i’____________________ Pastor Alemán (perro)
Yuq’unel ajch’ab’äl, pixab’anel, pare Sacerdote
Yuq’utzijonel_ ______________ Misionero
Yuqch’apb’äl_ ______________ Bastidor (decoración lateral
9
186
6
Español-K’iche’
9
188
8
A
Español__________________ K’ICHE’
A_ ________________________ Pa, chi
A él, ella____________________ Chi rech
A la (s)_____________________ Pa taq
A la derecha_________________ Pa wikiq’ab’
A la izquierda________________ Pa mox
A la orilla de_________________ Chuchi’
A medio día_________________ Pa nik’aj q’ij, pa q’ij, pa tik’il q’ij
A quién____________________ Jachin
A tras de_ __________________ Chi rij
A través de, por______________ Rumal le
Ábaco_ ____________________ Tijo’nb’äl ajilab’äl
Abajo de_ __________________ Ikim, Chuxe’
Abanico____________________ Xut’unib’äl
Abeja, abejorro_ _____________ Wonon
Abierto_____________________ Jaqalik
Abismo_____________________ Makaksiwan, tz’alamsiwan
Abogado_ __________________ To’b’anel
Abono_ ____________________ Chuq’ab’il ulew
Abono orgánico______________ Umesal tiko’n
9
9
Abono químico_______________ Kaxlan uchuq’abil

Abono vegetal_______________ Q’ayes chuq’ab’il ulew
Aborto_ ____________________ Tzaqän alanïk
Abrazadera_ ________________ Q’alub’äl
Abreviatura_ ________________ Ko’lk’axwach tz’ib’
Abrir_______________________ Jaqik
Abscisa (coordenada cartesiana)___ Q’oyoljuch’
Absorber (como la tierra
absorbe el agua)_____________ Tz’ub’ik
Absorción___________________ Tz’ub’nem
Abstener_ __________________ Kuyunem
Absurdo____________________ Walto’r
Abuela_____________________ Ati’t, noy
Abuelo_____________________ Tatanol, mam
Abultado (tierra)______________ Mulamik
Academia___________________ Tijojb’äl
Académico__________________ Tijojnem
Acarréalo___________________ Erenem
Acarrear____________________ Erenik, erenem
Acción_____________________ B’anowem
Aceite______________________ Aseyi’t, ja’ ch’uch’ujib’äl
Aceite (de cocina)____________ Qepowja’
Aceite industrial______________ Ja’ ch’uch’ujib’äl
Aceitera____________________ Qepowbäl
9
190
A
Acentuación aguda___________ Nab’ek’os

Acentuación grave____________ Ukab’k’os
Acentuación, acento_ _________ K’osnem, k’os
Acera______________________ Uxe’ja
Acero______________________ Koch’ich’
Acetato_ ___________________ K’utiwachib’äl, q’axwäch wuj
Acetona____________________ Sub’äl tz’aj
Achiote_____________________ K’oxob’
Acompañar_ ________________ Achib’ilanik, achib’ilanem
Acondicionador______________ Jormaq’inb’äl
Acordeón, concertina__________ Yo’chq’ojom
Acostado, horizontal_ _________ Q’oyolik
Acostarse___________________ Q’oyolem
Acrobacia___________________ Sak’äl etz’anem
Acróbata_ __________________ Sak’äl etz’anel, sak’äl atz’anem
Acta_______________________ Uwujil riqow ib’

Actividades y ejercicios________ Chak chuqe kamulinem
Acto (de la obra)_ ____________ Ilb’an
Actriz, actor_________________ Jalwachinel
Actuación___________________ Ilb’anem
Actuar_ ____________________ Ilb’anik
Acuarela_ __________________ Xantz’ajb’äl
Acuática____________________ Ajpaja’
9
B
Acuerdo____________________ Nuk’chomab’al
Acuerdo Gubernativo__________ Nuk’chomanik Ajpopil
Acumulador_________________ Uk’a’l q’aq’
Adentro, dentro______________ Chupam
Adición, suma_ ______________ Mulinem
Adivinanza__________________ Ch’ob’ön tzij
Adivinar____________________ Ch’ob’ik
Adjetivo____________________ Achb’i’aj, q’alajsab’äl b’i’aj
Administración_______________ Ilonb’äl chak
Administrador_ ______________ Ilonel chak
Administrador educativo_ ______ Nuk’uchakunel tijonem
ADN (ácido desoxirribonucleico)___ Jachija’
Adobe, pared________________ Xan
Adolescencia________________ Q’apöj
Adopción___________________ Ajalk’walib’äl
Adoquín____________________ Xanab’äj
Adorar_____________________ Q’ijila’anik, q’ijila’anem
Adornar____________________ Wiqonik, wiqonem
Adrenalina__________________ T’ujt’ujb’äl
Adulto_ ____________________ Nik’aj winäq
Adulto (a) (animal)____________ Ri’j chiköp
Adverbio_ __________________ Achb’anoj
Aerolínea___________________ Q’axkaqiq’b’äl
Aeropuerto__________________ Opanib’äl xik’ach’ich’,
9
C 192
opanib’äl rapch’ich’
Afiche______________________ La’j perwuj
Afición_____________________ Ka’yenem
Aficionado__________________ Ka’yenel
Afijo_______________________ Xi’ltzij
Afiliado_____________________ Achi’lanem
África______________________ Africa
Africada____________________ Tak’jumuw
Africano____________________ Africano
Afuera de___________________ Chirij le
Agarrar, tocar________________ Chapik, chaponik, chaponem
Agarrarlo___________________ Chaponem
Agente_____________________ Eqa’lenel
Agilidad____________________ Sk’ajil
Agrio, ácido_________________ Ch’am
Agua_ _____________________ Ja’
Agua fría_ __________________ Jaron
Agua potable________________ Säq ja’
Aguacate___________________ Oj
Aguado_ ___________________ Lab’ab’
Aguanta____________________ Ch’ijo
Aguantar, sufrir, tolerar_ _______ Ch’ijonik, koch’onem
Aguantarlo__________________ Kuch’ijo
Águila______________________ Kot
9
D
Aguja, delgado, hueso_________ B’aq

Agujero de ozono_ ___________ Tel wostz’ub’ k’atän
Agujero negro_ ______________ Q’eqajul
Ahogarse___________________ Jiq’inem, jiq’inik
Ahora, hoy__________________ Kamik
Aislante (no conduce
corriente eléctrica)____________ Tasal k’amq’aq’
Al lado de..., al reverso________ Chutzal, chuxukut
Ala________________________ Xik’
Alabanza___________________ B’ixajaw
Alacrán_ ___________________ Kupinel sina’j, ixterix, ixtexik
Alargado_ __________________ Jisijik
Alarma_____________________ Wane’jb’äl
Alarma (instrumento)__________ K’asunib’äl
Alarmar_ ___________________ K’asunik
Albañil_____________________ Ajyakal ja
Álbum_ ____________________ Cholwachb’äl
Alcalde_____________________ K’amalb’e re tinamit
Alcancía____________________ Mulb’äl pwaq
Alcohol etílico_ ______________ Soknaqil ja’
Alcohol, licor_ _______________ Tzam
Alcoholismo_________________ Q’ab’arnaqil
Alegrarse___________________ Ki’kotem
Alegría_____________________ Ki’kotemal
9
194
E
Alemán_ ___________________ Aleman

Alfabetismo_________________ Choltz’ib’alil
Alfabetización_ ________________ Choltz’ib’anem, eta’man tz’ib’anik’
Alfabetizar__________________ Choltz’ib’anik
Alfabeto____________________ Choltz’ib’
Alfombra_ __________________ Upopil upaja
Álgebra_ ___________________ Solik’axtz’ib’
Algebraico (a)_ ______________ Solik’axtz’ib’nem
Algodón____________________ Met
Algodón (listo para hilar)_______ B’ot
Algodonera_ ________________ B’otab’äl
Alianza_____________________ K’amow ib’
Alicate_____________________ Qupib’al ch’ich’
Alimentación, comer_ _________ Wa’im
Alimentar, dar de comer_ ______ Tzuqunik, tzuqunem
Alimentarlo__________________ Tzuqunem
Alimento____________________ Wa
Allá, así como eso____________ Je la’
Allí________________________ Chi la’
Alma, corazón, espíritu________ Anima
Almacén____________________ K’olnim k’ayij
Almidón____________________ Lak’ak’il
Almohadilla_ ________________ Sub’äl tz’ib’, chupb’äl tz’ib’
Almohadilla (mause pad)_______ Uch’akatch’o
9
F
Almohadilla para sello_________ Mu’b’äl t’iqb’äl

Almuerzo___________________ Wa’im nik’ajq’ij
Alófono_ ___________________ Jalaq’ajaj
Alpinismo___________________ B’inem juyub’
Alquiler_____________________ Qajb’äl
Alta Verapaz_ _______________ Alta Verapaz
Altar_______________________ Ta’b’äl, tanb’äl, xukub’al ib’
Altímetro_ __________________ Etpaqalib’äl
Alto, largo_ _________________ Tak’atik, Nim raqan
Altura______________________ Raqanil
Aluminio____________________ Atiyalil, ch’u’lch’ich’
Alumno, educando, dicente_____ Tijoxel
Alveolar____________________ Q’ajajchuchja’j
Alveo-palatal________________ Q’ajaj chirijchuchja’j
Amabilidad__________________ Ch’ich’uk’u’x, utzino’j
Amablemente_ ______________ Utzino’jilal
Amanecer_ _________________ Saqirem
Amargo, bilis, hiel_ ___________ K’a
Amarillo____________________ Q’an
Amarra_____________________ Jat’b’al, yutb’al
Amarrado___________________ Ximom
Amarrar, anudar______________ Ximik, ximonik, Ximonem
Amasado___________________ Yoq’om
Amasar_ ___________________ Yoq’onem, yoq’onik
9
196
G
Ambición, codicia_____________ Jiq’nem

Ambicioso_ _________________ Jiq’nel
Ambulancia_________________ K’amb’äl yawab’
Americano__________________ Aj ab’yayala
Ametralladora (arma, lanza misil)_K’yaqplunkun
Ametralladora (fuego artificial)___ Paq’aq’
Amigo_ ____________________ Achi’l
Amortiguador________________ Yab’ab’ ch’ich’
Anafase____________________ Xelija’b’äl
Analogía_ __________________ Junamtaj
Análogo____________________ Junamtajel
Anaquel____________________ Ch’ich’ tunib’äl, tapexb’äl
Anaranjado_ ________________ Kaqkoj
Ancho_ ____________________ Laq’alik, nim uwäch, perepik
Ancla______________________ Kajch’ok
Anda_ _____________________ Telb’äl
Andamio_ __________________ Tak’alb’äl
Anestesia___________________ Sikirsab’äl
Anfetamina_ ________________ K’astajnel k’u’x
Anfibios____________________ K’asulewja’
Anfibios anuros______________ Kut k’asulewja’
Anfibios apodos______________ Xujut k’asulewja’
Anfibios caudados____________ Je’ k’asulewja’
Angelito____________________ Ch’utityox
9
H
Angioespermas______________ Ch’uqitalija’
Angosto____________________ La’j uwäch
Ángulo_____________________ Tz’uk
Ángulo recto_ _______________ Jiktz’uk
Anhídrido carbónico___________ Porom kaq’iq’
Anillo______________________ Mulq’ab’, mopq’ab’, molq’ab’
Animal, animal doméstico______ Chikop, awaj
Ano_ ______________________ Xut’
Año_ ______________________ Junab’
Anochecer__________________ Rokib’al aq’ab’
Anona_ ____________________ K’awex
Anónimo_ __________________ Mab’i’aj
Anorexia_ __________________ Ch’ijom tijik
Ante_______________________ Chu wach
Antena (de insecto)___________ Uk’a
Antena (de teléfono celular,
de radio, etc)________________ Jek’chuq’ab’il
Antepasado_________________ Ojer winäq qaxe’il
Antes______________________ Ojer
Anticipo____________________ Chapab’äl q’ab’
Antiguo_ ___________________ Ojer, naj tir
Antimonio___________________ Saqtukumulew
Antivirus____________________ Xib’ab’äl k’ajnak’
Antónimo___________________ K’ululab’tzij
9
I 198
Antorcha_ __________________ Telemq’aq’

Antropología_ _______________ Retamab’alil xe’lwinäq
Anuncio, comercial, propaganda,
información_ ________________ Tzijol
Anzuelo____________________ Lajab’ kär, chapb’äl kär
Apagado_ __________________ Chupum
Apagar_____________________ Chupunik, chupunem
Aparato de Golgí_____________ Chulb’al K’ajk’äs
Apartado_ __________________ Utas
Apartar_____________________ Tasik
Apazote____________________ Sik’aj
Aplastado___________________ Pitz’om
Aplastar____________________ Pitz’onem, pitz’onik
Aplauso____________________ Paq’pa’q’ab’
Aplicación de la nueva información__ Rukojik ri k’ak’ tzijol
Apodo_ ____________________ Kojomb’i’aj
Apóstrofe, glotal______________ Tz’uj
Aprender a aprender,
conocer, saber_______________ Eta’manik, eta’manem
Aprestamiento_______________ K’amansanem
Apretado_ __________________ Latz’, titz’itik
Apretar_____________________ Jat’inem, jat’inik, titz’ik
Apretarlo_ __________________ Jat’im
Apuñalar, puyar______________ Pichonem, pichonik
9
J
Aquel, aquella_______________ Le’, lele’

Aquí_______________________ Waral, chi ri’
Arábigo (como número arábigo)___ Kaxla’n ajilab’äl
Arado______________________ Taji’n, wech’ib’äl
Araña______________________ Am
Arar_______________________ Taji’nik
Árbol genealógico____________ Xe’ral
Árbol, madera, palo___________ Che’
Arbusto_ ___________________ B’e’nche’
Archivar, guardar_____________ K’olb’anïk
Archivo (de computación), estuche_ K’olb’äl
Arco_______________________ Jukujïk
Arco iris____________________ Xkuq’ab’, raxkyaq’ab’
Arco, marco (como meta de fut)_ __ Rokeb’äl aqanakik
Arder (cuerpo)_______________ Jininik
Arder (fuego)________________ Jininem, juluwik
Ardilla______________________ Kuk
Ardor, ardor en el pecho_ ______ Q’aq’anik, q’ipip
Área_______________________ Uqajb’äl, rupam
Área de superficie____________ Uqajb’äl wäch
Área del círculo______________ Uqajb’äl setesik
Área Rural (cantón, aldea)_ ____ Pa juyub’
Área urbana_________________ Pa tinamit
Áreas curriculares____________ Uqajb’äl cholk’ut
A
200
0
Áreas de aprendizaje__________ Uqajb’al tijonem

Arena______________________ Sanayeb’
Arete_ _____________________ Wixikin
Argón______________________ Nakalwos
Arista______________________ Tz’ikal
Aritmética___________________ No’jajilanik
Armadillo___________________ Ib’oy
Armario_ ___________________ K’olb’äl tz’yäq
Armonía (convivencia sin conflictos)__ Ja’mril
Armonía (musical)____________ Ja’mril b’ix
Armonía (social)_ ____________ Ja’mril winaqil
ARN (ácido ribonucleico)_______ Jachija’nel
Aro de básquetbol____________ Usetq’ab’akik
Aro de llanta de bicicleta o carro_ __ Set sutb’inb’äl
Aro, circular (plano)___________ Setesik
Arpa_______________________ Ko’k q’ojomb’äl
Arquitecto_ _________________ K’uttz’aqonel
Arquitectura_________________ K’uttz’aqonem
Arrancado, erradicado_________ B’oqom
Arrancar____________________ B’oqonik, b’oqonem
Arreglado___________________ Utz ub’anom
Arreglar, componer_ __________ Suk’umanik, utzirik, suk’umanem
Arriba______________________ Ajsik
Arroba_____________________ Juwinaq job’ pajb’äl
A
1
Arrodillarse_ ________________ Xukulem, xukulem

Arroyo_ ____________________ Q’ateb’al ja’, b’inel ja’
Arrullo_ ____________________ B’o’chinem
Arsénico____________________ Ulewch’ich’
Articulación_ ________________ Wiqb’aq
Artículo_ ___________________ Q’ataj
Artículo (gram )______________ Uk’ulaj tzij
Artificial_ ___________________ B’anom
Artista_ ____________________ Je’lalnel, ajje’lal chak
Artística____________________ Je’lalil
Artísticamente_______________ Je’lalilal
Arveja_ ____________________ Karawa’n
Asado_ ____________________ B’olom
Asaltante___________________ Elaq’om
Asamblea___________________ Junam
Asar, tender_________________ So’manik
Ascensor, elevador_ __________ Kaxla’n aq’anib’al
Asegurar, fijar_ ______________ Jikib’anem, jikib’anik
Aseo_ _____________________ Ch’ajch’ojirsanem, jusq’inem
Asfalto_____________________ Q’olb’e, tz’aqom nimb’e
Así como aquel______________ Je ri’
Así como esto_______________ Je wa’
Así pues____________________ Je k’u ri’
Asimetría, desigualdad_ _______ Majunam
A
202
2
Áspero_____________________ Joxinik, charinik

Aspiradora__________________ Kaxla’n mesb’äl
Asta (de bandera)____________ Raqän laqam
Asterisco___________________ Ch’umil tz’ib’ , ch’utich’umil
Asteroide___________________ Ch’utiral q’ij
Astronauta__________________ Ajnik’öl wachkaj
Astronave_ _________________ Ch’ich’ nik’okaj
Astrónomo__________________ Ajch’umil
Asustado___________________ Xib’im
Asustar_ ___________________ Xib’inem, xib’inik
Atache_____________________ Jekb’äl wuj
Atalaya_____________________ Q’a’m ilb’äl
Atardecer___________________ B’enaq q’ij, uqajib’al q’ij
Atención niños_______________ Chitatab’ej ak’alab’
Aterrizaje___________________ Charqajinem
Aterrizar____________________ Charqajinik
Aterrizarse (de aviones, helicópteros)_ Charqajin ib’
Atleta______________________ Ajtikolanim
Atletismo___________________ Tikowanim, tijowanim
Atmósfera_ _________________ Ukaqikaj ulew
Atole_ _____________________ Q’or, joch’
Atole de elote________________ Q’or’aj
Atole de masa_______________ Q’or, uk’ya’
Átomo_ ____________________ Xe’lq’aq’
A
3
Atrás de, detrás de_ __________ K’o chirij

Audiencia___________________ Ta’b’äl tzijonem
Audífonos_ _________________ Tukelal tab’alil
Audio cassete_ ______________ K’olb’äl ch’ab’äl
Aunque_ ___________________ Ta ne’
Auricular (del teléfono)_ _______ Q’ab’ch’awib’äl
Ausentismo_________________ Mak’olem
Autoestima__________________ Ajonem ib’
Autoevaluación_ _____________ Etan ib’
Autoevaluar_________________ Pajb’al’ib’nik
Autogestión comunitaria_ ______ Kuchum chak
Autor_ _____________________ Tikowanel, b’anäl re
Autoridad___________________ Taqanel
Autoridades educativas________ K’amal taq b’e tijonem
Avenida____________________ Raqän b’e
Aventurero__________________ Ajwa’katem
Aves_______________________ Rak’ilil uwachulew
Aviación____________________ Xik’ach’ich’nem, rapch’ich’nem
Aviador_ ___________________ Ajxik’ach’ich’, ajrapch’ich’
Avión______________________ Ropopel ch’ich’, xik’ab’al, ropla,
xik’ach’ich’, rapch’ich’
Avispa_____________________ Sta’l
Axila, sobaco, costilla_ ________ K’alk’a’x, k’alk’ax, tzoloq’
Axón o cilindroeje_ ___________ Uje’ tajkilnel
A
204
4
Ayer_______________________ Iwir
Ayote tierra fría y güicoy_______ Mukun
Ayote, calabaza______________ K’um
Ayuda mutua________________ Q’uch
Ayudar_____________________ Tob’anik
Azadón_ ___________________ Asarun
Azafata_ ___________________ Jachäl ktijowik
Azúcar_____________________ K’ajkab’
Azufre_ ____________________ Chu’ab’äj
Azul_______________________ Xar
Azulejo_____________________ Xar
Azulejos____________________ Qapowsab’äl xan
B
Bacteria____________________ Nak’chikopil, uchikopil jastaq
Bactericida__________________ Kamsab’äl nak’chikopil
Bahía______________________ Utza’m ulew
Bailadores__________________ Ajxojonelab’
Bailar______________________ Xojowik
Baile, danza_________________ Xajoj, xojoj
Baja Verapaz________________ Tz’alamja’
A
5
Bajar, prestar________________ Xulunik, qajem, qajik, qasaxik

Bajareque, zarza _ ___________ Xleb’
Bala_______________________ Ub’aq’ k’iyaqb’äl q’aq’
Balcón_____________________ K’alän ch’ich’
Ballena_____________________ Mataq’tami’
Balneario___________________ Atinb’äl
Balón pié___________________ Aqän potz’
Baloncesto__________________ Chakäch potz’
Balsámico_ _________________ Q’olkunanb’äl
Banano_ ___________________ Inkane’y, ankane’y
Bañarse____________________ Atinik
Banco_ ____________________ Pwaqb’äl ja
Banco (para sentarse)_________ Panku’
Banda, cincho_______________ Ximb’al pam
Bandera____________________ Laqam
Baño_ _____________________ Atinem
Banquero___________________ Pwaqnel
Baqueta (marimba)___________ Q’ojomb’äl, uq’ab’ q’ojom
Barajas_ ___________________ Wuj etz’anemb’äl
Barba, bigote________________ Ismachi’
Barco______________________ Nim jukub’
Barniz_ ____________________ Remowib’äl, juluwb’äl
Barnizar____________________ Remowisanik
Barómetro__________________ Etawosb’äl
A
206
6
Barranco_ __________________ Siwan

Barrer______________________ Mesonik, mesonem
Barrido_____________________ Mesom
Barrilete____________________ Paplo’t
Barro______________________ Kach’ulew, xaq
Base binaria_________________ Ka’ib’ utak’alb’äl
Base decimal________________ Lajuj utak’alb’äl
Base vigesimal_ _____________ Juk’al utak’alb’äl
Básquetbol__________________ Q’ab’akik
Bastante, mucho_____________ K’i
Bastidor (decoración lateral
de los escenarios)____________ Yuqch’apb’äl
Bastón_____________________ Ch’ami’y
Basura_____________________ Mes
Basura inorgánica____________ Maq’ay
Basura orgánica_ ____________ Q’ayq’ayes
Basurero_ __________________ K’olb’äl mes
Batea, canoa, cayuco_ ________ Jukub’
Batir_______________________ Tukik
Bautismo___________________ Qasna’
Bazo_ _____________________ Ch’ajch’okik’
Bebe_ _____________________ Ne’
Bebida alcohólica_ ___________ Ja’, tzam
Bebido_____________________ Qumunem
A
7
Beca_ _____________________ Tob’an tijonik

Beeper_____________________ Xik’inb’äl
Bejuco_____________________ Raxak’a’am
Berilio______________________ Saqapuk’uk’ ch’ich’
Berrinchoso_________________ Ch’er
Bibliografía__________________ Nuk’b’iwuj
Bibliográfico_________________ Nuk’b’iwujil
Biblioteca___________________ Nik’owujib’äl, nik’ob’äl no’jwuj
Bibliotecario_________________ Ajnik’owujib’äl
Bicicleta____________________ Let’et’, let’, letet, matzätz
Bien_______________________ Utzil
Bien común_________________ Komön utzil
Bienes inmuebles_ ___________ Sutäq q’inomalil
Bilingüismo equilibrado________ Junamnäq ka’tzijonem
Billete______________________ Wujpwäq, wuj pwäq
Billetera____________________ Wujpwaqb’äl
Bimestre_ __________________ Ka’ik’
Biodegradable_______________ Q’ayem
Biografía_ __________________ Tzijonb’alil k’aslemal
Biología____________________ Eta’mab’alil k’aslem
Biológicamente_ _____________ K’aslemalil
Biólogo_____________________ Aj eta’mab’alil k’aslem
Biotopo_ ___________________ Kolk’aslemal
Bisagra_ ___________________ Ch’u’kb’äl
A
208
8
Bisílaba____________________ Kapaj, ka’ib’tas tzij

Blanco, limpio_ ______________ Saq
Blancura_ __________________ Saqil
Bledo______________________ Leb’tes, tes
Blindaje____________________ Koxpinb’äl
Bloc_______________________ Xan ab’aj
Blusa______________________ Ixatz’yaqb’äl
Boca_ _____________________ Chi’aj
Bocina, altoparlante___________ Ta’ob’äl, jub’ub’äl tzij
Bocio______________________ Wewe’ch
Bodega_ ___________________ K’olb’äl jastaq
Bodoque_ __________________ T’orot’ik
Boina______________________ Tz’är pwi’
Boleto, ticket_ _______________ Okb’äl
Bolsa______________________ B’orxa
Bolsa de papel_______________ Wujab’orxa
Bomba (fuego artificial)________ Poq’ q’aq’
Bombilla, foco_ ______________ Saqib’äl
Bondad, generosidad_ ________ Utzilal
Bonito (a), guapo (a)__________ Je’lik
Borboteado_ ________________ Tz’ujunem
Borbotear, gotear_____________ Tz’ujunem, tz’ujunik
Boro_______________________ Mach’ich’wos
Borracho_ __________________ Q’ab’arel
A
9
Borrador____________________ Turtz’ib’, chuptz’ib’

Borrar______________________ Yujunem, yujunik
Bosque, montaña_ ___________ K’ache’laj
Bostezo____________________ Jayam
Botánico____________________ Ajcha’al q’ayes
Botas______________________ Tuqxajab’
Bote (como de basura)_ _______ B’o’t
Botella_____________________ Lame’t
Botiquín____________________ K’olb’al kunb’al, kunub’alb’äl
Botón (de ropa)______________ Ch’ap, settz’apb’äl atz’yaq
Branquias (como de pescados
para respirar)________________ Jik’joron
Brasas_____________________ Rachaq q’aq’
Brazada____________________ Xak’ab’
Brincar_____________________ Xik’anem, xik’anik
Brocha_____________________ Tz’ajb’äl
Broche (remache)____________ Kach’ximb’äl, päch’
Bromo_ ____________________ Ch’ich’ja’
Brujería_ ___________________ Itz
Brujo, zajorín, hechicero_______ Ajitz
Brújula _ ___________________ K’utumox q’ij
Buenas noches______________ Xok aq’ab’
Buenas tardes_______________ Xb’e q’ij
Bueno, correcto, bien_ ________ Utz
A
210
A
Buenos días_________________ Saqarik

Bulbo raquídeo_ _____________ Uwi’ tzoqib’och’
Bulto_ _____________________ Ch’ukchik, b’ukb’ik, tanatik
Burlar, burla_________________ Yoq’onik, yoq’oj
Burro______________________ B’ur
Bus, camioneta______________ Ch’ich’erb’äl winäq, b’inb’al
Buscar, investigar_ ___________ Tzukunik
C
Caballo_ ___________________ Kej
Cabecear (de dormitar)________ Yuxk’a’tnïk
Cabecear (la pelota)_ _________ Jolomakiknik
Cabello_ ___________________ Wi’aj
Cabeza_ ___________________ Jolomaj
Cable______________________ Klob’äl
Cable (televisión por cable)_____ Jik’wäch
Cable telefónico______________ Uklob’äl ch’awib’äl
Cabro______________________ K’isik’
Cacao_ ____________________ Peq
Cacaxte____________________ Ko’k, eqb’al
Cadejo (de leyenda)_ _________ Utz’i aq’ab’
A
B
Cadena_ ___________________ K’amchachäl

Cadmio_ ___________________ Tob’yuqko ch’ich’
Caerse, perder_______________ Tzaqonik, tzaqonem, tzaqik
Café_______________________ Q’eqq’oj
Café (color)_________________ Q’ako’r
Café (de tomar)______________ Kape
Cafetera____________________ Miq’sab’äl
Caite, zapato________________ Xajab’
Caja de crayones_____________ Ukaxonil tz’ajb’äl
Caja, cajón, cofre_____________ Kaxa
Cal________________________ Chun
Calambre___________________ Cho’kej, kumatz
Calavera_ __________________ K’alak’ik
Calcetín____________________ Meri’x
Calcio (elemento)_ ___________ Ch’uch’usaq ch’ich’
Calcomanía_________________ Nak’etal
Calculador__________________ Jik’nel
Calculadora_________________ Jik’b’äl, kemb’äl ajilanik
Calcular____________________ Jik’nik
Caldo______________________ Uwa’l rikil
Calendario__________________ Ajilab’al q’ij
Calentar____________________ Miq’onik, miq’onem
Calentura___________________ Q’aq’al, q’aq’
Caliente____________________ K’atan
A
212
C
Caliente (líquido)_____________ Miq’in

Caligrafía___________________ Je’ltz’ib’
Cáliz_______________________ Temkotz’i’j
Calle_ _____________________ Uq’ab’il b’e, nimab’e
Calor específico (para aumentar
o bajar la temperatura)_ _______ Uk’atanal
Caloría_____________________ Miq’inem
Calvo______________________ Tz’a’n
Calzada____________________ Ub’e ch’ich’
Calzón largo_ _______________ Saka’w
Calzoncillo__________________ Ska’w, pawex
Cama______________________ Ch’at
Cámara____________________ Esab’äl wachb’äl
Cámara de video, de televisión__ B’iq’silowachib’äl
Cámara digital_______________ B’iq’wachib’äl
Camarógrafo (de tele)_________ B’iq’b’anel silowäch
Camarón___________________ Cho’m
Cambiar (trueque)____________ Jalwachinem, jalwachinik
Caminar____________________ B’inem, b’inik
Camino_ ___________________ B’e
Camión_ ___________________ Eqanib’äl ch’ich’
Camioneta__________________ Ch’ich’ ereb’al winaq
Camisa_ ___________________ Kamxa’, xa’aj
Camiseta___________________ Kutkamxa’
A
D
Camisola___________________ Tzoqkamxa’
Camote_ ___________________ Is
Campana___________________ Ch’ich’ab’äl
Campaña “política”_ __________ Ya’ltzijol
Campanario_________________ Ch’ich’ tzinb’äl
Campo_____________________ Taq’aj, juyub’
Campo de aterrizaje_ _________ Qajibäl
Campo, llano________________ Taq’aj
Caña de azúcar______________ Ajij
Caña de milpa_______________ Upatz’anal ab’ix
Canal______________________ Q’axb’äl, ub’e ja’
Canales semicirculares del oído___ Q’asq’a’y xikin
Canas_ ____________________ Saqa wi’aj
Canasta____________________ Chakach
Canasto con agarrador________ Xu’k
Cáncer (enfermedad)_ ________ Q’aynaqil yab’il
Cancha_ ___________________ Etz’amb’äl
Canción de cuna_____________ Ub’ixloch’
Canción, canto_______________ B’ix
Cancionero_ ________________ B’ixb’äl
Candado_ __________________ Lawiyil, ximb’äl uchija
Candela, vela________________ Kotz’i’j
Candelero_ _________________ K’olkantela
Cangrejo_ __________________ Tap
A
214
E
Canoa_ ____________________ Laj jukub’

Cañón_ ____________________ Utza’m k’yaqb’äl
Cansado_ __________________ Kosnaq
Cansarse___________________ Kosem, kosik
Cantante_ __________________ B’ixonel
Cantar_____________________ B’ixonik
Cantidad_ __________________ K’i’alil
Cantina_ ___________________ K’ayb’äl tzam
Capa_ _____________________ Lik’q’ub’äl
Capacitación________________ K’uttijonem, saqwachomsanem
Caparazón de tortuga_________ Rijkok
Capaz_ ____________________ Kowinel
Capirucho_ _________________ K’yaqkok
Capitán de nave_ ____________ Ajpopochin
Capítulo____________________ Uq’at wuj, utunaj wuj
Cápsula____________________ Rab’kaxla’n kunab’äl
Capucho_ __________________ Ch’uqplaj jolomaj
Capullo (de gusano)_ _________ Sokxujut
Cara_______________________ Palajaj, palaj
Caracol de tierra_ ____________ T’ot’
Caracol del oído_ ____________ T’ot’xikin
Características culturales_ _____ Uwach b’antajik
Características de comida______ Ri kina’ik taq rikil
Características de personas____ Ri kib’antajik ri winaq
A
F
Caramelo (dulce), panela_ _____ Kab’

Carátula, folio o página________ Uwach wuj
Carbohidratos_ ______________ Ch’aqch’o’aq’a’l
Carbón_____________________ Aq’a’l
Carburante__________________ Kaqi’wos
Carburar_ __________________ Kaqi’wosnik
Carburizante_ _______________ Kaqi’wosnel
Cárcel, calabozo_____________ Pache’
Cardiología_ ________________ Eta’mab’alil yab’anima’
Cardiólogo__________________ Ajkun anima’aj
Carga______________________ Eqa’n
Carga eléctrica negativa_______ Maxe’lq’a’q’ k’amq’aq’
Carga eléctrica positiva________ Uk’u’x pixq’aq’
Cargar (en brazos)_ __________ Q’alunik, q’alunem
Cargar (en la cabeza)_________ Ikiranik, ikiranem
Cargar (en la espalda)_________ Eqanik, eqanem
Cargar (en los hombros)_______ Telenik, telenem
Caricaturas_ ________________ Julum wachb’äl
Caries_ ____________________ Uchikopil eyaj
Cariñoso, bondadoso_ ________ Utz ranima’
Carne______________________ Ti’ij
Carné______________________ K’utb’äl ib’
Carne del cuerpo_____________ Ti’ojil, nutiojil
Carnero, oveja, chivo__________ Karne’l
A
216
G
Carnicería_ _________________ K’ayb’al ti’j

Carnicero___________________ Ajk’ayil ti’j
Carnívoro___________________ Ajti’j
Carnívoros fisípedos__________ Ajti’jxk’yaq chikop
Carnívoros pinnípedos_ _______ Ajti’kär chikop
Carpa______________________ Mujajb’äl
Carpeta____________________ K’olb’äl wuj
Carpintero__________________ Ajanel
Carrera (correr)______________ Tikowanim, tijowanim, xik’anem
Carrera (profesión)_ __________ Riqtijonem

Carreras ecuestres_ __________ Kejemanim
Carreta_____________________ Kare’t
Carretera___________________ Nim-b’e
Carretilla_ __________________ La’jereb’äl, reb’al ulew
Carroza____________________ Wiqom ch’ich’
Carruaje____________________ Chareb’äl
Carta______________________ Taqowuj
Cartel______________________ K’ut perwuj
Cartera_____________________ Ch’utichim
Cartilla_____________________ K’utb’al tz’ib’
Cartón _____________________ Pimawuj
Cartucho_ __________________ K’olib’äl ub’aq’ q’aq’
Cartucho de tinta para impresora __ K’olb’äl tz’aj
A
H
Cartulina_ __________________ Perwuj

Casa_ _____________________ Ja
Casado_ ___________________ K’ulanik
Casamiento_________________ K’ulanem, k’ulanik
Cáscara, espalda_____________ Rij
Casco_ ____________________ Tob’äl jolomaj
Casco (pezuña)______________ Rixk’aq kej
Caseta_____________________ Lajja k’ayib’äl
Casilla_____________________ Nitz’ kajxukut
Casillero____________________ Ch’utikajxukut
Catalítico___________________ Anichuq’alel
Catalizador_ ________________ Anichuq’anel
Catarata de agua_____________ Utixixb’al ja’, turkaj, trub’ula’
Cátedra____________________ Jupaj tijonïk
Católico____________________ Ajch’ab’äl
Catorce_ ___________________ Kajlajuj
Catre______________________ Ab’ ch’at
Caucho_ ___________________ Kach’che’
Cazador____________________ K’yaqanel chiköp
Cazuela____________________ B’o’j
CD rom_ ___________________ Jaqb’äl setk’ol
Cebolla_ ___________________ Sipoyix
Cedro______________________ Kowilajche’, rax che’
Cédula_______________________ Wujil, k’utb’äl b’anikil, uwujil
A
218
I
winäq
Ceiba______________________ Inup
Cejas______________________ Rismal b’oq’ochaj
Celar_ _____________________ Achixanik, achixanem
Celos______________________ Pulputik achixik
Celoso_____________________ Achixik
Célula_ ____________________ K’ajk’äs, k’utb’äl b’anikil
Célula animal________________ K’ajk’äs awäj
Célula vegetal_______________ K’ajk’äs q’ayes
Células y tejidos_ ____________ K’ajk’äs xuquje’ k’amatz’umal
Celulitis_ ___________________ Sipoj k’ajk’äs
Cementerio_ ________________ Muqub’al kaminaqib’
Cemento_ __________________ K’ajab’äj, k’ajtz’aqb’äl
Cena_ _____________________ Rexq’eqal wa’im
Cenicero_ __________________ K’olb’äl chaj
Censo_ ____________________ Ajlab’alil
Centena____________________ Jok’alb’äl
Centímetro__________________ Aqa’etok’al
Centímetro cuadrado__________ Aqa’etok’al kamulinem
Centríolo_ __________________ Ub’och’il k’ajk’äs
Centro_____________________ Uk’u’x
Centro de Prisión Provisional_ __ Nab’ejsanb’äl pa che’
Cepillo dental________________ Josq’ijb’äl ware’aj
Cera de abeja_ ______________ Xkab’
A
J
Cerámica___________________ Kach’q’or jastäq

Cerbatana__________________ Pub’
Cerca de, cerca______________ Chuxukut, naqaj
Cercar, rodear_______________ Koralijik, koralinem
Cerco, jaula_________________ Ko’k
Cerdo, marrano______________ Aq
Cereal (como Corn Flakes)_____ Loq’om wotz’otz’
Cereal (granos, maíz, arroz, trigo)___ T’orot’a’q ija’
Cerebelo_ __________________ Uchaq’ tzantzaq’or
Cerebro____________________ Tzantzaq’or
Ceremonia maya_____________ Kotz’i’j
Ceremonia religiosa___________ Nimaq’ij xukulem mejelem
Cero_______________________ Wa’ix, maj
Cerrado____________________ Tz’apilik
Cerradura_ _________________ Tz’apib’äl
Cerrar_ ____________________ Tz’apixik
Cesación___________________ Chupunem
Cetáceos___________________ Karmataq’
Chal_______________________ Pera’j, reb’o’s
Chaleco____________________ Rijxa’
Chancla, chancleta_ __________ Tza’y xajäb’
Chapa (de puerta)____________ Nak’elaweyil
Cheque_ ___________________ Uk’exwäch pwaq
Chequera___________________ Uk’exwäch pwaqb’äl
B
220
0
Chichicaste_ ________________ La
Chicle, copal_ _______________ Kach’
Chicotear___________________ Rapinik, rapinem
Chicozapote_________________ Muy
Chilacayote_________________ Q’oq’
Chile_ _____________________ Ik
Chiltepe____________________ Ub’aq’ch’o
Chimaltenango_ _____________ B’oko’
Chimenea_ _________________ Esb’äl sïb’
Chipilín_____________________ Much’
Chiquimula__________________ Chiquimula
Chirimía____________________ Chirmi’y, su’
Chiste _____________________ Ya’ltze’
Chistoso, divertido____________ Yakal tze’
Chocoyo_ __________________ K’el
Chofer_____________________ Ajb’insal ch’ich’
Chumpa _ __________________ Tob’rij xa’
Chupar_____________________ Tz’ub’unik, tz’ub’unem
Ciclismo____________________ Cholkejen ch’ich’
Ciego______________________ Moy
Cielo_ _____________________ Kaj
Cien_______________________ Jo’k’al, o’k’al
Ciencia_____________________ Saqil eta’manïk
Ciencias Naturales y Tecnología_ ____ Eta’mab’alil kajulew chuqe
B
1
no’jb’anem
Ciencias sociales_____________ Eta’mab’alil winaqilal
Científico (persona)___________ Ch’ob’nel, aj no’j, q’inom
etamanel
Ciento cuarenta______________ Wuqk’al
Ciento ochenta_ _____________ B’elejk’al
Ciento sesenta_______________ Wajxaqk’al, kamuch’
Ciento veinte________________ Waqk’al
Cierre (siper)________________ Tz’aptorib’äl atz’yaq
Cierto, verdadero, palabra______ Tzij
Cigarro_____________________ Sik’
Cigoto_ ____________________ Tunija’ k’ajkäs
Ciguanaba (leyenda)__________ Rajaw siwan
Cilantro, culantro silvestre______ Kulanto
Cilíndrico___________________ B’olb’ik, b’olob’il
Cilindro_ ___________________ B’olob’ik
Cinc_______________________ Saqra’x ch’ich’
Cincho_____________________ Ximb’äl lix (panalón)
Cinco______________________ Job’
Cinco mil doscientos__________ Oxlajq’o’
Cinco mil seiscientos__________ Kajlajq’o’
Cincos, canicas______________ Nitz’akik
Cincuenta_ _________________ Lajuj roxk’al
Cine_______________________ K’utb’äl wäch
B
222
2
Cinta_ _____________________ Xaq’ab’

Cintura_____________________ Uxe’ pamaj
Cinturón____________________ Ximob’al
Ciprés_ ____________________ K’isis
Circonio____________________ Tz’u’wosch’ich’
Círculo polar_ _______________ Sutuwi’ulew
Círculo, redondo_ ____________ Ketekik maj upam, setesik
Circunducción disociada_______ Sutijachachi’l
Circunferencia_______________ Uchi’set
Cirugía_____________________ Puskunanik
Cisterna____________________ Ch’ich’ k’olib’äl
Citoesqueleto________________ B’aqil k’ajk’äs
Citoplasma__________________ Ruwa’l k’ajk’äs
Ciudadano__________________ Winaqilal
Civil_______________________ Xaqwinäq
Civilización__________________ No’jb’anobäl
Clarinero_ __________________ Saqko’r
Claro, claridad_______________ Usaqil
Clavar_ ____________________ B’ajinik, b’ajinem
Clavel______________________ Kotz’iyo’ch
Clavo______________________ Klawüx
Claxon_____________________ Uch’ab’al ch’ich’
Clima______________________ Meq’owal, umeq’inal ulew
Clima húmedo_______________ Ch’aqch’oj ulew
B
3
Clima templado______________ Saqli’l, miq’moj

Clip_ ______________________ Kach’b’äl wuj
Cloro (blanqueador)___________ Ch’ajch’ojnel ja’, saqarsab’äl ja’
Cloro (elemento)_____________ Pronwos

Clorofila____________________ Raxb’äl
Cloroplasto_ ________________ Uchim raxb’äl
Closet_ ____________________ K’olb’äl ech
Club (club deportivo)__________ Wokaj
Coagulación (sangre)_ ________ Tzakkik’el
Cobalto_ ___________________ Kaxtz’aqch’ich’
Cobertor____________________ Ch’uqb’äl
Cobre______________________ Kaqakach’ch’ich’
Cocer, cocido________________ Chaq’ajrsan, tzakik
Cochemonte, jabalí___________ Raq juyub’
Cocido_____________________ Chaq’ajnaq
Cociente_ __________________ Jachom
Cocina_____________________ B’anb’äl wa
Cocinero (a)_________________ Ajb’anal wa
Código_____________________ Etal
Código lingüístico_ ___________ Etal tzij
Código Morse_ ______________ K’u’metal
Codo, esquina_______________ Ch’u’kaj
Coeficiente numérico__________ K’iyarsanel ajilab’äl
B
224
4
Cofrade____________________ Ajpatan
Cohete (fuego artificial)________ Paq’, sik’poq’
Cojinete____________________ Setsutinib’äl
Cojo_______________________ Ch’okoj, ch’oka’r
Cola_______________________ Je’, uje
Cola (pegamento)____________ Kola
Coladera_ __________________ Chab’äl
Colar_ _____________________ Chayunik, chayunem
Colchón____________________ Pim kotz’b’äl
Colectividad_________________ Wokajil, puqajil
Colectivo, común, conjunto_____ Puq, komon, wokaj
Colibrí, gorrión_______________ Tz’unun
Colindancia o vecino__________ K’ulb’a’t
Collar______________________ Chachal
Colon______________________ Uchi’ ixkol
Colonia_ ___________________ Wokja
Coloquial___________________ Tzijob’äl
Colorear, colorea_____________ Tz’ajnik, katz’ajnik
Colores_ ___________________ Ukayib’al jastaq
Columna vertebral____________ Uche’alij, ub’aqilal uwo achaq
Coma______________________ Je’ tz’ib’
Comadre___________________ Komale
Comadreja__________________ Saqb’in, kux
Comadrona, obstetra__________ Ajiyom
B
5
Comal, teja_ ________________ Xot

Combustible_________________ Q’aq’ib’äl, ya’b’äl q’aq’
Comedia (obra de teatro)_ _____ Tze’wachnem
Comenzar_ _________________ Majinik, majinem
Comer (cosa tostada)_ ________ Wotz’otz’inik, wotz’otz’inem
Comerciante_ _______________ Ajyiklob’
Comercio___________________ Nïm k’ayib’äl
Comestibles_________________ Katijowik
Cometa_ ___________________ Juch’ch’umil, ch’ab’iq’aq’
Cómico_ ___________________ Yaköl tze’
Comida_ ___________________ Rikil
Comillas____________________ K’ulaje’, kak’ulaj tz’ut
Comité_____________________ Patanelab’
Cómo______________________ Jas ne’
Compadre__________________ Kompale
Compadres (casamiento de los hijos)_ Achi’lib’
Compañero (a), amigo (a)______ Achib’il
Compás____________________ Setb’äl
Compás (música)_ ___________ Ucholaj q’ojom
Competencias_______________ Riqonem, ch’akanem
Competencias actitudinales_____ No’jriqonem
Competencias cognoscitivas____ Eta’mariqonem
Competencias de área_ _______ Uqajb’äl riqonem
Competencias de eje__________ Uche’al riqonem
B
226
6
Competencias de etapa________ Aq’amb’äl riqonem

Competencias marco__________ Uxukutil riqonem
Competencias procedimentales_ Q’axariqonem
Competencias terminales_ _____ Opanriqonem
Complementario_ ____________ Tz’aqatil
Completar_ _________________ Tz’aqatisanik, tz’aqatisanem
Completarlo_________________ Tz’aqatisanem
Componente_ _______________ Tz’aqatil
Comprar______________________ Loq’o’manik, loq’ik, loq’o’manem
Compromiso_ _______________ Latz’, chi’aj
Computadora________________ Kematz’ib’
Comunicación _______________ Tzijob’en ib’
Comunicación y lenguaje_ _____ Tzijonem xoqoje’ ch’awem
Comunidad educativa_________ Molojtijoj, komontijoj, wokajtijoj
Comunidad lingüística_________ Cholchi’

Comunión_ _________________ Raqb’al ib’
Con_ ______________________ Ruk’
Con qué____________________ Jas ruk’
Con quién_ _________________ Jachin ruk’
Concejal____________________ No’jinel
Concéntrico_________________ Tunuk’u’x
Concha_ ___________________ Parapox
Concha de soplar_ ___________ Xiwak
B
7
Conchas de mar _____________ Peme’ch

Conciencia__________________ K’u’xchomanem
Concierto___________________ Q’ojomanem
Concordancia_ ______________ K’amb’anem
Concordar__________________ K’amb’anik
Concuña_ __________________ Achalka’n
Concuño_ __________________ Achji’
Condena_ __________________ Q’atoj
Condicional_________________ We
Condimento_________________ Wachichaj, kunel
Conducto auditivo externo______ Julxikin
Conductor (transmite corriente
eléctrica)_ __________________ Taqak’amq’aq’
Conejo_____________________ Imul
Conferencia_________________ No’j tzijonem
Confesión_ _________________ Soloj ib’
Confiado_ __________________ Ku’k’u’xnäq
Confianza_ _________________ Kub’sab’äl k’u’x, ku’lib’äl k’u’x
Confiar_____________________ Kub’anik k’u’x
Congreso___________________ B’anb’äl taqanib’äl
Congruencia_ _______________ Junamejqalem
Conjunción “y”_______________ Rachib’il, yey
Conjunto (de matemática) _ ____ Puq
Conjunto vacío_______________ Jamalpuq
B
228
8
Conocimiento________________ Eta’mab’äl
Consecuencia (resultado de
una acción)_ ________________ Tojb’alil
Conseguir, encontrar__________ Riqonik
Consenso_ _________________ Junachomanik, junam chomanik
Conservación del patrimonio _ __ Uchajixik ri echab’äl

Conservación del patrimonio cultural_ Uchajixik ri echab’äl b’antajik
Considerado_ _______________ Toq’ob’sam
Considerar__________________ Toq’ob’saxik
Consonante_________________ B’aqiltzib’
Constelación________________ Mutzch’umil
Constitución (de la república)_ __ Taqanawuj
Constitucionalidad____________ Cholk’aslemal
Construcción del conocimiento__ Nuk’eta’mab’äl
Constructivismo______________ Nuk’b’alil
Construir_ __________________ Wokonem, wokonik
Consulta_ __________________ Uta’ik
Consultar, pedir______________ Ta’ik
Consumido_ ________________ Tzajonem, tzajonik
Consumir___________________ Tzajonem, tzajonik
Contabilidad_________________ Cholajilanik
Contar, platicar_ _____________ Tzijonem, tzijonik
Contenido_ _________________ Cholupam
B
9
Contento, feliz, alegre_________ Kikotem

Contralor___________________ Ilonel
Contraportada_______________ Pamrij
Contrarios, antónimos_________ K’ululab’tzij
Contrato____________________ K’amuq’ab’ chak
Control remoto_______________ Tzijchupub’äl
Controlar___________________ Wachinik
Convenio___________________ Nuk’ch’ob’oj
Conversar, platicar, contar, narrar__ Tzijonik
Convite_ ___________________ Kaxla’n pa’tzka’r
Cooperación_ _______________ Tob’nem
Cooperar, coopera____________ Tob’nik , katob’nik
Cooperativa_________________ Kachujib’äl
Cooperativismo______________ Kuchujb’alil, tob’an ib’
Coordenadas________________ Retetb’äl kajulew
Coordenadas cartesianas______ Xalq’at juch’
Coordinador_________________ Woksolinel chak
Coordinador académico_ ______ Nuk’unel tijonem
Coordinador editorial__________ Nuk’unel tz’ib’an wuj
Copa_ _____________________ Pajb’äl
Copal, incienso_ _____________ Pom
Copia______________________ Kawäch
Copia de respaldo (computación)___ Jeqäl kawäch
Copla______________________ Jupach’uj b’ix
B
230
A
Coquecha, gallina pinta________ Xe’p

Coqueto (a)_________________ Setowem, k’iqät
Coral (culebra)_______________ Uxaq’ap juyub’
Corchetes_ _________________ Xkuta’q
Córnea (del ojo)______________ Saqil b’aq’wäch
Coro_______________________ Komon b’ixonïk
Corona_____________________ Q’alwäch
Corral______________________ Koral
Corrector___________________ Chupb’äl tz’ib’
Correo_____________________ Taquqxa’n
Correo electrónico____________ Sililem taquqxa’n, taquqxa’n
kematz’ib’
Correspondencia_____________ Taqow wuj
Corriente electrónica__________ Ub’e k’amq’aq’nem
Cortar______________________ Ramik
Cortar (a personas con
instrumento) lastimar__________ Sokonem, sokonik
Cortar (carne, madera
con instrumento)_____________ Qupinem, qupinik
Cortar (pelo)_ _______________ Sokanem, sokanik
Cortaúñas_ _________________ Qupb’äl ixk’eq
Corte______________________ Uq
Corte suprema_______________ Wok unimal q’atsuk’malil
Corteza_ ___________________ Jume’t
B
B
Corteza terrestre_____________ Ujume’tal ulew

Cortina_____________________ Atz’yaq ch’uqsaqil
Corto______________________ Nitz’ raqan
Cosechar, tapizcar____________ Jach’anik
Coser______________________ T’isomanik
Cosméticos_________________ Ch’ajwiqb’anem, tz’ajwiqb’anem
Cosquilla___________________ Chaqon
Costa Rica__________________ Q’inom Taq’aj Amaq’
Costa, clima cálido_ __________ Taq’aj
Costal, saco_________________ Koxtar
Costumbre__________________ Naq’talil
Cotiledón___________________ Peqija’
Coyol______________________ Mop
Coyote_____________________ Utiw
Cráneo_____________________ K’oxa’ b’aq
Cráter______________________ Uchi’ xkanul
Crayón de cera_ _____________ Xepotz’ajb’äl
Crayón de madera____________ Che’tz’ajb’äl
Crayón pastel_ ______________ Q’ortz’ajb’äl
Crecer_____________________ K’iyik
Creencia, religión_____________ Kojonb’äl , kojb’al
Crema (cosmético)_ __________ K’ok’soq’b’äl
Cremación__________________ Chajinsanem
B
232
C
Crespo, colocho______________ Monk’o’y, malaxk’o’t

Cresta_ ____________________ Perpe’ch
Cría de animal_______________ Ral
Criminal (malhechor)__________ Kamsanel
Criptón_____________________ K’u’mwos
Cristal_ ____________________ Q’axkayib’äl
Cristalino (del ojo)____________ Ch’ub’lin b’aq’wäch
Cromo_____________________ Tz’ajremow ch’ich’
Croquis_ ___________________ K’utb’alil
Cruce______________________ Xalq’at b’e
Crucigrama_ ________________ Cholb’äl tzij
Crudo______________________ Räx
Crueldad_ __________________ Etzelal
Crustáceos_ ________________ K’osk’a’q chikop
Cruz _ _____________________ Xalq’at
Cruzar, pasar, transmitir_ ______ Q’axanik,
Cuaderno___________________ Tz’ib’awuj, wuj re tz’ib’anik
Cuaderno de cuadrícula_ ______ Kajxkut tz’ib’awuj
Cuaderno de dibujo___________ Saq tz’ib’awuj
Cuaderno de doble línea_______ Kajuch’ tz’ib’awuj
Cuaderno de espiral_ _________ B’aq’tim tz’ib’awuj
Cuaderno de notas_ __________ Ch’uti tz’ib’awuj
Cuaderno de taquigrafía _______ Anitz’ib’awuj
Cuadrado (al cuadrado)________ Uk’iyirisam rib’
B
D
Cuadrado (figura geométrica)___ Kajib’uxukut , kajxukut

Cuadrante (de coordenada
cartesiana)__________________ Uxukut xalq’ajuch’
Cuadrar (multiplicar por sí mismo)_ __ Uxe’l k’ya’rsanik
Cuadrilla (de trabajadores)_ ____ Jupuq ajchakib’
Cuadros, tabla_______________ Kajxukutb’äl
Cuál_______________________ Jachin chike
Cuando_ ___________________ Are chi ri’, are taq
Cuándo_ ___________________ Jampa’
Cuánto_____________________ Janik’ pa’
Cuánto cuesta_______________ Janik’ pa’ rajil
Cuarenta___________________ Kak’al, kawinaq
Cuarto_____________________ Ukaj
Cuatro_____________________ Kajib’
Cuatro centena_ _____________ Ujuq’ob’al
Cuatro mil_ _________________ Lajq’o’
Cuatro mil cuatrocientos_______ Julajq’o’
Cuatro mil ochocientos_ _______ Kab’lajq’o’
Cuatrocientos_ ______________ Juq’o’
Cubeta_____________________ Erab’äl ja’
Cúbico_____________________ Waqxukutal
Cubo (como polígono)_________ Waqwäch
Cubrir______________________ Ch’uqik
Cucaracha__________________ Xwi’l
B
234
E
Cuchara____________________ Ch’ich’ pak’

Cuchara____________________ Lajpak’, ch’ich’ pak’
Cuchara de madera, jícara, cucharón__ Pak’
Cuchillo____________________ Chi’ch’, kupib’al, qupib’äl,
pusb’äl, kuchilo
Cuello_ ____________________ Qul
Cuenta bancaria_ ____________ Etal pwaqb’äl
Cuenta de ahorros____________ Etal k’olompwaq
Cuento, historieta, relato_______ Puk, tzijob’elil
Cuento, relato_ ______________ Tzijob’elil
Cuerda_____________________ K’am, etab’al, k’a’am
Cuerno, cacho_______________ Uk’a’
Cuero______________________ Tz’um, tz’u’um
Cuerpo_____________________ B’aqil, ch’akul
Cuerpo geométrico_ __________ Retab’äl wachib’alil
Cuervo_____________________ Joj
Cueva_ ____________________ Pek
Cuidar, proteger______________ Chajinik
Cuídate_ ___________________ Chawila awib’
Culata_ ____________________ Rachäq k’yaqb’äl q’aq’
Culebra o serpiente___________ Kumatz
Cultura_____________________ B’antajik, wokaj k’aslemal
Cultura Ladina_______________ Mu’s b’antajik
Cultura Maya________________ Maya’ b’antajik
B
F
Cultura Mestiza______________ Yujkik’el b’antajik

Cultura Occidental____________ Ajch’aqaja’ b’antajik
Cultura Xinka________________ Xinka b’antajik
Cumbre____________________ Utza’m juyub’
Cumplir (como con un compromiso)_ _ To’tjïk
Cuñada de hombre___________ Ixnam
Cuñada de mujer_____________ Alib’atz, walib’
Cuñado de hombre___________ B’aluk
Cuñado de mujer_____________ Echam
Cura, sacerdote______________ Pare
Curar______________________ Kunaxik
Curarse____________________ Kunatajik, kunatajem
Currículo_ __________________ Choltijomb’äl
Cursor_____________________ K’utb’äl
Curvado, torcido_ ____________ Kotokik
D
D.c. (después de cristo)________ Chirij kolonel
Dactilopintura (fingerpaint)_ ____ Tz’ajwiq’ab’aj
Dado_ _____________________ B’aq etz’b’äl
Danza_ ____________________ Je’lxojoj
B
236
G
Dar________________________ Ya’ik, ya’onem, ya’onik

Dar gracias_ ________________ Maltyoxinik
De afuera para adentro________ Ukoq
De allá para acá_ ____________ Uloq
De aquí para allá_____________ Ub’ik
De nada____________________ Maj la’
De qué_____________________ Jas rech
De quién_ __________________ Jachin rech
De repente__________________ Xaq k’a te’
Debajo de_ _________________ Chuxe’
Deberes de la familia__________ Patan alaxik
Débil_ _____________________ Maj uchuq’ab’, tuqa’r
Decaerse___________________ Tuqutub’ik
Decímelo___________________ Chab’ij chwe
Décimo_ ___________________ Ulaj, ulajuj
Décimo cuarto_______________ Ukajlaj
Décimo noveno______________ Ub’elejlaj
Décimo octavo_______________ Uwaqxaqlaj
Décimo primero______________ Ujulaj
Décimo quinto_______________ Rolaj
Décimo segundo_____________ Ukab’laj
Décimo séptimo _____________ Uwuqlaj
Décimo sexto________________ Uwaqlaj
Décimo tercero_ _____________ Roxlaj
B
H
Decir_ _____________________ B’ixik

Declarativo__________________ Q’alajsanem
Dedicación__________________ Qajnem
Dedicado___________________ Qajnäq, ok il
Dedicar_ ___________________ Qajnik, ok ilnik
Dedo anular_________________ Malq’awiq’ab’
Dedo de la mano_____________ Uwi’ q’ab’aj
Dedo del pie_ _______________ Uwi’ aqanaj
Dedo índice_________________ K’utwiq’ab’
Dedo medio_________________ Nik’awiq’ab’
Dedo meñique_______________ Nuch’wiq’ab’
Dedo pulgar_________________ Chomwiq’ab’
Dejarlo_____________________ Kanoq
Delantal____________________ Uwora’, lante’r, wa’a’
Delfín______________________ Ajtu’ kär, tu’nel kär
Delgado (cosas)_ ____________ Xax
Delicado____________________ Yich’
Delito, pecado_______________ Makaj, il
Democracia y cultura de paz_______ Junamil rachi’l b’antajik re
jororemal
Demonio, diablo, maldad_______ Itzel
Dendritas___________________ Uq’ab’ tajkilnel
Denominador________________ Jachanel
Densidad relativa (de gases)____ Wos ja’rsanem q’or
B
238
I
Dentista____________________ Ajware
Dentro de___________________ K’o chupam
Departamento_______________ Nim tinamit, tinamit
Deporte____________________ Choletz’anem
Depredación_ _______________ Sachanem
Depredador (animal que caza otro)__ Kamsanel chikop
Derecha (mano), derecha______ Wikiq’ab’
Derecho____________________ Ya’talil
Derecho Consuetudinario______ Naq’tanem Ya’talil
Derechos de la Familia________ Ya’talil Alaxik
Derechos de los Pueblos_______ Ya’talil Tinamit
Derechos Humanos___________ Ya’talil Winaqilal
Derretir_____________________ Ja’rem
Derretirse___________________ Ja’arem, ja’arik
Derrumbe___________________ Ul
Desagüe_ __________________ Ub’e tz’ilaja’
Desarmador (destornillador)____ Cho’pijat’inib’äl
Desarrollar estructuras_ _______ K’irisanik k’amno’j
Desarrollo_ _________________ K’iyem, k’iyil
Desarrollo humano ___________ Uk’iyem winaqil
Desarrollo lingüístico__________ K’iyemtzij
Desatar, soltar_______________ Tzoqopinem, tzoqopinik
Desayuno_ _________________ Aq’ab’il wa’im
Descansar, siesta_ ___________ Uxlanem, uxlanik
B
J
Descendiente________________ Ija’il
Descentralización_ ___________ Jacheqale’n
Descifrar, descifra____________ Solonik, kasolonik
Descolorido, desteñido_ _______ Sal
Descomponer, estropear_______ Yujunik
Desconcentración____________ Tikinem, tukinem
Desde hoy, ahora_ ___________ We kamik
Desear, deseado_____________ Rayinem, rayinik
Desechable_________________ Jo’q, k’yaqik rij
Desenlace (de un cuento)______ K’u’xempuk
Desenredar, deshilar__________ Turunem, turunik
Desenroscar_ _______________ Cho’pinik
Deserción_ _________________ Elik
Desestimar_ ________________ Maloq’nik
Desfile_____________________ Cholb’inem
Desgranando________________ B’iqonem
Desgranar__________________ B’iqonik, b’iqonem
Deshacer___________________ Yojonik
Deshacerse_________________ Ja’arisanik, ja’arisanem
Deshidratación_______________ Chaqi’jnem
Deshidratante_ ______________ Chaqi’jb’äl
Deshidratar_ ________________ Chaqi’jnik
Deshilar____________________ Solonem, turinik, solonik
Desierto____________________ Tolo’l ulew , tz’inilik ulew
C
240
0
Desmayo___________________ Petb’äl anima’

Desnudar___________________ Ch’analem
Desnudo_ __________________ Ch’analik
Desodorante_ _______________ K’ok’arisab’äl
Desorden___________________ Kichom
Despacio___________________ Nojimal, no’jimal
Despegar___________________ Charyakinik
Despegarse (de aviones, etc.)___ Charyak ib’
Despeinado, desordenado, peludo_ Patzapik
Despejar la incógnita (resolver
ecuación matemática)_________ Sol ma’eta’matäl
Despertar___________________ K’asunem, k’asunik
Despertarse_________________ K’astajem
Despierto___________________ K’asik
Después, detrás de___________ Chirij, k’a te k’u ri’
Destemplada (desafinado)_ ____ Matz’inilnäq
Destemplado (de los dientes)___ Juch’uch’näq
Destemplar, se destempla______ Matz’inilnik, juch’uch’ik,
kamatz’ilnilnik, kajuch’uch’ik
Destino_ ___________________ Wäch q’ij
Destornillador, desarmador_____ Torjat’b’äl
Destreza_ __________________ Sak’ajil
Destruir, deshacer____________ Yojonik, yojonem
Desvalorativa________________ Xa
C
1
Detector____________________ Kaxla’n tzukub’äl

Detener____________________ Q’atab’anik, q’atexik
Detenido_ __________________ Chapatalik
Detergente__________________ K’äj ch’ipäq, k’aj xb’on
Dextrina____________________ Q’orq’ol
Dextrosa_ __________________ Tzatzq’or
Día de asueto_ ______________ Uxlanib’äl
Día, sol_ ___________________ Q’ij
Diabetes_ __________________ Ki’arik kik’
Diagnosticar_________________ K’utb’anik
Diagnóstico_________________ K’utb’anem
Diagnóstico comunitario_ ______ K’utb’anem komon
Diagnóstico educativo_________ K’utb’anem tijonem
Diagonal_ __________________ Tzalan, q’a’lik
Diagramación_ ______________ Nuk’tz’ib’anem
Diagramador________________ Ajnuk’tz’ib’, nuk’tz’ib’anel
Dialecto____________________ Q’ab’ch’ab’äl , jaljoj tzij
Dialectología________________ Eta’malil q’ab’ch’ab’äl
Diamante (piedra preciosa)_____ Je’lalaj ab’äj
Diámetro_ __________________ Pirb’äl se’t, uketb’äl
Diapasón___________________ Suk’q’ojomb’al
Días hábiles_________________ Uq’ijil chak
Diccionario__________________ Choltzij, cholsuk’tzij, soltzij
Diccionario de Antónimos_ _____ K’ululab’tzij soltzij
C
242
2
Diccionario de Sinónimos_ _____ Junamtzij soltzij

Diccionario médico_ __________ Kunasoltzij
Diccionario turístico___________ Wa’ktemb’äl soltzij
Dictado_ ___________________ Q’axb’ixik tz’ib’
Dictado (copiar)______________ Ch’awtz’ib’, q’axb’ixik tz’ib’
Didáctica___________________ Solb’äl k’utunïk, b’anak’ut
Diecinueve__________________ B’elejlajuj
Dieciocho___________________ Wajxaqlajuj
Dieciséis_ __________________ Waqlajuj
Diecisiete___________________ Wuqlajuj
Diente, filo__________________ Ware
Diéresis____________________ Juk’ulaj nak’
Diéresis____________________ Yo’xnak’
Diesel, gas, gasolina__________ Kcha’w q’aq’elja’
Dieta_ _____________________ Chatäl wa’im
Diez_______________________ Lajuj
Difícil______________________ K’ax ub’anik
Digitalización________________ Taktaknem
Digitalizador_________________ Taktaknel
Digitalizar___________________ Taktaknik
Diglosia____________________ Kajaljoj ch’ab’alil
Dignidad_ __________________ B’antajik
Diluvio_____________________ Chojjäb’
Dimensión (tres dimensiones)___ Oxpaläj
C
3
Dimensionalidad_ ____________ Uqajb’alil

Dinámica (animación)_________ Etz’achak
Dinero, precio_ ______________ Pwaq, rajil
Dinosaurio _ ________________ Nimayin
Diorama____________________ Kab’awäch
Dios_______________________ Ajaw, ajawaxel
Diploma____________________ Na’tb’al wuj
Diptongo_ __________________ Ka’uk’u’xtz’ib’
Diputado_ __________________ B’anöl taqanik
Dirección (correo electrónico
o de calle)_ _________________ Achochib’äl
Dirección del proyecto_________ K’amanem ch’ob’otäl chak
Dirección general_____________ Q’atb’äl tzij k’amalb’e
Director_ ___________________ K’amalb’e
Director de escena_ __________ K’amal b’e k’utb’äl wäch
Director de escuela___________ K’amalb’e re tijob’al
Dirigente_ __________________ Ajxe’el
Dirigible____________________ Xupb’inibäl, k’amb’inib’äl
Discapacitados_ _____________ Yab’yoj
Disciplina (control)____________ Nimantzij
Disciplina (disciplina académica)___ No’jtijojnem
Disco compacto, CD__________ Setk’olib’äl
Disco duro__________________ Utzantzaq’or kematz’ib’
Discoteca___________________ Cholse’tb’ix
C
244
4
Disculpar___________________ Kuyunik, kuyunem

Disfraz_____________________ Patzka’r
Disfrazar, disfraza____________ Patzka’rnik
Disparejo___________________ Jech’
Disquete_ __________________ Tz’a’rk’olib’äl
Distancia___________________ Najal
Diversidad cultural____________ Jalajoj b’antajik
Diversificado_ _______________ Rox q’attijonik
Dividido____________________ Tastalik
Dividido entre________________ Jachakem
Dividir, repartir_______________ Jachonem, jachonik
División (operación matemática)_ Jachoj
Divisiones de cuentos según el
esquema maya ______________ Ujachonem ri maya’ taq puk
Divisor_____________________ Jachonel, jachanel
Divorcio____________________ Jachïk ib’
Doblador, tuza_______________ Jo’q
Doblar_ ____________________ B’usik, q’ochonem, q’ochonik
Doce_ _____________________ Kab’lajuj
Docente, maestro_ ___________ Ajtij
Dolor_ _____________________ Q’oxom, q’oxowem
Domingo_ __________________ Nab’e q’ij
Dónde_ ____________________ Jawi’
Dorar______________________ K’ilinem, k’ilinik
C
5
Dormir_____________________ Waram
Dos_ ______________________ Ka’ib’
Dos mil_____________________ Jo’q’o’
Dos mil cuatrocientos_ ________ Waqq’o’
Dos mil ochocientos_ _________ Wuqq’o’
Dos puntos_ ________________ Ka’nak’, kanak’
Doscientos__________________ Lajk’al
Doscientos cuarenta__________ Kab’lajk’al
Doscientos ochenta___________ Kajlajk’al
Doscientos sesenta___________ Oxlajk’al
Doscientos veinte_ ___________ Julajk’al
Drama (obra de teatro)_ _______ B’antajik
Dramatización_______________ Uwinaqirsaxik b’antajinaq
Dramatizar, dramatiza_________ B’antajinik, kab’antajinik
Droga______________________ Q’ab’arisab’äl, kumb’alil
Ducha_ ____________________ Chojoj atinib’äl
Duda_ _____________________ Keb’k’u’x
Dudar______________________ Keb’k’u’xnik
Dueño_ ____________________ Rajaw
Dulce, sabroso_______________ Ki’
Durazno____________________ Tiko’n
Duro, macizo, fuerte_ _________ Ko
C
246
6
E
Ebullición___________________ Poq’owem
Ebullómetro_________________ Etb’äl roqow
Eclipse_____________________ Rutik q’ij, ch’uqtalik
Eclipse anular o parcial________ Nik’arutik q’ij, ch’uqch’aqap
Eclipse de luna_ _____________ Rutik ik’
Eclipse total_________________ Rutik q’ij, chuqronojel
Eclíptica____________________ Sutiq’ij
Eco_ ______________________ Xojojinem
Ecología ___________________ Nuk’k’aslem
Economía_ _________________ Upwaqilal q’inomal
Economía familiar____________ Pwaqilal alaxik
Ecosistema_ ________________ Ulewal k’aslemal, eqle’nib’äl
uwachulew
Ecuación___________________ Choljik’nem, ub’ek’i’alil
Ecuación___________________ Ub’ek’i’alil
Ecuador____________________ Upasulew, nik’ajb’äl uwachulew
Ecualizador_________________ Suk’ch’ab’alib’äl
Edición (versión impresa)_ _____ Q’alajsanem
Edificio_____________________ Q’a’mja
Editar, revelar_ ______________ Q’alajsanik
C
7
Editor, testigo________________ Q’alajsanel

Editorial (casa de imprenta)_____ Q’alajsab’äl
Educación a Distancia_________ Näj tijonem
Educación artística_ __________ Je’lalil tijonem
Educación básica_ ___________ Ukab’ q’attijonik
Educación bilingüe_ __________ Tijonik pa ka’ib’ tzijob’al
Educación de Adultos_ ________ Kitijonem nimwinäq
Educación en Derechos Humanos__ Tijonem pa ruwi’ ya’talil winaqilal
Educación en Población_ ______ Tijonem winaqib’
Educación en Valores_________ No’jk’aslemal tijonem
Educación fiscal______________ Tijonem tojb’äl
Educación física_ ____________ Silonem tijonem
Educación formal_____________ Choltijonem
Educación infantil_ ___________ Majb’äl tijonem
Educación informal_ __________ Machol tijonem
Educación integral _ __________ Tz’aqat tijonem, tz’aqatisan
tijonem
Educación media_____________ Uq’ab’ tijonem
Educación musical____________ Q’ojomb’ix tijonem
Educación no Formal__________ Cha’täl tijonem
Educación para el Consumo____ Tijonem pa ruwi’ tijow
Educación para la Salud_______ Tijonem rech utzwachil
Educación por Cooperativa_____ Kuchuj tijonem
Educación primaria___________ Tikb’äl tijonem, nab’e q’attijonik
C
248
8
Educación superior___________ Uwi’ tijonem, unimal tijonik

Educación vial_______________ Ub’eyal tijonem
Educación virtual_____________ Achik’al tijonem
Educación, enseñanza (de educación)_ Tijonem
Educador___________________ Tijonel, ajtij
Eficiencia motriz_ ____________ Sk’ajq’ab’nem
Egocentrismo________________ Echkil
Egoísmo, mezquino, avaro,
miserable, tacaño_ ___________ Xu’y
Egoísta_ ___________________ Xu’ynel
Eje________________________ Sutib’äl
Eje (coordenada cartesiana), línea_ ___Juch’
Ejercicio (práctica en alguna materia) Sak’ajem
Ejercitar _ __________________ Sak’ajinik
Ejército, soldado_ ____________ Chajinel amaq’
Ejes curriculares_ ____________ Uche’al cholk’ut
Ejote_ _____________________ B’iloj, rax kinaq’
El Quiché___________________ Q’uma’rkaj
El Salvador _________________ Kuskatlan
Él, ella_____________________ Are’
Elástico_ ___________________ Yuquq
Electricidad_ ________________ K’amq’aq’
Electricista__________________ Ajk’amq’aq’
C
9
Eléctrico____________________ K’amq’aq’b’äl
Electrificación_ ______________ K’amq’aq’nem
Electrificar__________________ K’amq’a’q’nik
Electrocutado________________ K’amq’aq’näq
Electrón____________________ Maxe’lq’aq’
Electrónico__________________ K’amq’aq’nil
Elefante, Danta______________ Tix
Elemento químico____________ K’u’xjastaq
Elementos__________________ Tz’aqatzab’äl
Elevar_ ____________________ Paqab’isaxik
Eliminar, quitar, sacar_ ________ Elesanem, elesanik, esaxik
Ellos, ellas__________________ E are’
Elote tierno, jilote_____________ Och’
Elote, cohete, caña de carrizo___ Aj
Embalsamar_ _______________ Kunäx kamnäq
Embotelladora_______________ Leme’tb’äl
Embrión____________________ Tuxak’al
Embudo____________________ Q’ijijb’äl
Emisor_____________________ Ajtzij
Emisora____________________ Q’axb’äl tzij
Emoción____________________ Tenowk’u’x
Emocionado (a)______________ Tenowk’u’xnäq
Empezar_ __________________ Umajik
Empresa_ __________________ Poq’sab’äl q’inomal
C
250
A
Empujar_______________________Paqchinem, ch’ikmayinem,
ch’ikmix
Empuñado__________________ Muq’unem, muq’unik
En_ _______________________ Pa
En cuatro días_______________ Kajij
En medio de_ _______________ K’o chuxo’l
En tres días_________________ Oxij
En verdad_ _________________ Qas tzij
Enana blanca (estrella)________ Saqb’e’n ch’umil
Enano_ ____________________ B’e’n
Encender, prender____________ Tzijonem, tzijonik
Encías_____________________ Uxe’ ware’aj, uxe’ eyaj
Enciclopedia_ _______________ Moletamab’äl
Encima de, sobre_____________ Puwi’
Encino_____________________ Raxche’
Encontrado_ ________________ Riqonem
Encontrar, conseguir__________ Riqonem, riqonik
Encorvado, doblado___________ Wuq’uwik
Encorvándose_______________ Wuq’utajem, wuq’utajik
Encorvarse_ ________________ Wuq’utajik
Encostalados________________ Koxtarb’sam, b’irb’inem
Encuadernación _____________ Tunatz’ib’awujnem
Encuadernador_ _____________ Tunatz’ib’awujnel
Encuadernar_ _______________ Tunitz’ib’awujnik
C
B
Endolinfa (líquido de las

cavidades óseas del oído)______ Saqilt’ot’ xikin
Endopsíquica________________ K’u’xno’jib’äl
Enemigo_ __________________ K’ulel
Energía_ ___________________ Chuq’ab’il
Energía cinética______________ Solob’chuq’ab’il
Energía eléctrica_____________ Kaxla’n q’aq’
Energía potencial_____________ Kochuq’ab’il
Énfasis_____________________ Tijq’ijnem
Enfermedad_________________ Yab’il
Enfermera__________________ Chajinel yawab’, ajyab’
Enfermería__________________ Chajinb’äl yawab’
Enfermo____________________ Yowab’, yawab’
Enfrente de_ ________________ Chuwach
Engrapadora________________ Ch’apb’äl, kojb’äl chapwuj
Enjambre (de abejas)_ ________ Kachoch wonon
Enojado____________________ K’anarnaq
Enojar_ ____________________ K’anarik, royowal
Enojo, cólera________________ Eyowal
Enrollar_ ___________________ B’olq’otinik, b’otonik
Enroscar (perno y tuerca)______ Jat’inik
Enseñar, educación, clase, educar__ Tijonik
Entender_ __________________ K’oxomanem, k’oxomanik
Entero, completo_____________ Tz’aqat
C
252
C
Enterrado___________________ Muqunem
Enterrar____________________ Muqik, muqunik
Entonación__________________ Qulb’ixanem
Entonar_ ___________________ Qulb’ixanik
Entrada_ ___________________ Okib’al
Entrar, entre_________________ Okem, okik, okisanik
Entre_ _____________________ Chuxo’l
Entrenador__________________ Suk’b’anel etz’anel
Entrevista___________________ K’otchi’j, k’otojtzij
Entrevistador________________ Ajk’otchi’j
Envasador__________________ K’olib’alnel
Enviar, mandar_ _____________ Takanik
Envolver____________________ Pisik, b’utzunik, b’utzunem
Enzima_____________________ Ja’rsanel
Epidemia___________________ Suqyab’il, yab’jub’inel
Epidemiología_______________ Eta’mab’alil suqyab’il
Epilepsia_ __________________ Moxyab’il
Equidad____________________ Junamilal
Equidad de género_ __________ K’utub’eyal junamil
Equidad social_______________ Winaqil junamil
Equilibrio___________________ Junamal
Equinoccio__________________ Lik’uwachulew
Equinoccio de invierno_ _______ Q’aläj lik’uwachulew
Equinoccio de verano_ ________ Saq’ij lik’uwachulew
C
D
Equipo (de jugadores)_________ Jupuq ajetz’enelab’

Equipo de edición_ ___________ Wokaj q’alajsanem
Equivocarse, perderse_________ Sachonik, sachonem, sachik
Era antropozoica_____________ Ojer nab’e winaqilal
Era arcaica_ ________________ Ojer k’aslemal
Era cámbrica________________ Ojer yuq’uq’k’as
Era cenozoica_______________ Ojer nab’etas uwachulew
Era mesozoica_______________ Ojer ukab’tas uwachulew
Era paleozoica_______________ Ojer nab’e utzijol uwachulew
Era precámbrica_ ____________ Ojer nab’e k’aslemalil
Erosión_ ___________________ Jarnem
Erosión fluvial_ ______________ Ja’ jarnem
Erosión glacial_______________ Saqtew jarnem
Erradicación de la violencia
intrafamiliar_ ________________ B’oqch’aykil chikixo’l ri alaxik
Erradicar_ __________________ B’oqnik
Erupción_ __________________ Uxo’j xkanul, puluw xkanul
Es posible, tal vez____________ We ne’
Escalera, puente_____________ Aq’anib’äl, q’a’m
Escama____________________ Solöt
Escandio___________________ Raxach’ich’
Escaneado__________________ Q’axwachb’am
Escanear___________________ Q’axwachnik
Escáner____________________ Q’axwachaj
C
254
E
Escarabajo__________________ Sakitan, xtuktul achaq

Escarbar_ __________________ K’otik, k’otonem, k’otonik
Escaso_____________________ K’ek’em
Escena (fragmento de la obra )__ Perwachnem
Escenario___________________ Ch’akateb’, keq’te’
Escenografía (conjunto de
decorados de una obra teatral)__ Wiqob’äl
Escoba_____________________ Mesab’al
Escolta_____________________ Achi’lanel
Esconder___________________ Ewanik, ewanem
Escopeta___________________ Kamsab’äl chikop
Escribir_____________________ Tz’ib’anem, tz’ib’anik
Escritor_ ___________________ Tz’ib’anel
Escritorio___________________ Mexa rech tz’ib’
Escuadra___________________ Xkutb’äl
Escuchar___________________ Tatab’enem, tatab’enik, tatb’exik
Escuchen___________________ Chitatb’ej
Escudilla, taza de barro________ Xikirilo
Escudilla, traste______________ Laq
Escudo_____________________ B’okob’, tatb’em
Escuela____________________ Tijob’al
Escuintla_ __________________ Tz’iyuq’
Escultor____________________ Ajtolöl wachb’äl
C
F
Escupir_____________________ Chub’anem, chub’anik, chub’nik
Escupo_____________________ Chub’aj
Esdrújulo (a)_ _______________ Oxk’os
Ese_ ______________________ La’, are la’
Esfera_ ____________________ K’olok’ik
Esférica, esférico_____________ Su’rsik
Eslabón (de cadena)__________ Rab’aset
Esófago____________________ Tunaq
Espacio, lugar_______________ K’olib’al, jamalil
Espacioso, hondo, profundo____ Tolonik
Espada_ ___________________ Jisch’ich’
Espantapájaros, espantajo_ ____ Poy
Espanto, fantasma____________ Xib’inel, sub’anel
Esparadrapo_ _______________ Nak’ch’uqb’äl soknaqil
Esparcido___________________ Jub’unem
Esparcir____________________ Jab’unem, jab’unik
Especial (adjetivo)____________ Je’l
Especialmente_______________ Jelil
Especie (clase de animal)______ Wäch
Espectáculos________________ Maynem, k’utwachil
Espejo_____________________ Lemow, ilb’äl ib’
Esperanza__________________ Lol
Esperanza de vida____________ Eye’m k’aslemal
C
256
G
Esperar_ ___________________ Eyenik

Espeso_____________________ Tzatz
Espina, vergüenza____________ K’ix
Espiral_____________________ Su’tsu’t
Espíritu_ ___________________ Uxlab’axel, uxlab’äl
Esponja____________________ Yub’ub’, yuq’uq’
Esposa_____________________ Ixoqil, wixoqil
Esposas____________________ Yutb’äl q’ab’
Esposo_____________________ Achijil
Espumado__________________ Woqowisan
Espumar_ __________________ Woqowisanem, woqowisanik
Esqueleto, vertebrado_________ B’aqilal
Está bien, ¡de acuerdo!________ Utz la’, ja’e, utz b’a’
Está, hay, guardar____________ K’olik
Estaca_____________________ Ch’ikb’al, tz’ijtz’ik
Estación (radio o televisión)_ ___ Uk’olib’äl
Estación (terminal de buses)____ Opanib’äl
Estación de policía_ __________ Uk’olib’äl chajinel
Estadio_____________________ Etz’anib’äl, kikb’äl
Estadística__________________ Etab’äl jech’b’alil
Estado_____________________ Wokom patanelab’
Estados del agua_____________ Ub’ankil ja’
Estados Unidos de América_ ___ Estados Unidos de América
Estambre___________________ Ukowil ko’tzi’j
C
H
Estampa_ __________________ Wachb’alil

Estándar_ __________________ Junawäch
Estaño_____________________ Ch’ich’uj ch’ich’
Estar_ _____________________ K’olem
Estatua_ ___________________ Tz’aqom wachb’äl
Éste_______________________ Wa’, are wa’
Estela______________________ Tumetal, ab’äj etal
Estéril______________________ Macho’r
Estigma____________________ Uchi’ nanija’
Estilo______________________ Uqul nanija’
Estimulante_________________ Wa’lijsabäl
Estimular, estimula_ __________ Wa’lijsanik, kawa’lijsanik
Estirado____________________ Yuqunem, yuqunik
Estirar_ ____________________ Yuqik
Estómago_ _________________ Pamaj
Estornudo_ _________________ At’ixnab’
Estrategia_ _________________ Ub’e’al chak
Estratopausa________________ Rij rik’ilset
Estratosfera_________________ Rik’ilset
Estrella_____________________ Ch’umil
Estrella de neutrones__________ Pixq’aq’ ch’umil
Estrés_ ____________________ Yojil ib’och’ib’äl
Estrofa (agrupación de versos)__ Puqwiqom tzij
Estroncio___________________ Chul ib’ ch’ich’
C
258
I
Etimología__________________ Uxera’ tzij

Etnia_ _____________________ Upetikil tinamit, tinimit b’anikil
Etnicidad___________________ Upetikilal
Etnolingüística_______________ Tzijopetikilal
Eucariotas__________________ Tz’aqat k’ajk’äs
Europeo____________________ Aj Europa
Evaluación__________________ Etab’äl, etab’äl eta’manik
Evaluación de procesos_ ______ Etabäl rech q’axnem
Evaluación de productos_______ Etab’äl rech jastäq
Evaluación inicial_____________ Nab’e etab’äl
Evaluador_ _________________ Ajetab’äl
Evaluar_ ___________________ Etab’anik
Evaluar el conocimiento actitudinal_ Etab’anik ri no’jib’äl eta’manik
Evaluar el conocimiento conceptual __ Etab’anik ri b’ijno’j eta’manik
Evaluar el conocimiento
procedimental _______________ Etab’anik ri q’axno’j eta’manik
Evangélico__________________ Kojonel
Examen____________________ K’otow chi’aj, eta’manem
Exhortación, exhortar_ ________ Chilb’ejnem, chilb’ej
Exhortativo__________________ Taqob’ijal
Exopsíquica _ _______________ Rijno’jib’äl
Exosfera_ __________________ Wosiset
Experiencia_________________ K’ulmatajem
Experimentar________________ K’ulmatajik
C
J
Experimento_ _______________ Esb’äl no’j

Explicar____________________ Ub’ixik
Exponente__________________ Uk’i’alil ajilab’äl
Exportar____________________ Elk’ayij
Expresión artística____________ Na’ob’alil je’lalil
Exprimido___________________ Yitz’on
Exprimir____________________ Yitz’onem, yitz’onik
Extendido___________________ Ripirik
Extintor_ ___________________ Chupb’äl q’aq’
Extranjero, forastero_ _________ B’eyajel, q’axel, ajch’aqaja’
Extraterrestre________________ Ajkaj jalwach
F
Fábrica_____________________ Ja b’anb’äl
Fábula _____________________ K’amb’äl no’j
Fácil_______________________ Man k’ax ub’anik
Factor_ ____________________ Ajalib’äl
Factura_ ___________________ Uwujil loq’oj
Faja_______________________ Pas
Falda______________________ Kut uq
Fallecimiento, muerte_ ________ Kamikal
D
260
0
Familia_____________________ Alaxik
Fantasma___________________ Xib’inel
Farmacia___________________ K’aykunub’äl, k’ayb’äl kunab’äl
Farmacista__________________ Ajk’ay kunub’äl
Fármaco_ __________________ Kunub’alil
Farmacología________________ Eta’mab’alil kunub’äl
Farol_ _____________________ Telemchäj, ya’b’al saqil
Farsa (obra de teatro)_________ Q’olonem, sub’unem
Fascículo___________________ Ujuq’at no’jwuj
Fase de transferencia_________ Uch’aqapil q’axnem
Fauna_ ____________________ Rawajil uwachulew
Fax________________________ Taqotzijol
Fecha______________________ Rajlab’äl q’ij
Felicitar, felicita_ _____________ Ki’kotirsanik
Felinos (grupo de animales)_ ___ Jixchikop
Femenino (género)_ __________ Ixoqal
Fenómeno _ ________________ K’ulmataj
Feo_ ______________________ Tzel, tzel kakayik
Feria, fiesta, ceremonia________ Nimaq’ij
Feriado_ ___________________ Chajim q’ij
Fermentación________________ Ch’amanik
Ferretería___________________ K’ayb’äl chakub’äl
Ferrocarril_ _________________ B’olajch’ich’, yuquyik ch’ich’
Feto_______________________ Raxloch’, puch’loch’
D
1
Fiado, deuda________________ K’asaj

Fiambre____________________ Xolomwa
Fideicomiso_________________ Uya’ik q’inomal,
Figura simétrica______________ Junamajelal etz’ab’al
Figuras_____________________ Etz’ab’alil
Figuras planas_______________ Lik’lik etz’ab’alil
Figuras semejantes___________ Junamtajem etz’ab’alil
Fila, hilera_ _________________ Cholaj
Filamento___________________ Raqan ija’b’äl
Filmar______________________ K’olwachib’äl
Filosofía____________________ K’u’xeta’mab’äl, chomanem
Filosóficamente______________ K’u’xeta’mab’alil
Filósofo_ ___________________ Ajk’u’xeta’mab’alil
Filtro (de aceite)______________ Cha’b’äl
Filtro (para pantalla de computadora)__ Cha’b’äl chäj
Fin________________________ K’isb’alil
Fines de la educación_________ Unimarayb’al tijonem
Fino_______________________ Kok’
Firma______________________ Juch’ b’i’
Firmar _____________________ Juch’b’i’nik
Física______________________ Eta’mab’alil jalwajastäq
Flaco______________________ K’alak’ik, b’aqb’oj
Flash______________________ Chuplib’äl
Flauta______________________ Su’
D
262
2
Flecha_____________________ Ch’ab’, ch’a’p

Fleco______________________ Chi’ychïk
Flete_______________________ Ereb’äl
Flojo (ropa floja)______________ Cho’l, jolojik, tuqutik
Floppy, disquetera____________ Jaqxaxk’olb’äl
Flor_ ______________________ Kotz’i’j
Flor de chilacayote_ __________ Atz’u’m
Flor de milpa________________ Witzik’
Flora_ _____________________ Urexal uwachulew
Florero_____________________ Kotz’i’jb’äl, k’olkotz’i’j
Floristería___________________ K’aykotz’i’jb’äl
Flotar______________________ Li’owem
Flúor_ _____________________ Machikopb’äl
Fogón (fuego grande)_________ Poro’n
Fólder_ ____________________ Uxaqb’äl wuj
Folleto_____________________ La’jno’j wuj, laj tanaj wuj
Fonema____________________ Q’ajajtz’ib’
Fonética____________________ Uch’ab’tzij
Fononímico_________________ Memb’ixnem
Forma, estructura_ ___________ Ub’anik, ub’anikil
Formación ciudadana_ ________ Tijon winaqilal
Fórmica____________________ Klintz’alam, ch’uqwäch tz’alam
Fórmula____________________ Chokoyil
Formulación_________________ Chokoyanem
D
3
Formulado__________________ Chokoyam
Formular_ __________________ Chokoyanik
Formulario__________________ Chokoyab’äl
Forrar______________________ Pisonik
Forro_ _____________________ Pisb’äl wuj
Fósforo_ ___________________ Tzijb’äl, tzijb’äl q’aq’
Fósforo (como elemento)_ _____ Chajnel
Fotocopia___________________ Wachinal
Fotocopiado_________________ Wachinam
Fotocopiadora_______________ Wachinib’äl
Fotocopiar__________________ Wachinalinik
Fotografía, foto, imagen_ ______ Wachib’al
Fotógrafo___________________ Wachib’anel, ajwachib’äl, ajesal
wachib’al
Fracción, parte_______________ Ch’aqap
Fractura____________________ Q’ajik
Fragante, oloroso_ ___________ K’ok’
Francés____________________ Aj Francia
Frasco_____________________ Kaxlantzu
Frase______________________ Nitz’ chomanïk
Frecuencia__________________ K’ya’lmul
Frecuentativo________________ K’ya’lmulal
Freír_______________________ K’ilixik
Frenos_____________________ Tak’alib’äl ch’ich’b’inem
D
264
4
Frente_ ____________________ Nik’aj wachaj

Fresa______________________ Kab’tukan
Fresco_____________________ Ki’jorön
Fricativa____________________ Q’ajajjumuw
Fríjol_______________________ Kinaq’
Fríjol de vara________________ Kinaq’ re ab’ix
Frío, clima frió_______________ Tew
Frito_______________________ K’ilim
Frívola_____________________ Patzpo’y
Frotar, restregar______________ B’aqonik
Fruta, fruto__________________ Uwach che’
Fuego, calor_________________ Q’aq’
Fuente como de computadora___ Wachtz’ib’, cha’tz’ib’äl
Fuentes de información________ Uxera’ tzijol, k’iyib’äl tzijol
Fuerte_ ____________________ Ko uchuq’ab’
Fuma______________________ Tub’an
Fumar________________________ Sik’anem, sik’anik, tub’anem, tub’anik
Función ( relación entre variables
matemáticas)________________ Wachjuch’
Función lineal_ ______________ Jikom wachjuch’
Fundamento_ _______________ Tak’ab’alil
Fustán_____________________ Upam uq
Fútbol______________________ Aqanakik
Futbolista___________________ Aqanakiknel
D
5
Futuro_ ____________________ Petb’il, chuwe’q kab’ij
G
Galaxia_ ___________________ Jupuqch’umil
Galaxia azul_________________ Raxroj jupuqch’umil
Galaxia compacta____________ Jupuq nuk’ch’umil
Galaxia elíptica_ _____________ Rab’set jupuqch’umil
Galaxia espiral_______________ T’ot’ jupuqch’umil
Galaxia irregular_ ____________ Utz’aqat jupuqch’umil
Galaxia N (núcleo azul brillante
sobre fondo rojo)_____________ Raxrojk’u’x puqch’umil
Galaxia nebulosa_____________ Sutz’ jupuqch’umil
Galaxia quasar_ _____________ Nima’uchuq’a’b’ jupuqch’umil
Galaxia Seyfert (núcleo brillante,
emite radiación X)____________ K’u’xch’ub’lem jupuqch’umil
Galleta _ ___________________ Wotz’wa, watz’otz’ kaxlanwa
Gallina _ ___________________ Ak’
Gallina ciega________________ Ikan, ixpak’pan
Gallina culeca_ ______________ T’uqa ak’
Gallo_ _____________________ Ama’ ak’
Ganar______________________ Ch’akanik
D
266
6
Gancho (de ropa)_ ___________ Chapb’äl, tiqchapab’äl

Garaje_____________________ K’olb’äl ch’ich’
Garganta___________________ Qulaj
Garita______________________ Jachijib’äl
Garra de animal______________ Ixk’aq
Garrapata_ _________________ Sip
Garrote_ ___________________ Wi’t
Garrucha, polea______________ Jurb’äl klob’
Gas (como gas propano)_______ Wos
Gas metano_________________ Raxwos
Gaseoso_ __________________ Sib’ja’
Gases_ ____________________ Wosta’q
Gasolina ___________________ Q’aq’elja’, ja’q’aq’
Gasolinera__________________ Q’aq’elja’b’äl
Gastar (de gastarse)__________ Jarisanem, jarisanik
Gastritis____________________ Uyab’il wijal
Gato_______________________ Me’s
Gato de monte_______________ Yak
Gaveta_____________________ Ukoxon mexa, uxe’ mexa
Gavilán_ ___________________ Xik
Gelatina____________________ Kenkë’n
Gemelos_ __________________ Yox, yo’x
Gen_______________________ Uwäch ija’
Generación_ ________________ Xe’ta’il alaxik
D
7
Género y autoestima__________ Ajawan ib’ xoqoje’ k’utb’alil

Genética_ __________________ Tiko’nijem
Genio (persona)______________ Na’wel
Gente______________________ Winaq
Geografía___________________ Eta’mab’alil uwachulew
Geométrico sólido____________ T’okrij retwachib’alel
Germanio___________________ Saqte’tojch’ich’
Gestual_ ___________________ Slob’ ch’ab’äl
Gigante (como en los mitos)____ Nimachi
Gigante (danza)______________ Xajoj nimachi
Gimnasio___________________ Q’ususb’äl, sak’alib’äl
Gimnástica__________________ Q’ususinem
Gimnospermas_ _____________ Ch’a’nija’
Ginecología_________________ Kunanib’alel ixoq
Ginecólogo_ ________________ Ajkuna’ixoq
Girar un cheque______________ Uya’ik jun k’exwäch pwaq
Girar, rotación_ ______________ Sutinik, sutinem
Girasol, mirasol______________ Su’m
Giro_______________________ Sutin
Gladiola____________________ Jisjik kotz’i’j
Glándula_ __________________ Tz’ujujnel
Glándula cebacea____________ Q’antz’ujujnel
Glándula endocrina___________ Kik’tz’ujujnel
Glándula exocrina____________ Xko’ltz’ujujnel
D
268
8
Glándula pituitaria____________ Tz’ujujnel tza’m

Glicerina_ __________________ Tzatz ki’ja’
Glifo _ _____________________ Mayatz’ib’
Globo________________________ Xupxup, ponpo’, k’ol kaq’iq’
wiqb’äl
Glóbulos blancos_____________ Saqmux kik’
Glóbulos rojos_______________ Kaqmux kik’
Glosario____________________ Ch’uticholtzij
Glucosa____________________ Tzatzq’or
Gobernación_ _______________ Taqawokajnem
Gobernador_________________ K’amöl b’e tinamit, taqawokajnel
Gobernante (persona)_________ Ajk’amöl b’e tinamit, taqawokajil
Gobierno ___________________ Ajpop, taqawokaj

Gobierno de la República _________ Taqawokaj amaq’, uk’amalb’e
amaq’
Golfo_ _____________________ Utza’m palow
Golfo de México______________ Utza’m palow rech méxico
Golpe de Estado_____________ Umajik q’atb’al tzij
Golpear, pegar_______________ Ch’ayik
Goma, pegamento____________ Nak’ob’al
Gordo______________________ Chom
Gorra______________________ Rib’e’t, atz’yaq pwi’
D
9
Gota_______________________ Tz’uj
Gotero_____________________ Tz’ujb’äl
Grabadora__________________ Ne’k’ib’äl ch’ab’äl
Gracias, muchas gracias_______ Maltyox
Grada______________________ Q’a’m b’e
Grado______________________ Aq’anem
Grados (temperatura)_ ________ Ch’um
Grados centígrados___________ Jok’alch’um
Grama_____________________ K’imk’am q’ayes
Gramática_ _________________ Kemchi’
Gramo (peso)_ ______________ Xe’r pajb’äl
Grande_____________________ Nim
Granero cuadrado____________ Chet
Granizo_ ___________________ Saqb’ach
Granja de animales___________ Awajb’äl
Granja de siembra____________ Tikonb’äl
Grano (de cuerpo)____________ Ch’a’k
Grano de cacao______________ Ub’aq’ peq
Grano de café_______________ Ub’aq’ kape
Grapa______________________ Ch’apwuj, ximb’äl wuj
Grasa, manteca______________ Q’anil,
Graso______________________ Q’anal, xepoyil
Grava (piedra machacada)_____ Muchmu’l ab’äj
Gravedad___________________ Ujek’b’alil ulew
D
270
A
Grillo_ _____________________ Xi’l

Gris, cenizo, ceniza, ocote, pino_ Chaj
Gritar______________________ Raqoj chi’aj
Grúa_______________________ Jurb’äl ch’ich’
Grueso_____________________ Pim
Grupo (de turistas)____________ Ajwakatelab’
Guacal_____________________ K’o’x
Guacamaya_________________ Kaqix,
Guante_____________________ Pachq’ab’, pisq’ab’aj,
ch’uqtob’äl q’ab’aj
Guatemala__________________ Paxil kayala’
Guatemala (ciudad)___________ Nimatinamit
Guatemalteco_ ______________ Aj paxil kayala’
Guayaba_ __________________ Kaq’
Guía_______________________ K’amöl b’e
Guía de tránsito (mapa, señales) ___ K’utb’äl b’e
Güicoyito___________________ Ch’un
Guillotina___________________ Nïm qupib’äl
Guión______________________ Jilanjuch’
Guión mayor ________________ Nim jilanjuch’
Guión menor________________ La’j jilanjuch’
Güipil______________________ Po’t
Güisquil____________________ Ch’ima, k’ix
Guitarra____________________ K’amq’ojomb’äl
D
B
Gusano_ ___________________ Ixjut

Gusto______________________ Nab’al
H
Hábil_ _____________________ Sak’aj
Habitante___________________ Uwinaqil
Hábitat_____________________ Achochib’äl
Hablar_ ____________________ Ch’awik
Hace dos días, anteayer_______ Kab’ijir
Hace un año_ _______________ Junab’ir
Hacer______________________ B’anik, b’anonem, b’anonik
Hacer cosquillas_ ____________ Chaqonanem, chaqonanik
Hacha_ ____________________ Ikaj
Hacia abajo_________________ Qajoq
Hacia arriba_________________ Aq’anoq
Hamaca____________________ Ab’
Hambre común_ _____________ Numik
Harina, pinol_ _______________ K’aj
Hasta______________________ K’a
Hasta allá___________________ K’a je la’
Heces fecales_ ______________ Kis
D
272
C
Hecho_ ____________________ B’anom

Hectógrafo__________________ Q’ab’tz’aj wuj
Hediondo___________________ Chu
Heladería___________________ T’ajtijb’äl
Heladero_ __________________ Ajt’ajtij
Helado (de comer)____________ T’ajtij, riq’jorosb’äl
Helecho____________________ Chib’, chib’cha’q
Hélice (de motor)_____________ Sutut
Helicóptero_ ________________ Q’eb’u’t, q’eb’ut ch’ich’
Helio_ _____________________ Wosyak
Hembra____________________ Ati’t
Hemisferio__________________ Uch’apil ulew
Hemoglobina________________ Kyaqb’äl
Hemorragia_________________ Tzaqoj kik’el
Hepatitis____________________ Uyab’il seseb’
Herbario____________________ Q’ayesb’äl
Herbicida___________________ Kamsab’äl q’ayes
Herbívoro___________________ Ajq’ayes
Herida, lastimar______________ Sokonik, sokotajem
Hermana de hombre__________ Anab’
Hermana mayor de mujer______ Atz, watz
Hermana menor de mujer______ Chaq’, nuchaq’
Hermanastro (a)_ ____________ Achalalib’al
Hermano (a) mayor___________ Ratz
D
D
Hermano (a) menor___________ Litz’in

Hermano de mujer____________ Xib’al, nuxib’al
Héroe (protagonista)__________ Nimach’o’jinel
Hervido_ ___________________ Poq’owisam
Hervir______________________ Poq’owisanem, poq’owisanik
Híbrido_____________________ Yujumkik’el
Hidrógeno_ _________________ Alaxja’
Hidrólisis ___________________ Q’ayja’
Hidrología_ _________________ Eta’mab’alil ja
Hidrosfera_ _________________ Uja’l uwachulew, ujaq’al
uwa’ulew, uja’al uwahulew
Hielo_ _____________________ Kaxla’n tew
Hierba buena________________ Q’eb’un
Hierbamora, quilete___________ Imu’t
Hígado_____________________ Seseb’
Higo_______________________ Wik’ix
Hija de hombre_ _____________ Mi’al, rab’in
Hijastra de hombre_ __________ Mi’alab’al
Hijastro (a) de mujer_ _________ Alab’al
Hijastro de hombre_ __________ K’ajolab’al
Hijo (a)_____________________ Alk’wal
Hijo (a) de mujer_ ____________ Al, wal
Hijo de hombre_ _____________ K’ajol, nuk’ajol
Hilado_ ____________________ B’atz’im
D
274
E
Hilar_______________________ B’atz’inem, b’atz’inik

Hilo (de algodón)_____________ B’atz’
Himno Nacional______________ Ub’ixamaq’, b’ix amaq’
Hinchado, inflamado__________ Sipojinaq
Hincharse_ _________________ Sipojem, sipojik
Hipertensión (presión arterial alta)___ T’ujt’ujnem
Hipo _ _____________________ Tok’ox
Hipotecar___________________ Uwujil k’asaj
Hipotensión_________________ Yipownem
Hipotermia__________________ Raxtew
Hipótesis___________________ K’awachinem
Hipotético___________________ K’awachinal
Hisopo_____________________ Su’b’äl ch’akul
Historia_ ___________________ K’aslemam tzij
Historia (cuento)_ ____________ Puk
Historiador__________________ K’aslemamnel tzij
Historieta___________________ Tze’k’aslemam tzij
Hogar______________________ Ja k’olib’äl, achoch
Hoja_______________________ Xaq, uxaq
Hoja (de papel)_ _____________ Xaqwuj
Hoja de afeitar_______________ Josb’äl ismachi’
Hollín______________________ Ab’a’q
Hombre____________________ Achi
Hombrera___________________ Tleb’äl
D
F
Hombro____________________ Teleb’
Homeostasis________________ Nak’ nuk’k’aslem
Homónimo__________________ Junaq’aj
Homosexual_________________ Achi k’ulajil
Hondo, profundidad___________ Nim upam
Hongo_ ____________________ Ikox
Honorable_ _________________ Nim uq’ij
Hora_______________________ Kajb’äl
Horario_____________________ Etab’al q’ij, kajb’alil
Horas hábiles________________ Ukajb’alil chak
Horcón_____________________ Xa’t
Horizontalidad_______________ Q’oylemal
Hormiga____________________ Sanik
Hortaliza_ __________________ Ichajb’äl , xoral tikb’al ichaj
Hospital____________________ Ja kununib’äl
Hotel_ _____________________ Ja warb’äl
Hoyo, zanja_________________ Jul
Hoz, guadaña_ ______________ Jos
Hueco_ ____________________ Jul upam
Huehuetenango______________ Chinab’jul
Huelga_____________________ Uch’ojaxik
Huérfano, pobre______________ Meb’a’, minor
Huerto_____________________ Tikob’al ichaj
Huevo_ ____________________ Saqmo’l
D
276
G
Huir_ ______________________ Animajem

Humanidad_ ________________ K’axk’ob’winaqil
Humectante_________________ Ch’aqch’oj
Humedad___________________ Raxal, ch’aqch’oj
Húmedo____________________ Raxqinilik
Humildad___________________ Mek’ek’em
Humilde____________________ Mek’ek’el, kame’l
Humo______________________ Sib’
Humor vítreo (del ojo)_________ Pamb’oq’och
Huracán____________________ Juraqan
I
Ichíntal (raíz de güisquil)_______ Uxe’ ch’ima
Icono______________________ Wachik’utb’äl
Iconografía__________________ Wachik’utb’alal
Idea_______________________ No’j
Ideal_______________________ Utz, tz’aqat, rayib’äl
Identidad___________________ B’anikil
Identidad cultural_____________ B’antajik b’anikil
Identidad nacional____________ Amaq’ b’anikil
Identidad personal____________ Tukel b’anikil
D
H
Idiolecto____________________ Ch’awb’äl
Idioma, lengua_______________ Ch’ab’al
Idiomático_ _________________ Ch’ab’alil
Iglesia_ ____________________ Tyoxaja
Igual_______________________ Junam
Iguana_____________________ O’on
Ilustrador ___________________ Wachib’anel, ajwachib’äl
Imagen en movimiento_ _______ Silob’ wachib’äl
Imagen fija__________________ Nakäl wachibäl
Imaginación_________________ Achik’nem
Imán_______________________ Jik’ch’ich’
Imprenta_ __________________ B’anbäl no’jwuj
Imprenta (casa editorial)_______ Tz’ajwuj ja
Imprenta (máquina para imprimir)_ _ Tz’ajwujbäl
Impresora_ _________________ Tz’ajtz’ib’
Improvisación (actuación
sin ensayo formal)____________ Te’taliknem
Impuesto___________________ Q’atöj tojonïk
Impunidad__________________ Q’ub’äl itzelal
Inagotable__________________ Mak’isel
Inauguración________________ Unimaq’ij chak
Incienso____________________ K’ok’q’ol
Incisivo_____________________ Tz’ijware
Inciso______________________ Ucholajil tz’ib’, rajilab’äl tz’ib’
D
278
I
Incógnita (elemento de las

ecuaciones matemáticas)______ Ma’etamatäl
Incoloro____________________ Saqmoqmoj
Inconsciente_ _______________ Machomanem
Indemnización_______________ K’isuwi’ tojb’alil
Índice______________________ Ucholajil, ucholajil no’jwuj
Indio (elemento químico)_______ Raxroj ch’ich’
Industrial_ __________________ K’ib’anoj
Inferencia___________________ Rumalil
Infierno_____________________ Xib’alb’a
Infijo _ _____________________ Pamxiltzij, tiqtzij
Inflador_____________________ Ya’b’äl kaq’iq’
Información adicional__________ Utz’aqat tzijol
Informal____________________ Ajxi’n
Informe, Informativo___________ B’ixkil
Infractor____________________ Ajmak
Ingeniería___________________ Eta’mb’alil puqno’jib’äl
Ingeniero___________________ Ajpuqno’jib’äl
Ingenio_____________________ B’anb’äl k’ajkab’
Inicio_ _____________________ Chipnem, majb’äl , jeqb’äl
Injertar (con plantas)__________ Nak’tuxnik
Injertar (tejidos u órganos
de animales, personas)________ Nak’tz’umnik
Injerto (vegetal)______________ Nak’tux
D
J
Inorgánico (a)_ ______________ Mak’aslem

Insatisfecho_________________ Makub’sab’äl k’u’x
Insecticida__________________ Kamsab’äl chikopil
Insectívoros_________________ Tijochikopil
Insecto_____________________ Chaqi’j chikop
Inseguridad y vulnerabilidad____ Majikomal xuquje’ soktajb’alil
Insomnio_ __________________ Waranik
Institución_ _________________ Wokajil
Instrumental_________________ Chakunib’äl
Instrumento (instrumento musical)___ Q’ojomb’äl
Instrumento de cuerda_________ K’a’m q’ojomb’äl
Instrumento de percusión_ _____ Tanata’n q’ojomb’äl
Integral_____________________ Ruk’a’m rib’
Inteligencia_ ________________ Sak’ajil jolomaj
Interacción__________________ K’exb’anem
Intercultural_________________ K’amq’ab’ b’antajik
Interculturalidad______________ K’amq’ab’ b’antajilal
Interés_____________________ Ral pwaq
Interferencia_________________ Niminem
Internacional_ _______________ Elunimrisanem
Internacionalizar_ ____________ Elunimrisaxik
Internacionalmente_ __________ K’examaq’elil
Internado (como de escuela)____ Tz’aptijob’äl
Interrogación________________ La...k’ut
E
280
0
Interruptor, switch (para luz)_ ___ Q’atalb’äl

Intersección de conjuntos______ K’ulpuq
Intestino____________________ Ixkolob’
Intestino delgado_____________ Ji’sxko’l
Intestino grueso______________ Chomxko’l
Inundación__________________ Uwaja’
Inventar, crear_______________ Winaqirisanem, winaqirisanik,
no’jimnik
Inventario___________________ Ajilän meb’a’il
Invento_____________________ No’jim
Inventor____________________ Ajno’j
Investigación________________ Tzukno’jchak
Investigadores_______________ Tzukunelab’
Invierno, se nota_ ____________ Q’alaj
Inyección___________________ Titz’kunab’äl
Ionosfera___________________ K’olichojlin
Ipso iure____________________ Q’atya’talik
Ir_ ________________________ B’ek
Iris________________________ Q’eqal b’oq’och
Iris (del ojo)_________________ K’iqinal, xukuq’ab’
Irreal_ _____________________ Matzij
Irrealismo___________________ Matzijolil
Irresponsabilidad_____________ Ma ajilal
Irresponsable________________ Ma ajil
E
1
Irresponsablemente___________ Ma ajilil
Irrigación___________________ Ja’xik
Isla________________________ Rumal ja’, sutja’ ulew, ulewpaja’
Italiano_____________________ Aj Italia
Itrio________________________ Q’eqak’ajch’ich’
Izabal______________________ Isab’al
Izote_______________________ Parki
Izquierda___________________ Moxq’ab’, mox
J
Jabón______________________ Ch’ipaq
Jabón de monte______________ Uwa tz’i’
Jaguar, tigre_________________ B’alam
Jalar_______________________ Jek’onik, jek’onem
Jalea_ _____________________ Q’oruwach che’
Jarabe_____________________ Ja’kunab’al
Jarra, pichel_________________ Xa’r, xaru’, xaru, xaro
Jefe_______________________ Ajjeqomal
Jengibre____________________ Xinxipre
Jeringa_____________________ K’olt’is kunb’al
E
282
2
Jeroglífica (escritura egipcia)____ Wachtz’ib’ egipcia

Jeroglífica maya_ ____________ Wachtz’ib’ mayab’, etz’b’ano’j
Jet________________________ Juk’ xik’ach’ich’
Jícara______________________ Mulul
Jinete______________________ Ajkej
Jocote_ ____________________ Q’inom, q’enum
Jornalero___________________ Mokonel
Judicial_____________________ Q’attzij
Juego______________________ Etz’anem
Juegos olímpicos_____________ Etz’amaq’em
Jueves_____________________ Ro’q’ij
Juez_______________________ Q’atöl tzij
Jugar______________________ Etz’anem, etz’anik
Juguete____________________ Etz’ab’a’l
Júpiter_____________________ Kumätz ch’umil
Jura de la bandera____________ Uch’abäl laqam
Jurado_____________________ Cha’nel
Justicia_____________________ Suk’umalil
Jutiapa_____________________ Chi pur
Juzgado, municipalidad________ Q’atb’altzij, q’atab’äl tzij
E
3
L
Laberinto___________________ Sachb’äl b’e

Laberinto óseo del oído________ Juluq’asq’a’y xikin
Ladino (a)_ _________________ Xinu’l, mu’s
Lado inicial__________________ Chipaxukut, jeqxukut
Lado terminal________________ K’isxukut
Ladrar_ ____________________ Kawnik, ti’onik
Ladrillo_____________________ Porom xan
Lagartija ___________________ Ixpa’ch
Lagarto_ ___________________ Ayin
Lago______________________ Cho
Lágrimas___________________ Uwa’l wachaj
Laguna____________________ Alaj cho
Lamer_ ____________________ Riq’onik, riq’onem
Lámina_____________________ Ch’ich’ re uwi ja
Lámina (como techo)__________ Ch’ich’xotal
Lámina (ilustración)___________ K’utetal
Laminario___________________ K’utetalil
Lámpara_ __________________ Ya’b’äl q’aq’
Lana______________________ Chij
Lancha, canoa_______________ Toqjukub’
Langosta, saltamontes_ _______ Sak’
E
284
4
Lanza______________________ Ch’ab’
Lanzamiento de disco_________ Setk’yaqoj
Lanzamiento de jabalina_______ Ch’ab’ k’yaqoj
Lapicero____________________ Tz’ib’ab’al
Lápida (piedra mortuoria)_ _____ Persäq ab’äj
Lápiz_ _____________________ Che’ tz’ib’ab’äl
Larga vista__________________ Ilb’äl näj
Largo y delgado______________ Rab’arik
Lata_______________________ B’ol, xax ch’ich’
Lateralidad__________________ Xukutil
Latitud_____________________ Aq’aminaq, xq’apil ulew
Laurel______________________ Ojxiwan
Lava_______________________ Uxa’oj ixkanul, wolqot
Lavar______________________ Ch’ajonem, ch’ajonik
Lazarillo (guía para persona ciega)__ Winäq ch’umi’y
Lazo_______________________ Kolob’
Lección_ ___________________ K’utub’al, k’utunem
Leche, pecho de mujer_ _______ Tu’, tz’um
Lechuza____________________ Xoch’
Leer_______________________ Usik’ixik uwach wuj
Legal______________________ Taqän tz’ib’am
Legibilidad__________________ Saqilal
Legislación__________________ Wokajtaqanik
Legislación laboral____________ Chak wokajtaqanik
E
5
Legítimo (a)_________________ Kuta’mil, uxeta’il

Legua_____________________ Jun lew
Lejos_ _____________________ Naj
Lema (frase concisa, de publicidad) Sik’na’oj
Leña______________________ Si’
Lengua____________________ Aq’
Lengua extranjera____________ Aj jela’ ch’awem
Lengua materna_ ____________ Nab’ech’awem
Lengua y sociedad_ __________ Ch’ab’äl winaqilal
Lenguaje___________________ Ch’awem
Lenguaje táctil_______________ Na’ch’awem
Lentes (para ver mejor)________ Ilwäch, lemwäch
Lentes de contacto_ __________ Nak’äl ilwäch
Lentes oscuros ______________ Q’eq ilwäch
León______________________ Koj
Lesbiana_ __________________ Ixöq k’ulajil
Letra_ _____________________ Tz’ib’
Letra cursiva, letra de carta_____ Yuqutz’ib’
Letra de molde_______________ Xaq tz’ib’, jujunal tz’ib’
Letra escrip_________________ Jujunal tz’ib’
Letra mayúscula_ ____________ Nimtz’ib’
Letra minúscula______________ Lajtz’ib’
Letrero_____________________ Laj tzijol
Letrina_____________________ B’anb’äl chulaj
E
286
6
Levantar____________________ Yakatajem, yakatajik

Levantarse__________________ Waljem, walijik
Levántese_ _________________ Chatwaljoq
Léxico_ ____________________ Jutanaj tzij
Lexicografía_________________ Nuk’soltzij
Lexicologia__________________ Eta’manik nuk’soltzij
Ley________________________ Taqanik
Ley de la naturaleza_ _________ Taqanik uwäch ulew
Leyenda____________________ Puk k’ulmatajem, wiqom
k’ulmatajem
Libertad____________________ Tzoqopib’alil
Libra_______________________ Paj
Libre_______________________ Tzoqpilïk
Librera_____________________ Wujb’äl
Libreta_____________________ Lajtz’ib’awuj
Libro_______________________ No’j wuj, no’jib’al wuj
Libros de texto_______________ No’jwuj tijonik
Licencia____________________ Uwujil b’anoj
Licenciado (a)_ ______________ Ajeqale’n
Liendre_____________________ Rachaq saquk’
Lima_______________________ Ch’ich’ wux
Limpiabotas_________________ Tz’ajöl xajab’
Limpiar_____________________ Su’nik
Limpiar (suciedad)____________ Josq’inem, josq’inik
E
7
Limpio_ ____________________ Ch’ajch’oj, josoq’

Línea curva_________________ Kotokik juch’
Línea horizontal______________ Q’oyol juch’
Línea paralela_______________ K’ulaj juch’
Línea perpendicular___________ Tik’il juch’
Línea recta__________________ Jikom juch’, suk’ juch’
Línea telefónica______________ K’amach’awib’äl
Línea vertical________________ Tak’al juch’
Lingüística__________________ No’jnik’ob’äl tzijob’äl
Lingüística aplicada___________ Eta’mab’alil b’antzij
Linterna____________________ Saqirb’äl b’e
Liquidación_ ________________ K’isb’alil k’aytojb’äl
Líquido (estado líquido)________ Ja’uwäch
Lira (instrumento)_ ___________ Tlintlin
Liso, resbaloso_ _____________ Julilik, jililik
Lisoma_____________________ Jarsb’äl
Listo, vivo___________________ K’aslik
Listón______________________ Pachub’äl, tz’am wi’
Litio_ ______________________ Saqach’ich’uj
Litosfera____________________ Rij uwachulew
Litro_______________________ Kajpaj
Liviano_____________________ Al taj, sya’y, sayalik, tz’oy, sya’y,
tzayowik, tzayalik
Llamar_____________________ Sik’inem, sik’inik
E
8 288
Llano, llanura, valle___________ Li’anik

Llanta _____________________ Sutb’inb’äl
Llantera____________________ Ja sutb’inb’äl
Llave_ _____________________ Lawe, jaqb’äl
Llavero_____________________ Lawub’äl, k’olib’äl jaqb’äl
Llavín______________________ Ral jaqb’äl
Llegar (allá)_________________ Aponem, aponik, opanik
Llegar (aquí)_ _______________ Ulem, ulik
Lleno, satisfecho_____________ Nojinaq
Llevar______________________ K’amik b’ik
Llorona (de leyenda)__________ Kejaq’opoj
Llovizna____________________ Mutzmul jab’
Lluvia______________________ Jab’
Loción_ ____________________ Ja’ k’ok’arsab’äl
Loco_______________________ Ch’u’j
Locutor_____________________ Ajq’axel tz’ij
Lodo______________________ Xaq’o’l
Lombriz____________________ Uchikopil pamaj
Lombriz de tierra_____________ Runum ulew
Lomo______________________ Rijuwi’
Lona______________________ Ch’uq ko’k ch’ich’
Longitud____________________ Q’oyoxo’l etab’äl, ri unimal
raqan, nim raqan, etab’äl raqan
Loro_______________________ K’elesu
E
9
Lotería_____________________ Etz’anch’ekoj
Lucero_____________________ Nimach’umil
Lucha (lucha libre)____________ Tijoj chuq’ab’
Luciérnaga__________________ Chupulq’aq’
Lugar, envase_ ______________ K’olib’al
Luna halada_________________ Ratin ik’
Luna llena_ _________________ Ketekik ik’
Luna nueva _________________ K’ak’ ik’
Luna, mes__________________ Ik’
Lunes______________________ Ukab’q’ij
Lupa______________________ Nimarisab’äl
M
Maceta, florero_______________ K’olib’al k’otz’i’j, b’o’j kotz’i’jb’äl
Machacado_ ________________ Wach’om

Machacar (alguna planta)______ Xaq’onik, xaq’onem
Machacar (chile, tomate)_______ Puch’ik, puch’unem, puch’unik
Machete____________________ Choyib’al
Machimbre__________________ Uxe’b’äl uwi’ja
Machismo_ _________________ Nimal achi
E
290
A
Macho_____________________ Ama’
Macrocurrículum_____________ Nim cholk’ut
Madrastra_ _________________ Nanab’al, nanb’al
Madrina____________________ Na’chinb’el, yo’x nan
Madrugada_ ________________ Aq’ab’il, nimaq’ab’
Maestro de ceremonia ________ Ya’al ub’ixik
Mágica_____________________ Sub’nelal, mayb’äl
Mágico (ojos mágicos)_________ Mayb’aq’wachel, sub’b’oq’ochal
Magisterio_ _________________ K’utunemal
Magma_____________________ Q’aq’ uxe’ulew
Magnesio___________________ Kach’ch’ich’
Magnetismo_________________ Jik’chuq’ab’
Mago______________________ Sub’unel
Maguey, aguijón_ ____________ Saqki, ki
Maicena____________________ K’ajixim
Maíz_______________________ Ixim
Malacate (huso)______________ Patet
Maldición___________________ Itzelal
Malla_ _____________________ Pejk’at
Mamá______________________ Chuch, nan
Mamar_____________________ Tu’anem, tu’anik, tz’umanem,
tz’umanik
Mamífero___________________ Tu’nel awäj, ajtu’
Mamón_____________________ Tu’b’äl
E
B
Manada (de vacas)___________ Jupuq wakäx

Mañana____________________ Chwe’q
Manchar____________________ Soq’onem, soq’onik
Mandamiento________________ Utaqanik ri ajaw
Mandar_ ___________________ Taqonik
Mandato____________________ Taqonem
Manecilla___________________ Q’ab’äl
Manejo de información_ _______ Ruk’a’xik ri tzijolinem
Manejo de tecnología_ ________ Ruk’a’xik ri no’jb’anem
Manganeso_________________ Kowach’ich’
Mango_____________________ Mank
Mango, aza_________________ Q’ab’, uq’ab’
Manguera_ _________________ Q’axb’äl ja’
Maniquí____________________ Tzujb’äl atz’yaq
Mano de piedra de moler_______ Uq’ab’ ka’
Manojo_____________________ Juyataj
Manos, extremidades superiores_ _ Q’ab’aj
Manta (para anuncios)_________ Laq’anatz’aq
Mantel _____________________ Nimasu’t, ch’upb’äl mexa
Manto______________________ Upam ulew
Manual_____________________ Tijön wuj
Manuscrito (copia a mano)_ ____ Q’ab’atz’ib’
Manzana (fruta)______________ Mansa’n
Manzana (medida)____________ Waqlajuj k’am
E
292
C
Manzana de Adán____________ Tunaq

Manzanilla__________________ Kaxlan q’inum, kaxlanq’inom
Mapa______________________ Uwachib’al ulew, uk’ulb’atil
tinimit, wachb’äl ulew
Mapamundi_________________ Setwachb’äl ulew
Maqueta____________________ K’utb’äl chak
Maquillaje __________________ Tz’ajwach
Máquina____________________ Ch’ich’ chakub’äl
Mar Caribe__________________ Ral Q’anapalo
Mar Mediterráneo_ ___________ Sutipalo
Maracas, chinchín____________ Tzojtzoj
Maratón____________________ Toq’ow anim
Marcador___________________ Tz’aj tz’ib’ab’äl
Marcador fluorescente_________ Ch’umq’aq’ tz’ib’ab’äl,
chupuwq’aq’ tz’ib’ab’äl
Marcador para fórmica_ _______ Klintz’ib’ab’äl
Margen_ ___________________ Uchi’ tz’ib’
Marido, esposo_ _____________ B’eelom
Marimba, Música_____________ Q’ojom
Marimbista__________________ Q’ojomnel
Marinero_ __________________ Ajpalow
Marioneta___________________ K’amala’s
Mariposa___________________ Pepe
Marsupiales_________________ Chimchikopib’
E
D
Marte______________________ Kaqch’umil
Martes_____________________ Roxq’ij
Martillo_____________________ B’ajb’äl
Mártir______________________ Ajloq’ kamikal
Más_______________________ Ya’ik uwi’
Masacuata__________________ Tolob’on
Masaje_____________________ Jikonik
Mascar_____________________ Kach’inem, kach’inik
Máscara____________________ K’oj
Mascarilla_ _________________ Ch’uqb’äl tza’m
Mascota____________________ Retz’ab’alil uwoja
Masculino_ _________________ Achi’al
Masculino (como género
de sustantivos)_ _____________ Achijal
Masticar____________________ Kach’unem, kach’unik
Matar______________________ Kamisanem, kamisanik
Matemática_ ________________ Ajilanb’äl
Matemática y pensamiento lógico___ Ajilamb’äl chuqe jik’chomanïk
Matemáticamente_ ___________ Ajilamb’alil
Matemático_ ________________ Ajilamb’anel
Materia (de herida), pus_ ______ Puj
Materia prima________________ Uxe’al k’u’xjastaq
Matraca____________________ K’ark’a’r
Maxilar inferior, mentón, barbilla_ Kakate’
E
294
E
Maxilar superior______________ Payaki’

Maxtate, taparrabo_ __________ Maxta’t
Mayor de edad_______________ Tz’aqat ujunab’
Mayordomo_________________ Morto’m
Mayúscula__________________ Nimatz’ib’
Mazorca____________________ Jal
Mazorca con pocos granos_____ Ch’awala’q
Mecánica___________________ Juk’chukunb’äl
Mecánico___________________ Jaqol ch’ich’
Mecapal____________________ Patan
Mechón (como de jirafa)_______ Chakäch, ch’uy, ch’ajo’n
Medalla_ ___________________ Pwaq natajsab’äl
Media luna__________________ Nik’aj ik’
Medicina, remedio____________ Kunab’al
Médico, doctor_______________ Ajkun
Medida_____________________ Etab’äl
Medio ambiente______________ Ulewal
Medio de comunicación________ Rub’e tzij, q’axal tzij
Mediodía___________________ Nik’aj q’ij
Medir______________________ Etanem, etanik
Médula espinal_ _____________ Tzoqib’och’
Meiosis_ ___________________ Kajb’änik
Mejilla_ ____________________ Q’otz
Mejilla_ ____________________ Uxe’ - e, xere
E
F
Melocotón_ _________________ Q’antura’s

Melodía____________________ B’ixal
Melón______________________ Q’anq’oq’
Membrana celular____________ Mow k’ajk’äs
Memoria____________________ Jeqb’anem, eta’mamb’äl
Memorística_________________ Jeqalem
Memorizar, memoriza_ ________ Jeqb’anik, kjeqb’anik
Mendigo____________________ Ajta’l toq’ob’
Meninges___________________ Xaxtz’umalil
Menos_____________________ Esanem
Menstruación, regla___________ Ch’ajo’n
Mensualidad_ _______________ Ik’ilal
Mentira, falsedad_____________ Molomtzij
Mentiroso___________________ B’anol tzij
Mercado____________________ K’ayib’al
Mercurio____________________ K’ataralq’ij
Meridiano___________________ Tak’xo’letab’äl, utas ulew
Mesa______________________ Mexa
Mesa de noche_ _____________ Umexa warb’äl
Mesero_____________________ Jachonel, ajtaneb’
Mesocurriculum______________ La’j cholk’ut
Mesosfera__________________ Uk’u’x set
Mestizo (a)__________________ Yujumkik’el
Meta (como competencia)______ Opanem
E
296
G
Meta (como aspiración)________ Riqonem

Metafase___________________ Jachija’b’äl
Metafísica_ _________________ K’u’xilk’äs
Metal precioso_______________ Je’lalaj chi’ch’
Metal, hierro_________________ Ch’ich’
Metamorfosis________________ Jalk’aslemal
Metasfera___________________ Chirijset
Meteorito___________________ Tzaqch’umil
Meteorología________________ Retamab’alil slob’ikajulew
Meteorólogo ________________ Slob’ikajulewnel
Meter______________________ Nimonem, nimonik
Método_____________________ B’e’al tijonik, b’eyal
Método de análisis____________ B’eyal solwäch
Método de aprendizaje de idiomas.__B’eyal reta’maxik tzijonem
Método de enseñanza_________ B’eyal rech tijonik
Método de síntesis_ __________ B’eyal k’u’xchak
Método para la enseñanza de
segunda lengua______________ B’eyal ruk’utik ukab’ ch’ab’äl
Métodos de lectoescritura______ B’eyal sik’itz’ib’anem
Metro (medida)_ _____________ Etok’al
Metropolitana________________ Uk’u’x amaq’
México _ ___________________ Mexiko
Mezcla_____________________ Yuja’j
Mezclar_ ___________________ Yuja’anem, yuja’anik, yujik
E
H
Mezclarlo___________________ Yuj
Mico_______________________ K’oy
Micra ______________________ Nak’
Microcurrículum______________ Nitz’ cholk’ut
Micrófono___________________ Taqb’äl
Microfotografía_______________ Nak’wachib’äl
Microonda__________________ Kaxla’n miq’wa
Microorganismo______________ K’asnak’
Microscópico________________ Ilk’asnak’
Microscopio_________________ K’asnak’ilb’äl, ilb’äl nitz’ jastäq
Miedo______________________ Xib’in’ib’
Miedoso____________________ Ajxib’rib’, xib’irib’
Miel_ ______________________ Raxkab’
Miércoles___________________ Ukajq’ij
Mil_ _______________________ Laq’o’ lajk’al
Mil doscientos_______________ Oxq’o’
Mil seiscientos_______________ Kajq’o’
Milimétrico__________________ Uwi’ aqok’alal
Milímetro___________________ Uwi’ aqok’al
Millonario, adinerado__________ Q’inom
Millones de años (en unidades
mayas, chuy, etc).____________ Waqk’ala’ jo’ chuy taj junab’
Milpa_ _____________________ Ab’ix
Milpiés_____________________ Ab’a’qchiköp
E
298
I
Miltomate___________________ Ch’ama pix

Mímica (como ademanes ilustrativos)_ Memtzij, solob’tzij
Mineral_____________________ Ab’äj
Mínimo denominador común____ Nitz’irb’äl ajalib’äl
Ministro de educación_________ Taqanel tijonik
Minúscula_ _________________ Ch’utitz’ib’
Mirar_ _____________________ Ilik
Mirra_ _____________________ Kaxk’ok’arsab’äl sïb’
Misión_ ____________________ Rik’ilal, chak
Misionero___________________ Yuq’utzijonel
Misterio_ ___________________ Kajamnem
Misteriosamente_ ____________ Kajamb’alil
Misterioso_ _________________ Kajamb’äl
Mitad______________________ Unik’ajil
Mito_______________________ Xk’ulmatajem
Mitocondria_ ________________ Ruq’aq’al k’ajk’äs
Mitosis_____________________ Y’oxmin
Mochila_ ___________________ Eqanib’äl
Moco, nariz_ ________________ Tza’maj
Modernidad_________________ K’ak’ab’anikil
Moderno_ __________________ K’ak’arisam
Modificador_ ________________ Tz’aqatisab’äl
Modista_ ___________________ Ajatz’yaqb’äl
Módulo_____________________ Juperaj
E
J
Mojado_____________________ Ch’aqalik
Mojar______________________ Ch’aqab’anem
Molde______________________ B’anb’äl
Moldear____________________ B’anb’alnik
Moler______________________ Ke’enem, ke’enik
Molibdeno_ _________________ Koyuq ch’ich’
Molino_ ____________________ Keb’al
Molleja_____________________ Jaxjax, pitzki’y
Momentos de evaluación_______ Ruq’ijol paj eta’manik
Momia_____________________ B’atz’om kamnaq
Moneda____________________ Ch’ich’pwäq
Monedero_ _________________ Pwaqb’äl
Monitor (de computador)_______ Iltz’ib’
Monja______________________ Ixajyuq’
Monja blanca________________ Saq kotz’i’j
Monólogo___________________ Tzijow ib’
Monomio___________________ Junq’at
Monopolio_ _________________ Q’atwokk’ay
Monosílaba_ ________________ Jutas tzij
Monstruo___________________ Xib’nel
Montaje (programa de televisión)_ _ Wiqem
Montaña, cerro_ _____________ Juyub’, k’ache’laj
Montar_____________________ Ch’okob’anem, ch’okob’anik
Montar a caballo_ ____________ Kijenik
F
300
0
Monte, zacate, vegetal_ _______ Q’ayes

Montón (de piedras)_ _________ Jumulaj ab’aj
Monumento_________________ Na’tab’äl tz’aq, na’tb’atz’aq
Mora_ _____________________ Tukan
Moral______________________ Ch’ajch’öj k’aslemal
Moraleja____________________ Utzik’u’x
Morder, ladrar_ ______________ Ti’onem, ti’onik
Morfema_ __________________ Uch’aqapil tzij
Morfología__________________ Kemb’äl tzij
Morir_ _____________________ Kamik
Morral, bolsa, matate__________ Chim
Mosaico____________________ K’ojob’äl
Mosca_ ____________________ Amolo, amlo
Mosquito_ __________________ Us
Mostrar, señalar______________ K’utunem, k’utunik
Motivante___________________ Yikak’u’x
Motocicleta_ ________________ Ret’et’
Motor______________________ Toq, ranch’ich’
Motorista___________________ Ret’et’nel
Motorizado__________________ Ret’et’nam
Mover______________________ Silab’axik
Muchacha, joven_____________ Q’apoj ali
Muchacho, joven patojo________ K’ajol ala
Muchacho, niño (clasificador)___ A
1
1
Muchedumbre_______________ Jumulaj winaq

Mudo______________________ Mem
Muelle_ ____________________ Ropinb’äl jukub’
Muerto_____________________ Kaminaq
Mujer______________________ Ixoq
Mujer embarazada____________ Yowab’ ixoq
Mula_______________________ Kowilajkej
Muletas_ ___________________ Jekb’inb’äl
Multi e interculturalidad________ K’ib’antajik xoqoje’ k’amb’antajik
Multicultural_________________ K’ib’antajik
Multilingüe__________________ K’ich’ab’äl, k’i ch’ab’äl
Multimedia__________________ Q’axwach chakub’äl
Multiplicación________________ K’i’arsab’äl, k’iyarsanem
Multiplicado_________________ K’iyirisanem
Multiplicador_ _______________ K’iyarsanel
Multiplicar_ _________________ K’iyarsanik
Múltiplo_ ___________________ Cholpaxnel
Mundo_____________________ Uwach ulew, uwachulew
Muñeca de mano_____________ Uqul q’ab’aj
Mural______________________ Tz’ajxan
Murciélago__________________ Sotz’
Músculo____________________ Tyojilal
Museo_____________________ K’olb’äl ojer jastäq
Musgo, paxte________________ Q’ux
1
302
2
Músico_____________________ Q’ojomnel
N
Nabo_ _____________________ Napux
Nacer______________________ Alaxem, alaxik
Nacimiento de agua___________ Ralaxib’al ja’
Nacimiento, navidad_ _________ Alaxib’al
Nación_____________________ Amaq’il
Nada_ _____________________ Maj, maj upam
Nadar______________________ Muxanem, muxanik
Nadie, ninguno_ _____________ Maj jun, ni ta jun
Nance_ ____________________ Tapa’l
Naranja_ ___________________ Alanxax
Narración___________________ Tzijnem
Narrador_ __________________ Tzijonel
Nasal______________________ Q’ajajtza’m
Naturaleza _ ________________ Uwäch ulew
Naturaleza (madre naturaleza)__ Qanan ulew
Naturalmente, natural_ ________ Rechwinem, rechwi
Navaja_____________________ Nawa’x, nawaxo
Navegante__________________ Syo’nel
F
3
Navegar, navega_____________ Syo’winik

Neblina_ ___________________ Qajnäq sutz’, mayul
Necedad (de necio)___________ Takil
Necesidad__________________ Rajawaxik
Necio______________________ Trox, taltatzij
Negación___________________ Matzij, matzijnem, ma...ta(j)
Negativo_ __________________ Maj
Negrita, negrilla______________ Q’equtz’ib’
Negro______________________ Q’eq
Neologismo_________________ K’ak’tzij
Neón_ _____________________ Wosq’aq’b’äl
Neptuno (planeta)____________ Chaq’ich’umil
Nervio auditivo_______________ Ib’och’il xikin
Nervio óptico________________ Ib’och’il b’oq’och
Nervioso (a)_________________ Ajxib’
Neurona____________________ Tajkilnel
Neutrón____________________ Pixq’aq’
Nicaragua_ _________________ Nicaragua
Nido_______________________ Sokaj, usok chikop
Nieto (a)____________________ Imam
Nieto, nieta de hombre_ _______ Mam
Nieve______________________ Mettew
Niña, niño_ _________________ Ak’al
Niñez______________________ Ak’alil, alk’alal
F
304
4
Ninguno, nadie_ _____________ Ni ta jun, maj jun

Niobio_ ____________________ B’ankoyuq ch’ich’
Níquel _____________________ Yujum ch’ich’
Nitrato_ ____________________ Atz’amil
Nivel infantil_________________ Raqän tijonik
Nivel primario________________ Ruch’ek tijonik
Nixtamal____________________ Tzi
No_ _______________________ Ja’i’
No es cierto_________________ Ma tzij taj
No está bien_ _______________ Na utz taj
No perecedero_______________ K’aslel
Noche_ ____________________ Aq’ab’
Nombrar____________________ B’i’nik
Nombre____________________ B’i’aj
Nopal______________________ Nochti’
Norma_____________________ Q’atb’äl taqanik
Norte______________________ Uwikiq’ab’ q’ij, riqi q’ij, releb’al
kaqq’ïq’, ukaq’ab’ uwachulew
Nosotros_ __________________ Oj
Nota musical________________ Uk’u’x q’ojomb’äl
Notar______________________ Q’alajinik
F
5
Noticia_____________________ Rutzijol, b’ixik k’ulmatajem

Nova (astronomía)____________ Chupch’umil
Noveno_ ___________________ Ub’elej
Noventa____________________ Lajuj re o’k’al
Noviazgo___________________ B’ochk’ulajil
Novio (a)_ __________________ K’ulajil
Nube_ _____________________ Sutz’
Nublado____________________ Meqmuj, muqul
Nuca_ _____________________ Rij wi’aj
Núcleo_____________________ Ruk’u’x
Núcleo celular_______________ Ruk’u’x k’ajk’äs
Nucleolo____________________ Ub’aq’uk’u’x
Nuera, cuñada de mujer_ ______ Alib’atz
Nueve_ ____________________ B’elejeb’
Nuevo_ ____________________ K’ak’
Número____________________ Ajilab’äl
Nunca_ ____________________ Maj jumul
Nylon, náilon________________ Xaxt’im
O
Obedecer, respetar___________ Nimanik
F
6 306
Objetivos de la educación______ Rayb’al tijonem

Objeto directo_ ______________ K’ulunel
Objeto indirecto______________ Ka’k’ulunel
Obligación__________________ Taqatzij
Observar___________________ Ka’yenik
Observatorio_ _______________ Ja ilb’al
Obsidiana_ _________________ Cha
Obstetricia__________________ Iyonem
Occidente_ _________________ Uq’ ajib’al q’ij
Océano atlántico_____________ Q’anpalo
Océano pacífico______________ Saqpalo
Océano, mar________________ Palow
Ochenta____________________ Kajk’al, jumuch’
Ocho_ _____________________ Waqxaqib’
Ocho mil_ __________________ Juchuy
Ocho milenas u ocho milésimos___ Ujuchuyb’al
Ochocientos_________________ Kaq’o’
Oclusiva____________________ Tak’q’ajaj
Octavo_____________________ Uwajxaq
Oeste______________________ Qajb’äl q’ij
Oficina_____________________ Jachakunb’äl
Oficio, cargo_ _______________ Eqale’n, chak
Oído_______________________ Tab’al
Ojo________________________ B’oq’ochaj, b’oq’och
F
7
Óleo_______________________ Kaxla’n tz’aj

Oler_______________________ Siqik, siqonem
Olfato______________________ Siqb’al
Olla_ ______________________ B’o’j, t’u’y
Olla de presión_ _____________ Aninaqat’u’y
Ombligo____________________ Muxu’x
Once_ _____________________ Julajuj
Onda sonora, onda acústica____ B’irb’itq’ajaj
Onomatopeya_ ______________ Oq’ib’äl
Onomatopéyico______________ Oq’inib’äl
Onza_ _____________________ Ral pajb’äl
Oportunidad_________________ Ramajil
Óptico_ ____________________ B’anub’eyal ilwäch
Oración_ ___________________ Tz’aqat chomanik
Oración afirmativa____________ Tzij tz’aqat chomanik
Oración negativa_____________ Tz’aqachomanik majem
Orar_______________________ Ub’ixik ch’ab’al
Órbita______________________ Sutub’e
Órbita (del ojo)_______________ Julilb’oq’och
Ordenar____________________ Chololej
Ordinario (tosco, burdo)________ Chaqo’n
Oreja______________________ Xikinaj
Orfanato____________________ Ja ak’alb’äl
Organelo___________________ La’j toqk’äs
F
308
8
Orgánico (a)_________________ Q’aynem

Organización familiar__________ Wokaj alaxik
Órganos____________________ Toqk’äs
Orgulloso___________________ Nimal
Orientación para el trabajo_ ____ Pixb’anem chak
Oriente_____________________ Releb’al q’ij
Origen de coordenadas________ Xe’l rech xalq’ajuch’
Orilla de____________________ Uchi’
Orina, miado_ _______________ Chulaj
Oro________________________ Q’anapwaq
Orogénesis_ ________________ Xe’ljuyub’il
Ortografía_ _________________ B’etz’ib’
Osa mayor _ ________________ Nimachikop ch’umil
Osa menor__________________ Lajchikop ch’umil
Oscuro_____________________ Q’equm
Osmosis____________________ B’oqja’ k’ajk’äs, tasmo’w
Otoño______________________ Chaqi’jq’ijol
Otra vez____________________ Jumul chik
Otro_______________________ Jun chik
Ovario_ ____________________ Ixija’b’äl
Overol_ ____________________ Atz’yaqb’äl chak
Óvulo______________________ Ixija’
Oxigenación_________________ Iq’anem
Oxígeno____________________ Iq’, uk’u’xal kaqiq’
F
9
Ozono_ ____________________ Wostz’ub’k’atän
P
Pabellón de la oreja___________ Rijxikin
Pacha (para bebé)____________ Tub’sab’äl
Paciente____________________ Acheqa’lenel
Pacifista____________________ Kame’lal
Padrastro___________________ Tatab’al
Padres de familia_____________ Tat nan
Padrino_ ___________________ Yuwa’chinb’ej, tatyox, yox tat
Pagar______________________ Tojonem, tojonik, tojik
País_______________________ Amaq’
Paja_______________________ K’im
Pájaro_ ____________________ Tz’ikin
Pájaro carpintero_____________ Tuktuk
Pajilla______________________ Jek’b’äl k’ya’
Pala_______________________ Jokib’al ulew, pak’b’äl jastäq
Paladar_ ___________________ Ja’j, ja’äl
Paladio_____________________ Tukalaxja’
Palangana__________________ Ch’ajb’alq’ab’aj
Palillos (como para manualidades)__ Xik’a’y
F
310
A
Palma de mano______________ Upa q’ab’aj

Palo de aliso_ _______________ Lemob’
Palo de pito_________________ Tz’ite’
Paloma de castilla____________ Palomax
Paloma mensajera____________ Taqo’n tukmux
Paloma silvestre_ ____________ Tukumux
Palomilla_ __________________ Uchikopil ixim
Paludismo__________________ Räx tew
Pan_ ______________________ Kaxlanwa
Panadero___________________ Ajb’anal kaxlanwa
Panamá____________________ Panama’
Pantalla____________________ K’utub’äl wachb’äl
Pantalla (de televisión)_ _______ Uwäch
Pantalón_ __________________ Wexaj, lix, pantlon
Pantaloneta_________________ Kutwex
Pantano____________________ Suq
Panteón____________________ Tz’aq kamnaqb’äl
Pañuelo____________________ Payu’, sub’al tz’am,
su’t, su’b’äl tza’maj
Papa_ _____________________ Saqwach
Papá, señor_________________ Tat
Papaya_ ___________________ Q’anq’oj q’oq’
Papel de china_______________ Xaxwuj
Papel manila________________ Xax perwuj
F
B
Papel, libro__________________ Wuj

Papiro_ ____________________ Jume’t wuj
Par mínimo_ ________________ K’ulajpaj
Para_______________________ Rech
Para qué_ __________________ Jas upatan
Para quién__________________ Jachin che
Parábola_ __________________ Sik’b’äl no’j
Parábola (función matemática)__ Jupib’olob’ik
Paracaídas_ ________________ Rapanib’äl
Parada de autobús_ __________ Tak’b’al ch’ich’
Paradigma__________________ B’aqilno’j
Parado, vertical, verticalidad____ Tak’alik
Parafrasear, parafrasea________ Ch’ob’tz’ib’anik, kch’ob’tz’ib’anik
Paráfrasis_ _________________ Ch’ob’tz’ib’nem
Paraguas___________________ Q’atb’äl jäb’
Paralelo____________________ K’ulaj
Parar______________________ Tak’ab’anem, tak’ab’anik
Pararrayo___________________ Q’atolq’aq’, q’atb’äl kaqulja,
q’atub’äl kak’ulja
Pararse_ ___________________ Tak’alem
Parásito____________________ Chikopil
Parecer_ ___________________ Junamisaxik
Pared______________________ Tapya, xan
Paréntesis__________________ Uk’a’
F
312
C
Pariente, familiar_____________ Achalal

Parientes___________________ Achalalxik
Parilla______________________ Sa’b’äl ti’j
Paro cardiaco_ ______________ Tak’anima’
Párpado____________________ Rij waq’achaj, reperetel
Parque_____________________ Uxlanib’äl
Parqueo____________________ Chakalb’äl ch’ich’
Párrafo_____________________ Jupaj tz’ib’, wokatzij
Partícula_ __________________ Uk’aj, uxe’r
Partido (de juego)_ ___________ Kapuq etz’anem
Partido (político)_ ____________ Q’aq’alno’j
Partir (con la mano)___________ Pironik, pironem
Partir por la mitad, reventar_____ Paq’inem, paq’inik
Partir, fraccionar_ ____________ Pirim
Partitura____________________ No’jwuj q’ojomb’äl
Parturienta__________________ Ajtuj
Pasado mañana_ ____________ Kab’ij
Pasaporte_ _________________ Wujq’axb’äl amaq’
Pasar, cruzar________________ Q’axanem, q’axanik
Pasarela_ __________________ Q’a’m q’axib’äl
Pasear_____________________ Wa’katik
Paseo, viajar, aventura_ _______ Wa’katem
Pasta______________________ Rikil triko
Pasta dental_________________ Ch’ajb’äl ware’aj
F
D
Pastel______________________ Ch’ich’uj kaxlanwa

Pastilla_____________________ Setkaxla’n kunab’äl
Pastor_ ____________________ Ajyuq’
Pastor Alemán (perro)_________ Yuq’tz’i’
Pastor, evangélico____________ K’amal kib’e ri ajkojonelab’
Patear_ ____________________ Ukoj aqan
Patín, patineta_______________ Xajäb’ b’inb’äl
Pato_______________________ Patux
Patología___________________ Eta’mab’alil uxe’yab’il
Patológico__________________ Uxe’yab’ilal
Patria______________________ Echb’äl amaq’
Patrimonio__________________ Q’inomalil
Patriótico___________________ Amaq’el, ajamaq’
Patrón_ ____________________ Ajchaq’e chak
Patrulla_ ___________________ Puqchajinel
Patrullar____________________ Puqchajinik
Pavo silvestre_ ______________ Kurkur
Pavo, chompipe______________ No’s
Payaso_____________________ Ajyaköl tze’
Paz_ ______________________ Joremal, jamaril
Pecado_ ___________________ Awas, mak
Pecera, acuario______________ Karb’äl
Peces actinopterigios_ ________ Kaxik’kär
Peces crosopterigos_ _________ To’jikuxlab’ kär
F
314
E
Peces ganoideo______________ Q’asq’a’kär

Peces holocefalos____________ Me’skär
Peces selacios_______________ K’itza’mkär
Pecho_ ____________________ Uwach k’uxaj
Pechos de mujer_____________ Tu’, tz’umaj
Pedagogía_____________________Retamab’alil tijonem, b’anow tijonik
Pedestal____________________ Tak’alib’äl
Pedida_____________________ Ta’oj
Pedir, preguntar______________ Ta’onem, ta’onik
Pegamento_ ________________ Nak’b’äl, nek’b’äl
Pegar______________________ Ch’ayonem, ch’ayonik
Pegar (con goma)____________ Nak’ik
Peinarse_ __________________ Xiyik wi’aj
Peine______________________ Xiyab’, xyab’
Pelado_____________________ Ch’olom
Pelar_ _____________________ Ch’olik, ch’olonik, ch’olonem
Pelear_ ____________________ Ch’ojinik
Película____________________ K’olb’äl wächaj
Película (de cámara)__________ Xaq’apwachb’äl, xko’lwachb’äl
Película (de cine)_____________ Silob’wachb’äl
Pellizcar____________________ Xet’anik, xet’onem, xet’onik
Pellizque_ __________________ Xet’o
Pelo de maíz________________ Tzami’y, uwi’jal
Pelo, cabello_ _______________ Wi’, wi’aj
F
F
Pelota_ ____________________ K’olaj, potz’, kik

Peludo_____________________ Pa’tz
Peluquero_ _________________ Ajsoköl wi’aj, esal wi’
Pena de muerte______________ Uk’axk’olil kamikal
Peñasco____________________ Tz’aq
Pensamiento________________ Chomanem
Pensar_____________________ Chomanik
Pentatlón___________________ Jo’etz’anem
Pepita_ ____________________ Ub’aq’
Pepita de ayote______________ Sakil
Pequeño_ __________________ Nitz’, witz, alaj
Pera_______________________ Raxtzu
Perdido_ ___________________ Tzaqanaq, sachinaq
Perdóname, discúlpame_______ Chasacha numak
Peregrino___________________ Siqonel
Perejil______________________ Kawachkulanto
Perforar____________________ Teq’unik, teq’unem
Perforar____________________ Worik
Pericón_ ___________________ Iya
Periódicamente______________ K’ichuq’ij
Periódico___________________ Tzijolilwuj
Perito contador_ _____________ Ajilanel
Perla_ _____________________ Chupchutik ab’äj
Perno______________________ Tunib’äl
F
316
G
Pero_______________________ Ema
Perpendicular_ ______________ Tik’ilem
Perraje_____________________ Pera’j, pe’r
Perro, colmillo_______________ Tz’i’
Persecución_________________ Terene’b’äl
Perseguido_ ________________ Oqtam
Perseguir___________________ Oqtanik
Perseverancia _______________ Tijojnem q’ij
Perseverante________________ K’ask’atem
Perseverar__________________ K’ask’atnik
Persiana_ __________________ Nuk’um uchi’ja
Personaje (carácter representado
en una obra)_ _______________ Winaqilal
Personaje (como en obra de teatro)_ Winaqixel
Personificación_ _____________ Kawach
Pesado_ ___________________ Al
Pesar______________________ Pajonem, pajonik
Pescadito___________________ Sa’y, ch’u’
Pescado____________________ Kar
Pestaña____________________ Metz’aj
Pestañas___________________ Metz’aj
Pétalo_ ____________________ Xe’rkotz’i’j
Petate_ ____________________ Pop
Petróleo____________________ Uq’inomal uwachulew, q’eqaq’ol
F
H
Pezón_ ____________________ Uwi’ tu’, uwi’ tz’um

Piano______________________ Pitz’q’ojomb’äl
Picante, picoso_ _____________ Poqon
Picar_ _____________________ Kak’i’aqatik
Picazón____________________ K’aqat
Pico_______________________ Tza’m
Picop______________________ Aläj koralch’ich’
Picotear____________________ Tzopik, tzoponem,tzoponik
Pie de gallo, pata de gallo______ Ek’
Pie, extremidades inferiores_ ___ Aqanaj
Piedra_ ____________________ Ab’aj
Piedra de afilar, pedernal_______ Wux
Piedra de moler______________ Ka’
Piedra pómez_ ______________ Tzarajmaq
Piel________________________ Tz’u’mal
Pijama_____________________ Atz’yaq warb’äl
Pila________________________ Lajuk’a’l q’aq’, kolb’al ja
Pilar, horcón_________________ Raqan ja
Piloto______________________ B’insanel ch’ich’
Piña_______________________ Ch’op, matzati’
Pinabete_ __________________ Saqchaj
Piñón______________________ Ch’inku’y
Pintar______________________ Tz’ajanik , tz’ajonik, tz’ajonem
F
318
I
Pintura_____________________ Tz’aj, tz’ajab’al, b’onja’

Piocha_____________________ K’otob’al ulew
Piojo_______________________ Saquk’
Pipa_______________________ Kachi’m, tu’b’äl sik’
Pirámide_ __________________ Oxxukut tz’aq
Pirámide (edificio, monumento)__ T’ist’itz’aq
Pirámide (figura geométrica)____ T’i’soxukut
Pirámide cuadrada_ __________ Oxtz’aq kajtz’ik
Pirámide maya_______________ K’oxtum
Pirámide triangular_ __________ Oxtz’aq
Piratería____________________ Elaq’än wach
Piropo_ ____________________ Kotz’ijanem, tzurunem
Piscina_____________________ Muxanib’äl
Piso_______________________ Upa ja
Pistilo______________________ Unanija’, ixkotz’i’j
Pita_ ______________________ K’am
Pito_ ______________________ Xul
Pizar_ _______________________ Tak’alb’anem, tak’alb’anik,
tak’ale’m
Pizarra_____________________ Tz’alam tz’ib’abäl
Pizote______________________ Sis
Placa dental_________________ K’exwach ware’aj
Placas tectónicas_____________ Uch’aqapil uwachulew
Plan_______________________ Cholchak
F
J
Planchar, plancha (ropa)_______ Jikomsanïk, jikomsab’äl

Planeador_ _________________ Xik’b’äl
Planeta_ ___________________ Ralq’ij
Planeta tierra________________ Kajulew
Planificación educativa,
planificar_ __________________ Cholchak tijonem, cholchakunik
Plano, al nivel_ ______________ Lik’alïk
Planta acuática_ _____________ Uq’ayesal ja’
Planta de pie________________ Upa aqanaj
Plasticidad__________________ Kach’ach’ik
Plasticina___________________ Kach’q’or
Plástico_ ___________________ T’im
Plata_ _____________________ Saqapwäq
Plátano_ ___________________ Saq’ul
Platera_____________________ K’olb’äl läq
Plática_____________________ Tzijonem
Plato_ _____________________ Kik’ilïk läq, leplïk läq
Playa______________________ Uchi’palow
Playera_ ___________________ Yutkamxa’, yutlix, upam atz’yaq
Plaza, mercado______________ K’ayb’al
Plegado____________________ Chetechik
Plomo_ ____________________ Saqch’ich’
Plomo (elemento químico)______ Esalitzelatz’am
Pluma, pelo de animal_________ Ismal
G
320
0
Plural______________________ K’iya’l, k’i’alil

Pluricelular__________________ K’ik’ajk’äs
Pluricultural_________________ Wokajil täq k’aslemal
Plutón (planeta)______________ Ch’i’pch’umil
PNB (producto neto bruto)______ Uchinem mechakum
Pobre______________________ Meb’a’
Poco_ _____________________ Jub’iq’
Poder______________________ Kowinem, kowinik
Poder Ejecutivo______________ Ruq’aq’al Chak Amaq’
Poder Judicial_ ______________ Ruq’aq’al Q’attzij Amaq’
Poder Legislativo_____________ Ruq’aq’al Taqanel Amaq’
Podrido_ ___________________ Q’ayinaq
Poema_____________________ Pach’um tzij
Poema generador____________ K’iypach’unel tzij
Poemario___________________ Pach’umb’äl tzij
Poeta, poetiza_______________ Pach’unel tzij
Polen______________________ Uk’aj kotz’i’j
Policía_____________________ Chajinel
Policía, soldado______________ Ajchajil re tinimit
Polígono_ __________________ K’ixukut
Polinización_________________ K’ajnem
Polinización anemógama
(por el aire)_ ________________ Kaqiq’k’ajnem
Polinización cruzada__________ Jalk’ajnem
G
1
Polinización directa___________ Jikk’ajnem (kotz’i’j)

Polinización entomógama
(por insectos)________________ Chikopk’ajnem
Polinización hidrógama
(por el agua)________________ Ja’k’ajnem
Polinomio___________________ K’iq’at
Polisílaba___________________ K’ipaj
Política ____________________ Chomab’äl
Política lingüística____________ Chomab’äl tzij
Política social________________ Komön chomab’äl
Político_____________________ Kajmanel
Pollito______________________ Ch’iw
Polo_______________________ Usut uwächulew
Polo norte_ _________________ Usut ulew
Polo sur____________________ Uxe’ ulew
Polvo______________________ Ulew, k’aj ulew,
Pólvora_ ___________________ K’äjq’aq’
Pómulo_ ___________________ B’aq q’otz
Poncho, chamarra____________ K’ul
Poniente, atardecer___________ Uqajb’al q’ij
Poporopo___________________ K’ilim ixim, pol
Por________________________ Rumal
Por favor_ __________________ Chab’ana jun toq’ob’
Por la mañana_______________ Nimaq’ab’
G
322
2
Por qué_ ___________________ Jasche, suche’

Poros______________________ Uxlanib’äl ch’akul
Portada_ ___________________ Rij
Portalapicero________________ Uk’al tz’i’b’ab’äl
Portaminas _________________ Uk’a’l aq’a’l tz’ib’ab’äl
Portero_____________________ Q’atäl potz’
Portuaria_ __________________ Toq jukub’alb’a’q
Posada_ ___________________ Warb’äl ajb’inel
Poseedor, poseer_ ___________ Echanel, echanik
Posesivo ___________________ Ajchuq’elal
Posible_____________________ Kowinem
Posicional (clase de palabra)_ __ B’anikil
Positivo_ ___________________ Tzij, utz
Poste______________________ Raqän k’a’mkaxq’aq’
Póster_ ____________________ Nim wachb’al
Postrarse, doblarse___________ Meji’k, pachalik
Postre_ ____________________ Uk’isb’al wa’im
Potasio_____________________ Saqsoj ch’ich’
Potencia____________________ Poq’sb’äl ajilanïk
Potrero_____________________ Awajilb’äl
Poyo_ _____________________ Nuk’b’al q’aq
Pozo_ _____________________ K’wa’
Pragmatismo________________ B’anyal
Precio_ ____________________ Rajil
G
3
Precioso____________________ Je’laläj
Precipitación_ _______________ Saqb’achjab’
Predecir, predice_____________ Pajanik
Predicado_ _________________ B’anem
Predicativo__________________ B’ijna’oj
Predicción__________________ Pajanem
Prefijo_ ____________________ Wachxiltzij
Preguntar___________________ Ta’onem, k’otow chi’aj
Premio (como premio Nóbel)____ Kochij
Prensa, periódico_____________ Wuj tzijonb’äl
Preposición_________________ Wiqchomab’äl
Preprimaria_ ________________ Majb’äl tijonik
Presidente__________________ K’amäl b’e
Presidente de república________ Champomanel, nab’e ajpop,
k’amöl b’e amaq’
Presión arterial_ _____________ Chuq’akik’el
Presión arterial diastólica_ _____ Jik’al chuq’akik’el
Presión arterial sistólica________ Ch’ikmin chuq’akik’el
Presión atmosférica___________ Uchuq’ab’ kaqiq’set
Preso, reo_ _________________ Ajpache’
Préstamo lingüístico_ _________ Qajom tzij
Préstamo, cambiar_ __________ Jalonik, ke’xik
Prestar_____________________ Qajonem, qajonik
Prestar dinero_ ______________ Jalonem pwaq
G
324
4
Presupuesto_ _______________ Urajilal chak

Prevención__________________ Nab’ejsab’äl b’ixik
Prevención de desastres_______ Q’atel k’axk’onem
Primates_ __________________ Tzyalchikopib’
Primavera_ _________________ Tuxq’ijol
Primer ciclo_________________ Jusol
Primer grado________________ Nab’e junab’
Primera unidad_ _____________ Nab’e tanaj
Primero_ ___________________ Nab’e
Primeros auxilios_____________ Tob’kunanik
Princesa____________________ Ixq’alel
Principal____________________ K’amöl b’e, uk’u’xal
Principal, jefe, director_________ Ajk’amal b’e
Príncipe____________________ Q’alel
Principios___________________ Pixb’anik, uk’u’xal k’aslemal
Prisma rectangular_ __________ T’ir kajxukut
Prisma triangular_____________ T’ir oxxukut
Privado_ ___________________ Q’atatäl b’anikil
Privar, abstener______________ Q’ilonem, q’ilonik
Probar, saborear, sentir________ Na’ik
Problemas de aprendizaje______ Uk’axk’olil tijonik
Procariota_ _________________ Matz’aqat k’ajk’äs
Procesador_ ________________ Ya’ltajkil
Proceso____________________ Q’axnem
G
5
Proceso educativo____________ Q’axnem tijonem

Prodigio____________________ Mayanem, kajmanem
Productividad________________ Uwäch
Productividad y desarrollo______ K’iyem xuquje’ uwäch
Producto (resultado de la
multiplicación)_______________ Mulaj
Profase_ ___________________ Nab’e xak
Profesional__________________ Chakunel
Profesional (médico, abogado, catedrático, etc.) Ajno’j chak
Profesional (pagado por su servicio etc.) Ajchak
Profesionalidad______________ Chakunem
Programa___________________ Cholb’äl chak
Programa (computación)_______ Nuk’wäch
Programa (programa de televisión)__ Cholq’ax silowäch
Programa (radiofónico)________ Cholq’ax
Programación (de televisión)____ Cholq’axnem
Programador (de computadora)_ __ Nuk’b’anel
Progresado_ ________________ Aq’ansnäq
Progresar___________________ Aq’anik
Progresividad________________ Aq’anemal, paqalem
Progreso_ __________________ Nimarem
Pronombre__________________ Uk’exwach b’i’
Pronto_ ____________________ Chanim, aninaq
Propósitos de aprendizaje______ Urajawxik ri eta’mab’äl
G
326
6
Prosa______________________ Tzoqopitalïk tzij

Protagonista_ _______________ Ajwinaqil
Protagonizada_______________ Winaqilam
Protagonizar, protagoniza______ Winaqinik, kwinaqinik
Proteína____________________ Uchuq’al, uchuq’ab’il
Protón_ ____________________ Uk’u’x xelq’aq’
Provecho (aprovechar)_ _______ Ch’akoj
Proyecto_ __________________ Ch’ob’otäl chak
Proyector___________________ Q’axwachib’äl
Proyectos sociales____________ Komon ch’ob’otäl chak
Psicología_ _________________ Eta’mb’alil no’j
Psicología evolutiva___________ Jaleta’mb’alil no’j
Psicológicamente_ ___________ No’jalil
Psicólogo___________________ No’jalinel
Publicación_ ________________ Alaxwuj
Publicidad_ _________________ Ya’ltzijolil
Publicista___________________ Ajya’ltzijol
Pueblo_____________________ Tinamit
Puente, escalera_____________ Q’a’m
Puercoespín_ _______________ K’ixawuch’
Puerta de casa_ _____________ Uchi’ ja
Puerto_ ____________________ Ropanb’äl jukub’
Puerto (embarcadero)_________ Nim toqjukub’äl
Puesto de salud______________ Lajja kunanb’äl
G
7
Pugilato (boxeo)_ ____________ T’oknem

Pulga______________________ K’aq
Pulmón_ ___________________ Pospo’y, poror
Pulpo______________________ Äm ja’nel
Pulsera, brazalete____________ Qulq’ab’
Puño_ _____________________ Muq’
Punta de_ __________________ Uparnum
Puntería _ __________________ Ma’n
Puntiagudo_ ________________ Jisik’, ji’s
Punto y coma________________ T’inje’, nak’je’
Puntos suspensivos___________ Oxt’in, oxcholnak’
Pupila (del ojo)_______________ Ka’yk’iqinal, uk’ux uq’eqal
Puré_______________________ Jok’om
Q
Qué_______________________ Jas, su
Qué es_____________________ Jas ri’, jas uwach
Quebrar____________________ Paxik
Quebrar (algo de cocina)_______ Paxinem, paxinik
Quebrar (con la mano)_ _______ Q’upunem, q’upunik
Quebrar (lápiz, regla)__________ Q’iponem, q’iponik
G
328
8
Quedarse, quedar____________ Kanajem, kanajik

Quehacer___________________ Patan, latz’
Quemar____________________ K’atonem, k’atonik, poronik
Querer_____________________ Loq’oxik
Quetzal_ ___________________ Q’uq’
Quetzaltenango______________ Xe’laju’
Quién______________________ Jachinoq
Química____________________ Eta’mab’alil tz’aqatil jastaq
Quince_____________________ Jo’lajuj
Quinceañera_ _______________ K’uljo’lajujab’
Quintal_____________________ Ok’apajb’äl
Quinto_ ____________________ Ro’
Quirópteros_________________ Ajtz’lamib’ chikop
R
Rábano_ ___________________ Kyeqichaq
Radiación___________________ K’atmiq’anem
Radiactividad________________ K’atmiq’anal
Radiador_ __________________ K’atmiq’ab’äl
Radio______________________ Q’axb’äl tzij, tab’äl jachtzij
Radio (circunferencia)_________ Nik’aj etab’äl set
G
9
Radioemisora_ ______________ Ub’e jachtzij, tab’äl jachtzij

Radiografía_ ________________ Ilb’äl ch’akul
Radiografía_ ________________ Q’aq’achib’äl, ilb’äl ch’akul
Radiotransmisor _____________ K’yaqb’äl retalq’aj
Raíces_____________________ Raqan kutam che’
Raíz_______________________ Uxera’, urab’, uxerab’
Raíz cuadrada_______________ Uxe’al k’i’al rib’
Rajar_ _____________________ Paq’onem, paq’onik
Ralo_______________________ Ja’, ch’ur
Rama______________________ Uq’ab’ che’
Ramo (de flores)_____________ Juyataj kotz’i’j
Rana, renacuajo, tepocate, _ ___ Ixtuq’, ixtutz’, ixt’o’r
Rancho con techo de paja______ Kab’al
Rápido_____________________ Aninaq, chanim
Rascar_____________________ Rok’onem, rok’onik
Raspa_ ____________________ Rochroch, joslanem
Raspador___________________ Josb’äl
Raspar_____________________ Josonem, josonik
Rastrojo____________________ Patz’an
Rata, ratón__________________ Ch’o
Rayaján____________________ Q’ochob’ q’echob’
Rayar______________________ Juch’unem, juch’unik
Rayos infrarrojos_____________ Kyaqka’yeb’äl, chuplanem q’aq’
Rayos ultravioleta_ ___________ K’atmiq’onem q’aq’
G
330
A
Realidad_ __________________ Qitzijil

Rebaño (de ovejas)___________ Jupuq chij
Recepcionista_ ______________ Ajk’ulul ula’
Receptor_ __________________ Ajta’l tzij
Receta_____________________ Cholajil saqil
Receta de comida____________ Cholkunel
Receta de medicamento_______ Cholkunub’al
Recetario___________________ Tz’ib’awuj kunib’äl
Recibir_____________________ K’amonem, k’amonik
Reciclable_ _________________ Kamulinal
Reciclado___________________ Kamulb’alim
Reciclaje_ __________________ Kamulnuk’
Reciclar, recicla______________ Kamulixik
Recio______________________ Ko kab’ij
Recipientes_________________ K’olib’al jastaq
Recoger____________________ Sik’ik, sik’onem, sik’onik
Recordar___________________ Natajem, na’tajik, na’tajem
Recorte (como de periódico)____ Qupim wuj
Recreo, juego, descanso ______ Etz’anem uxlanb’äl, oxlanem
Rectángulo_ ________________ Uxukut
Recto______________________ Suk’, jikom
Recuadro___________________ Ka’kaxonil
Recurso____________________ Rojowxik, to’bäl
Recurso económico___________ Me’r korti’l
G
B
Recurso natural______________ To’b’äl ulew

Red grande de pita_ __________ K’at
Reescribir_ _________________ Kamulutz’ib’
Refacción___________________ Kolob’al, tob’äl numïk
Refinación__________________ Kok’sa’n
Refinar, refina_ ______________ Kok’inik, kkok’inik
Reflejar_ ___________________ Ch’ub’linik
Reflejo (como de espejo)_______ Ch’ub’lin
Reflejo incondicionado_ _______ Silob’nik
Reflexión___________________ Pixab’nem
Reflexivo___________________ Tzalij’ib’
Reforestación, reforestar_______ Tikowche’, tiko’nche’
Reforestal_ _________________ Tikomche’
Reforma____________________ Ka’nuk’
Refrán_____________________ No’jib’äl tzij
Regadera (para regar plantas)_ _ Ja’b’äl
Regalo_____________________ Sipanik, sipyoj
Regañar____________________ Yajonem, yajonik
Regar______________________ Tixonem, tixonik, jab’uxik
Región Central (Sacatepéquez,
Chimaltenango, Escuintla)______ Rulewal panuk’iajil amaq’
Región Metropolitana
(Ciudad de Guatemala)________ Rulewal Uk’u’x Paxil Kayala’
Región Nor-Occidente (
G
332
C
Huehuetenango, Quiché)_ _____ Rulewal Utzal Qajb’äl Q’ij

Región Nor-Oriente (El Progreso,
Izabal, Zacapa, Chiquimula)____ Rulewal Utzal Releb’äl Kaq’iq’
Región Norte (Alta y Baja Verapaz)__ Rulewal Releb’äl Kaqiq’
Región Petén________________ Rulewal Petén
Región Sur-Occidente (Sololá,
Totonicapán, Quetzaltenango)___ Rulewal utzal qajb’äl kaqiq’
Región Sur-oriente (Santa
Rosa, Jalapa, Jutiapa)_________ Rulewal Utzal Releb’äl Q’ij’
Regla (de medir)_____________ Juch’b’äl
Regla de tres________________ Oxjachän
Reglamento_________________ Etanib’äl b’anoj
Reglas (de juegos, etc)________ Ub’eya’l etz’anem
Regresar___________________ Tzalijik, tzalijem
Regresar, devolver_ __________ Tzalijisanik, tzalijisanem
Rehacer____________________ Ka’ub’anik
Rehidratación_ ______________ Ka’ok’janem
Rehidratado_________________ Ka’ok’janäq
Rehidratante_ _______________ Ka’ok’janel
Rehidratar__________________ Ka’ok’janik
Reina______________________ Rajawal ixöq
Reino______________________ Ajawb’äl
Reírse_ ____________________ Tze’nik
Relación social-naturaleza_ ____ Uk’amal winaqil ruk’ uwachulew
G
D
Relaciones intergeneracionales_ Uk’amal uxera’il

Relámpago_ ________________ Koyopa’, kipa’
Religión____________________ Kojonem
Religioso___________________ Terne’l ajaw
Reloj_ _____________________ Retab’alil q’ij, kajb’äl, etab’äl q’ij
Reloj de pulsera______________ Q’ab’kajb’äl

Remador___________________ Ajtukub’in
Remangar__________________ B’otonem
Remar_____________________ Qab’sanem, tukub’inik
Remendar__________________ K’ojonem k’ojonik
Remo______________________ Q’ab’a’t
Remojado_ _________________ Mub’am
Remojar____________________ Mub’anem, mub’anik
Remolacha_ ________________ Kik’ichaj
Remolino (de cabeza)_________ Sut
Remolino (viento)_ ___________ Salk’um
Renacimiento________________ Tuxinem
Rendimiento_ _______________ Kowinem
Rendimiento escolar__________ Kowinem tijonik
Renombrar__________________ Ka’b’inik
Renombre__________________ Ka’ub’i’
Renovable__________________ K’extajem
G
334
E
Renta percápita______________ Qajb’al chi jujunal

Repartir____________________ Jachonik, jachonem
Repello_ ___________________ Uwaxan
Repisa_____________________ Xektak’alb’äl
Repitan_ ___________________ Kamul ub’ixik
Repitencia__________________ Kamulim
Representado_ ______________ Wachinam
Representar (como actor)______ K’exwachinik
Representatividad____________ K’exwachij
Reproducción_ ______________ Poq’irisanem
Reptil, reptiles_______________ Juquqchikop, ralaxik kumätz
Reptiles cocodilianos__________ Ayinib’ chikopib’
Reptiles escamosos_ _________ Solotjuquq chikop
Reptiles quelonios____________ Kokib’ chikop
Reptiles rincocéfalos__________ Najtirjuquq chikopib’
Repuesto___________________ K’axwachb’äl
Resaltado_ _________________ Tutz’utik
Resaltar, enfatizar ____________ Q’alajisanik, chuq’ab’ixik
Resbaladizo_________________ Pilin
Resbalar_ __________________ Jililik
Resbalarse_ ________________ Jilijob’em, jilijob’ik
Reseña_ ___________________ Lajtzijonem
Reserva ecológico____________ K’olom k’asleb’anikil
Residuo____________________ Ruwi’
G
F
Resistencia eléctrica__________ Chuq’ab’ k’amaq’aq’

Resistol____________________ Saqaq’ol
Resolución de ecuaciones______ Sol choljik’nem
Resolver_ __________________ Kolomaxik, uchomaxik
Resorte_ ___________________ Yub’ub’äl
Respeto____________________ Nimanem, mach’ach’enem
Respiración_________________ Uxlab’il
Respirar____________________ Uxlab’inem, uxlab’inik
Responsabilidad_ ____________ Ilinem
Responsable (niño responsable)___ Aj il
Resta______________________ Majonem, esanem
Restante, resto, extras, resto
(matemática sobrante)_________ Uwi’
Restaurante_________________ Wa’b’äl, b’anb’al wa’
Restregar, frotar______________ B’aqonem, b’och’onem, b’aqonik
Resumen___________________ Ch’uti’nsanem
Resumir____________________ Ch’uti’nsanik
Resurrección________________ K’astajib’al
Retador____________________ Tzurunel
Retalhuleu__________________ Retalulew
Retar______________________ Tzurunik
Retazo_____________________ Uch’apil
Retículo endoplamástico_______ K’at q’axb’äl
G
336
G
Retina (del ojo)_ _____________ Ch’uqib’och’ b’aq’wäch

Reto_______________________ Tijchuq’ab’
Retoño_____________________ Tux
Retrato, dibujo_______________ Wachb’äl
Retroproyector_______________ Tununb’äl
Retrovisor_ _________________ Ilb’äl ij
Reunir, juntar________________ Mulinik, mulunem
Revista_____________________ Wachtz’ib’wuj, la’j tzijolwuj
Revolcar______________________ Wolqotinem, wolqotinem,
wolqotinik
Revolver, borrar______________ Yujunik
Rezo_ _____________________ Ch’ab’al
Ribosoma_ _________________ Rucha’b’äl k’ajk’äs
Rima_ _____________________ Kotz’ijtzij
Riñón______________________ Paror, kinaq’
Río________________________ Nimaja’
Risa_______________________ Tze’
Ritmo, compás_______________ Junab’imb’äl
Robusto, enérgico, vigoroso____ Kowilaj
Rociador (spray)_ ____________ Chikb’äl ja’, sutz’b’äl ja
Rodar______________________ B’alkatinem, b’alkatinik
Rodillas____________________ Ch’ekaj
Rodillera_ __________________ Xerka’
Rodillos____________________ B’olb’äl
G
H
Rodio (elemento)_____________ Kaqkoj ch’ich’

Roedores___________________ Juk’uk’unelab’
Rojo_______________________ Kaq
Rombo (figura geométrica)_____ T’i’s kajxukut
Rompecabezas______________ Nuk’etz’b’a’l
Romper____________________ Rich’ik, rich’paxik, raqpuxik,
retzonem, retzonik
Roncar_____________________ Qororem, qororik
Ropa, tela_ _________________ Atz’iyaq
Rosa_ _____________________ Roxox
Rosca_ ____________________ Jat’ichopib’äl
Roto _ _____________________ Rich’irik
Rótulo_ ____________________ Ukutik k’ayij
Rubidio_ ___________________ Ch’ajwos
Ruborizar, ruboriza_ __________ Keqrik, xkeqrik
Rueda_ ____________________ Sete’t
Rueda de Chicago____________ Sutwinäq
Rutenio_ ___________________ Kaqchulch’ich’
S
Sábado_ ___________________ Uwuqq’ij
G
338
I
Sábana, cobertor_____________ Upank’ul

Saber______________________ Eta’manem, janik’
Saber actuar_ _______________ Eta’mb’anik
Sacapuntas_________________ Josb’äl, jasik’b’äl
Sacatepéquez_______________ Panq’an
Sacerdote_____________________ Yuq’unel ajch’ab’äl, pixab’anel,
pare
Sacerdote maya_ ____________ Ajq’ij
Sacristán___________________ Patanel tyox
Sacudir_ ___________________ Totanem, totanik
Sacudo (sacudir)_____________ Totam
Sagrado____________________ Loq’
Sal________________________ Atz’am
Sala de belleza_ _____________ Suk’b’äl ib’
Sala de visita________________ Ula’b’äl
Salado_____________________ Tza
Salero_ ____________________ K’olb’äl atz’am
Salir_______________________ Elem, elik
Saliva______________________ Chub’, nuchub’
Saliva, baba_________________ K’axajaj
Salón______________________ Ja riqb’äl ib’
Saltar______________________ Ch’opinik
Salto de longitud_____________ Najropinem
Saludar_ ___________________ Rutzil uwäch
G
J
Salvaje_____________________ Ajk’iche’laj
Salvavidas__________________ K’olb’äl kaq’iq’
San Marcos_________________ Xe’chmam
Sanate_____________________ Ch’ok
Sanción____________________ K’ajsab’äl wäch
Sandía_____________________ Kaqaq’oq’
Sándwich, hamburguesa_______ Kaxla’nwalo’
Sangre_____________________ Kik’
Sano_ _____________________ Utz uwäch
Santo, Angel_ _______________ Tyox
Santuario___________________ Loq’k’olb’äl
Sapo_ _____________________ Ixpeq
Saquear, saquea_____________ Jokinsanik, kjokinsanik
Sarampión__________________ Ij
Sarazo (medio maduro)________ Q’anq’oj
Sastre_ ____________________ Ajt’iso’n
Satélite_____________________ Sutinel, laj ketk’olib’äl kaj
Saturno_ ___________________ Nupch’umil, malch’umil
Sauce_ ____________________ Tuney, saq’os
Saxófono___________________ Towatik su’
Secar______________________ Chaqi’jarem, chaqi’jarik
Sección de aprendizaje________ Q’at eta’mab’äl
Seco_ _____________________ Chaqi’j
Secretario_ _________________ Ajtz’ib’
H
340
0
Seda_ _____________________ Xela

Seguir, perseguir_____________ Teremb’enem, teremb’enik
Segunda lengua_ ____________ Ukab’ ch’ab’äl
Segundo_ __________________ Ukab’
Segundo ciclo_ ______________ Kasol
Segundo grado_ _____________ Ukab’ junab’
Seguridad_ _________________ Chajitalil, jikomal
Seguridad social_ ____________ Winaqilal, jikomal
Seis_______________________ Waqib’
Seis mil_ ___________________ Jo’lajq’o’
Seis mil cuatrocientos_________ Waqlajq’o’
Seis mil ochocientos__________ Wuqlajq’o’
Selenio_____________________ Ch’ub’lin kaqkojch’ich’
Sellar (poner un sello)_________ T’iqik
Sello (estampar figuras)_ ______ T’iqb’äl
Semáforo___________________ K’utq’axb’äl
Semana____________________ Wuqq’ij, wuqub’ q’ij
Semana pasada_ ____________ Uqub’ixir
Semana próxima_____________ Uqub’ix
Semana Santa_______________ Awasq’ij
Semántica__________________ B’inäl tzij
Sembrar____________________ Tikonem, tikonik
Semejanza__________________ Junamil
Semen _ ___________________ Achikowija’
H
1
Semestre___________________ Waqik’
Semicírculo_________________ Nik’ajset
Semiconductor, conduce electricidad _ La’j k’amq’aq’
Semilla_____________________ Ija’
Semilla dicotiledónea__________ Kapeqija’
Semilla monocotiledónea_ _____ Jupeqija’
Semillero___________________ Ija’b’äl
Señal de tránsito_____________ K’utb’e
Señal, huella________________ Etal
Señalización_ _______________ Ch’umb’anem
Señor______________________ Tat, tata’
Señor ladino_ _______________ Mu’s
Señora_____________________ Nan
Señora ladina_ ______________ Xinu’l
Señora principal______________ Chuchuxel
Señorita (virgen)_ ____________ Q’apoj
Sentado____________________ T’uyulik
Sentencia___________________ Uk’isb’alil q’atojtzij
Sentido de humor_ ___________ Nab’ak’u’x
Sentido de pertenencia________ Nab’al rech echb’anem
Sentidos____________________ Nab’alil
Sentidos (anatomía)_ _________ Na’b’äl
Sentimientos________________ Q’ututem
Sentir______________________ Na’onem, na’onik
H
2 342
Sépalo_____________________ Xaqukup
Séptimo____________________ Uwuq
Sercha_____________________ Xekalb’äl atz’yaq
Sereno, rocío________________ Raxq’ab’
Seres vivos_ ________________ Ajk’aslemal
Serio_ _____________________ Katze’n taj
Serpiente voladora_ __________ Raxk’el
Serrucho, sierra, motosierra_ ___ Q’atjox, ramib’äl che’,
ramib’al tz’alam
Servicio sanitario_____________ B’anb’äl chuluj
Servidor____________________ Patanel
Servilleta___________________ Su’t
Sesenta____________________ Oxk’al
Setenta_ ___________________ Lajuj re jumuch’
Sexto grado_________________ Uwaq junab’
Shampoo___________________ Woqwi’aj
Siamés_____________________ Tyo’x
Siembra____________________ Tiko’n
Siembra (de maíz)____________ Awex
Siempre es así_______________ Xa chi je wi
Siempre, frecuente_ __________ Amaq’el
Sien_______________________ Xaxol
Siéntate____________________ T’uyuloq
Sierra______________________ Ramib’al che’
H
3
Siete_ _____________________ Wuqub’

Siete cabrillas, siete cabritas____ Wuqk’isik’ ch’umil
Siete cabrillos_ ______________ Tzmo’ch
Siete mil doscientos___________ Waqxaqlajq’o’
Siete mil seiscientos_ _________ B’elejlajq’o’
Siglo_______________________ Ok’al ab’
Significado__________________ Ub’eya’l
Signo de admiración, exclamación_ _ Retal kajmanem
Signo de división_____________ Jachojb’äl
Signo de interrogación_________ Retal k’towchi’aj
Signo de puntuación__________ Retal tz’ib’, chuq’ tz’ib’
Signo más__________________ Mulimb’äl
Signo menos________________ Majonb’äl
Signo por___________________ K’iyarsab’äl
Signos de agrupación_________ Molb’al k’yalil
Siguamonta, correcaminos_____ B’uq
Sílaba_ ____________________ Paj, uch’aqapil tzij
Sílaba abierta_ ______________ Jaqapaj
Sílaba cerrada_______________ Tz’apipaj
Silabario____________________ K’utipajb’äl
Silbar______________________ Xub’anem, xub’anik
Silbato_____________________ Xwir, xul
Silenciador__________________ Qasb’äl ch’ab’äl
Silencio_ ___________________ Chitzapij ichi, kixch’aw taj
H
344
4
Silencio (el ambiente)_ ________ Tz’inilik

Silicio______________________ Q’anab’aj ch’ich’
Silla_______________________ Tem
Silla de ruedas_______________ Silob’tem, utem yab’
Silueta_____________________ Noch’
Simbolismo_ ________________ Etalil
Símbolo____________________ Etal
Símbolos patrios_______________ Uwachib’al amaq’ tinimit, etal
amaq’
Simetría____________________ Junamajelal
Símil (literatura)______________ Junamtaj
Sin punta___________________ Kut
Sinalefa____________________ Tunpaj
Singular____________________ Junilal, tukelal
Sinónimo ___________________ Junakub’ij, k’exwäch tzij
Sintaxis_ ___________________ Cholöl tzij
Síntesis____________________ Uk’u’xal ch’ab’äl
Sintonizar___________________ K’ulunsanik
Sirena_ ____________________ Ixöq kär
Sismo______________________ Kab’raqan
Sismología__________________ Eta’mab’alil kab’raqan
Sismólogo__________________ Eta’makab’raqanel
Sistema____________________ Juwok choltaqanem
Sistema circulatorio___________ Choluk’u’x kik’el
H
5
Sistema de numeración________ Cholajilab’äl

Sistema digestivo_ ___________ Choluk’u’x wa’ikil
Sistema nervioso_____________ Choluk’u’x ib’och’ib’äl
Sistema nervioso autónomo_ ___ Puqtoqk’äs ib’och’il
Sistema nervioso autónomo
parasimpático_ ______________ T’uyb’anel puqtoqk’äs ib’och’il
Sistema nervioso autónomo
simpático___________________ Wa’lijnel puqtoqk’äs ib’och’il
Sistema nervioso central_______ Uk’u’x ib’och’il
Sistema operador
(como de computadoras)_______ Molcholajnel nuk’b’äl
Sistema respiratorio___________ Choluk’u’x uxlab’al
Sistema solar________________ Uqajenb’äl q’ij, ukemb’äl q’ij,
ucholajil kaj
Sistema urinario______________ Choluk’u’x chulb’äl
Sobre______________________ K’oltaqb’äl wuj
Sobre (como de fresco en polvo)_ _ Rij jastaq
Sobre (de carta)______________ Rij, k’oltaqb’äl wuj
Sobresaliente________________ Nimeta’manel
Sobrino_ ___________________ Ikaq’
Social______________________ Winaqil
Sociedad___________________ Winaqilal
Socioconstructivismo__________ Yikwinaqilal
Sociolingüística______________ Eta’mab’alil winaqilitzij
H
346
6
Sociología__________________ Eta’mab’alil winaqil

Sodio______________________ Ch’ich’ab’atz’
Sofá_______________________ Yub’tem
Sol halada__________________ Ratinq’ij
Solidaridad__________________ Komoneqa’lenem
Sólido______________________ Kowilal, ko k’olik
Sólido recto_________________ Jikowilal
Sololá______________________ Tz’oloja’
Solsticio____________________ Tzaluwachulew
Solvente____________________ Yuja’jb’äl
Somatar____________________ B’ujunem, b’ujunik
Somatar (algún traste)_________ Tarinem, tarinik
Sombra (de árbol)____________ Muj
Sombra (persona o animal)_____ Inoch’
Sombrero___________________ Pawi’
Sombrerón (duende)__________ Pwi’yaj xib’nel
Somnolencia________________ Yab’waram
Sonambulismo_______________ Mox warnaqil
Soñar, fantasia_______________ Achik’anem
Sondas ____________________ K’a’m kunnik’ob’äl
Sonido_____________________ Jumuwnem
Sonoro (calidad fonológico)_____ Tzinoq’aj
Sonreír_____________________ Tze’tzetik
Soplar_ ____________________ Xut’unik, xupunik, xupunem
H
7
Soplarlo____________________ Xit’u, xupu

Sordo______________________ T’o’y, tokon, t’or
Sordo (calidad Fonológico)_____ Jasasq’aj
Sostenibilidad_ ______________ Telelb’äl
Soya_ _____________________ Kinaq’ q’ayes
Suave, blando_______________ Ch’uch’uj
Subconsciente_______________ Ch’uqulchomanem
Subir_ _____________________ Paqalem, aq’anik
Subsidio____________________ Tz’aqatisab’äl rajil
Subtítulo_ __________________ Ukab’ q’atb’äl q’atoj
Suchitepéquez_______________ Kotz’ijuyub’, q’akojkej
Suciedad, sucio, mugre________ Tz’ilol, utz’ilol, tz’il
Sudor______________________ B’oq ja
Suegra (de hombre)_ _________ Ji’ixoq
Suegra de mujer_ ____________ Alib’ixoq
Suegro (de hombre)_ _________ Ji’achi
Suegro de mujer_ ____________ Alib’achi
Suegros de hombre___________ I’om re
Suelto_ ____________________ Tzoqopim
Suero______________________ Ja’ tob’chuqb’alil
Suero (de sangre)____________ To’kik’el, ja’ tob’chuq’ab’il
Suéter_ ____________________ B’ukb’äl ib’
Sufijo______________________ Utza’mil tzij, rijxiltzij
Sugerencia_ ________________ B’ijnem
H
348
8
Sugerir_____________________ B’ijnik
Sujeto_ ____________________ Winaqil
Sujetos_____________________ Winaqib’
Sumado____________________ Mulim
Sumandos__________________ Mulma’q
Sumar_ ____________________ Mulinik
Sumatoria (total)_ ____________ Mul
Súper héroe (Batman, etc)_ ____ Kowilaj achi
Superficie___________________ Wäch
Supernova__________________ Nimapoq’ch’ub’lin
Supersónico_________________ Saqjuk’uk’nel
Supervisor__________________ Solinel
Sur________________________ Uqajb’al kaqiq’, umox q’ij, umox
uwachulew
Surco______________________ Q’e’t
Suspirar____________________ Jiq’jotik, jiq’jotem
Sustancia___________________ K’u’xil
Sustantivizador_ _____________ B’i’ajnel
Sustantivo__________________ B’i’aj, b’i’ajnem
Sustantivo común_ ___________ Komon b’i’aj
Sustantivo propio_____________ Rech b’i’aj
Sustantivos_ ________________ B’i’ajnem
Susto______________________ Xib’inem
Sustracción_________________ Esanem, k’amoj
H
9
Susurrar, susurra_____________ Q’usq’ujsanik, kq’usq’ujsanik
T
Tabaco_____________________ May
Tabla_ _____________________ Tz’alam
Tabla (matemática o elementos
básicos químicos)____________ Chol
Tabla de contenidos___________ Cholk’utub’äl pam
Tablero de clavijas____________ K’olch’apb’äl
Tachuela_ __________________ Joloch’ik
Tacto_ _____________________ Nab’al re ti’ojilal
Tacuazín_ __________________ Uch’, wuch’
Talco_ _____________________ K’ok’ k’äj
Talla y peso_________________ Raqan xuquje’ ra’lal
Taller de mecánica____________ Suk’b’äl ch’ich’
Tallo_______________________ Raqan che’, raqän, che’al
Tallos herbáceos_____________ Raqän q’ayes
Tallos leñosos_ ______________ Raqän si’al
Talón, carcañal_ _____________ Ixtuxil
Taltuza_____________________ B’a
Tamal con carne_ ____________ Katamal
H
350
A
Tamal de fríjol_ ______________ Ub’en

Tamal de masa (pequeño)______ Sub’
Tamal de masa (grande)_______ Tz’aqom
Tamalitos de elote____________ Ak’wa
También____________________ Choqoje’, xuquje’
Tambo de gas_ ______________ K’olb’äl wos
Tambor_____________________ B’unb’un, lab’äl
Tanque_____________________ Nimk’yaqb’äl
Tapado_____________________ Ch’uqum
Tapar______________________ Ch’uqunem, ch’uqunik
Tape (cinta adhesiva)_ ________ Rab’arik nak’ab’äl
Tapita______________________ Tz’apb’äl
Tapizca_ ___________________ Jach’
Tapizcar____________________ Jach’onem, jach’onik
Taquigrafía__________________ Chanim tz’ib’
Tarántula___________________ Upa raqan kej
Tarde______________________ B’enaq q’ij
Tarima_____________________ Nimtak’alb’äl, tak’alb’äl
Tarjeta_____________________ Sik’inb’äl wuj, tzijol wuj
Tarjeta de crédito_____________ Wuj k’asb’äl
Tarjetero____________________ Tzijolwujb’äl
Taxi_ ______________________ Tz’a’rch’ich’
Teatral_____________________ Kajmawachel
Teatro______________________ Ja kayb’äl
H
B
Teatro (hecho de dramatizar)_ __ K’iwachel

Teatro (lugar)________________ Ilk’olb’äl
Techo______________________ Uwi’ ja
Tecla_ _____________________ Nak’ab’äl tz’ib’, taktak
Teclado_ ___________________ Taktakb’äl
Tecnecio_ __________________ B’anom uk’u’xjastaq
Técnico_ ___________________ Ajsaqwachon
Tecnología__________________ No’jb’anem
Tecolote, búho_______________ Tukur
Tecomate___________________ Tzu
Tejedor_____________________ Ajkem
Tejer_______________________ Kemonem, kemonik, kemik
Tejido______________________ Kem
Tejido adiposo_______________ Q’anal k’amatyo’jil
Tejido nervioso_______________ Ib’och’ k’amatyo’jil
Tejido óseo_ ________________ B’aq k’amatyo’jil
Telar_______________________ Kemob’al
Teléfono____________________ Ch’awib’äl
Teléfono celular______________ Ch’awb’äl b’orxa, uk’ch’ab’alib’äl
Teléfono inalámbrico__________ Makolob’ ch’awib’äl
Teléfono monedero___________ Setpwäq ch’awib’äl
Teléfono tarjetero_____________ Wujch’awb’äl
Telegrafista_ ________________ Taqo’etalel
Telégrafo___________________ Taqo’etalb’äl tz’ib’
H
352
C
Telegrama__________________ Aninäq uqxa’n

Teleología educativa__________ Retamab’alil tijonem
Telescopio__________________ Najilb’äl, ilb’äl uwakaj
Televisor_ __________________ K’utwachib’äl
Telofase____________________ Jachk’ajk’äs
Telón_ _____________________ Tuqtz’ya’q
Telurio_ ____________________ Rachk’amq’aq’ ch’ich’
Tema______________________ Wachtzijonem
Temascal, horno_ ____________ Tuj
Témpera (pintura)____________ Ja’tz’ajb’äl
Temperatura_ _______________ Q’aq’che’w, q’aq’tewal
Templado, tibio_ _____________ Miq’moj
Tenamaste__________________ Xk’ub’, ixkub’
Tender_____________________ Sa’onik
Tendero____________________ Ajk’ayil jastaq
Tenedor____________________ Xk’eqwayb’äl, ixk’eqwab’äl
Teorema____________________ K’utq’alajsab’äl no’j
Tepocate_ __________________ Ixmatuq’
Terapia_____________________ Kunab’äl na’oj
Tercer grado_ _______________ Rox junab’
Tercera lengua_______________ Rox ch’ab’äl
Tercero_____________________ Rox
Tercio______________________ Roxk’ajil
Terco______________________ Ch’ikmitzijnel
H
D
Terminado__________________ To’tajem
Terminal____________________ Opanib’äl ch’ich’
Terminar____________________ To’tajik, k’isik
Termo _____________________ K’olmiq’in, k’olib’äl miq’in
Termómetro_________________ Etab’äl q’aq’al
Termopausa_________________ Uwi’ tasalmiq’onem
Termosfera__________________ Tasal q’aq’miq’onem
Ternero_ ___________________ Alaj wakax
Terremoto_ _________________ Nimkab’raqan
Testículos___________________ Kowil, ukowil
Testimonio__________________ Q’alajsanem
Tetrasílaba__________________ Kajpaj
Tía________________________ Ch’utinan
Tibio_______________________ Saqri’loj
Tiempo_____________________ Q’ijilal
Tienda_____________________ K’ayb’al sutaq
Tierra fértil__________________ Tikob’al
Tierra, suelo_________________ Ulew
Tieso______________________ Chok’ok’, pok’opik
Tijeras_____________________ Qupib’äl
Tilde_______________________ Tz’utpaj
Timbre_____________________ Tz’irb’äl, sik’inib’äl
Timbre fiscal_ _______________ Tojch’akoj
Timón______________________ Sutb’äl ch’ich’
H
354
E
Tímpano ___________________ B’irirtab’äl, xelayil

Tinaja, cántaro_______________ Q’eb’al
Tinta_______________________ Wa’ltz’ib’, ja’ tz’ib’ab’äl
Tinta de impresora____________ Uwa’ltz’ib’ tz’ajtz’ibäl
Tío________________________ Ch’utitat, ikan
Típico (a) (comida, traje típico)__ K’amnaqem
Tipo de palma_______________ K’ib’
Tipos de basura______________ Jalajoj mes
Tipos de clima_______________ Kalajoj miq’tewal ulew
Tipos de plantas_ ____________ Jalajoj q’ayes
Tipos de sustantivos__________ Jalajoj b’i’aj
Tira cómica_ ________________ Achb’axininem
Tirar_______________________ K’aqonik, k’aqonem
Tiro al blanco________________ Etz’k’yaqb’äl
Titanio_____________________ Koksiyow ch’ich’
Títere______________________ Silo’ala’s, yojala’s, kojala’s
Título______________________ K’utb’äl q’atoj
Título (divisiones de un libro)____ Q’atb’äl q’atoj
Título (Lic., Dr. Etc)___________ Uwujil eta’manik
Titulo de Propiedad___________ Uwujil meb’il
Tiza_______________________ Saq tz’ib’ab’al
Tizne______________________ Xaq
Toalla______________________ Su’b’äl
Tobillo_ ____________________ Uqul aqanaj
H
F
Tocar______________________ Chapanik, k’osk’otik

Todavía no__________________ K’a ma ja’ na
Todo_______________________ Ronojel
Todos juntos_ _______________ Qonojel oj
Toga_______________________ K’ameqale’n atz’yaq
Tol (recipiente de calabaza)_____ Tol
Tolerancia_ _________________ Koch’onem
Tomar, beber________________ Qumuxik
Tomate_____________________ Pix
Tonalidad___________________ Qulil
Tonalidad (de colores)_________ Q’ob’alil
Tonelada_ __________________ Joq’o’ pajb’äl
Tonto______________________ Nakanik, t’ijt’ik
Tornado____________________ Kansulk’um
Tornillo_____________________ T’ot’klawux, ch’ilim ch’ich’
Toro_______________________ Ama’ wakax
Torre eléctrica_ ______________ K’amq’aq’il kalaljisis
Tortear_____________________ Lejenik
Tortilla_ ____________________ Lej
Tortilla delgada_ _____________ Xaxa lej
Tortilla gruesa_ ______________ Pixtun
Tortolito_ ___________________ Ixmukur
Tortuga_____________________ Kok
Tos________________________ Ojob’
H
356
G
Toser______________________ Ojob’anem, ojob’anik

Tostada_ ___________________ Wotz’otz’
Tostadora___________________ Wotz’otz’arb’äl
Totonicapán_________________ Chwimeq’ena’
Trabajador, mozo, jornalero_____ Ajmokob’al chak
Trabajar____________________ Chakunik
Trabajo_ ___________________ Chak
Trabajo infantil_______________ Uchak ak’al
Trabajo juvenil_______________ Ixal chak
Trabajo y productividad________ Chak xuquje’ tikojilil
Trabalenguas________________ Patzu’k tzij, patzku’y tzij
Tractor_______________________ Ch’ich’ tob’chak, ch’ich’ puk’ul
ulew
Tradición___________________ Q’axb’äl b’anikil
Tradición oral________________ Q’axb’äl tzijonb’alil
Tradicional (danza tradicional)_ _ K’amnaqem
Traductor___________________ Tzaqoltzij
Tráemelo___________________ Chak’amalo chwe
Traer_ _____________________ K’amik loq
Traficar_ ___________________ Awän k’ayij
Tragado____________________ B’iq’onem
Tragar_ ____________________ B’iq’onem, b’iq’onik
Trámite_ ___________________ B’insanem
Trampa_ ___________________ Chapob’al, lajab’
H
H
Tranquilidad, satisfecho
(sentirse satisfecho)_ _________ Jororem
Transformación curricular_ _____ Jalb’anem cholk’ut
Transmisor__________________ Q’axal roprotinik
Transparente________________ Saqte’toj, saqilal
Transportador_ ______________ Tz’ukb’äl, etab’äl uxo’lil
Trapeador_ _________________ Su’b’äl upaja
Trasbordador (espacial)_ ______ Tak’ak’ch’ich’
Traslación_ _________________ Q’axnem
Trébol (planta)_______________ Lotz
Trece______________________ Oxlajuj
Treinta_____________________ Juk’al lajuj
Treinta y cinco_______________ Juk’al jo’lajuj
Treinta y cuatro______________ Juk’al kajlajuj
Treinta y dos________________ Juk’al kab’lajuj
Treinta y nueve______________ Juk’al b’elejlajuj
Treinta y ocho_______________ Juk’al waqxaqlajuj
Treinta y seis________________ Juk’al waqlajuj
Treinta y siete_ ______________ Juk’al wuqlajuj
Treinta y tres________________ Juk’al oxlajuj
Treinta y uno________________ Juk’al julajuj
Trementina_ ________________ Q’ol
Tren_______________________ Yuquyik ch’ich’, tiqch’ich’
Trenza_____________________ Pach’
H
358
I
Trenzado___________________ Pach’um
Trenzar_ ___________________ Pach’unem, pach’unik
Tres_______________________ Oxib’
Tres mil doscientos___________ Waqxaqq’o’
Tres mil seiscientos___________ B’elejq’o’
Trescientos cuarenta__________ Wuqlajk’al
Trescientos ochenta_ _________ B’elejlajk’al
Trescientos sesenta_ _________ Waqxaqlajk’al
Trescientos veinte____________ Waqlajk’al
Triángulo___________________ Oxxukut, oxib’uxukut, oxtzelaj
Triángulo congruente__________ Oxxukut junamch’um
Tricket hidráulico_____________ Yikb’äl ch’ich’
Trigo_ _____________________ Triko
Trimestre___________________ Oxik’
Trinchante__________________ K’olib’al läq
Trinomio____________________ Oxq’at
Trinomio de segundo grado_____ Oxq’at kawiq
Triptongo___________________ Oxk’u’x tz’ib’
Trique (para cambiar llantas)____ Yakb’äl ch’ich’
Trisílaba____________________ Oxpaj
Triste______________________ B’isonem
Trofeo_ ____________________ Na’tab’äl ch’akanik
Troje, granero cuadrado_ ______ K’uja, chet
Trompa de Eustaquio_ ________ Nuk’uq’ajajel
H
J
Trompa de Falopio_ __________ Ixtunäy

Trompeta___________________ Chom su’, kaxla’n su’
Trompetista_________________ Ajchomsu’
Trompo_ ___________________ Sutiche’
Tronco_____________________ Pamaj
Tronco (árbol)_ ______________ Kuta’m
Trópico de Cáncer____________ Xe’upas ulew
Trópico de Capricornio_ _______ Uwi’upas ulew
Tropopausa_________________ Uwi’ chew’kaq’iq’il
Troposfera__________________ Che’wkaq’iq’il
Trozo______________________ B’olaj
Trueno_____________________ Kaqulja
Trueque____________________ K’exanem
Tú, vos_____________________ At
Tuberculosis_ _______________ Q’axchaqi’j öj, chaqij qulaj
Tubo_ _____________________ Q’axb’äl jastaq
Tuerca_____________________ Set tunub’äl
Tumor_ ____________________ T’o’y yab’ilal
Túmulos____________________ Uq’e’t b’e
Tuna_ _____________________ Nachiti’, nochti’
Turno______________________ Jal i’b’
I
360
0
U
Último_ ____________________ K’isb’al

Ultimo hijo__________________ Ch’i’p
Uña_ ______________________ Ixk’aqaj
Unicelular___________________ Juk’ajk’äs
Único______________________ Tukelal
Unidad (matemática)__________ Junal
Unidad (parte de uno libro)_____ Q’ataj
Unidad (sección a trabajar)_____ Tanaj
Unidad (sociológico)_ _________ Junamil
Unidad de aprendizaje___________ Tanaj eta’manem, q’ataj
eta’manem
Uniforme (ropa)______________ Junatz’yaq
Unión de hecho______________ K’amoj ib’
Universal___________________ Uqajb’elil uwachulew
Universo_ __________________ Uqajb’elil q’ij
Uno_ ______________________ Jun
Uranio_ ____________________ Tz’ajlemow
Urano _____________________ Raxroj ch’umil
Urna (como de votación)_______ K’olcha’b’äl
Usar, poner_ ________________ Kojik
Usted______________________ Lal
I
1
Ustedes____________________ Alaq
Útiles de trabajo, herramientas__ Chakub’äl
Utilizar, creer________________ Kojonem, kojonik
V
Uva_ ______________________ Ki’t’ub’, chomt’ub’
Vaca, ganado________________ Wakax
Vacaciones_ ________________ Oxlanemal
Vacío______________________ Tolanik, jamalik
Vacuna_____________________ Q’axakajnak’, q’ateb’äl yab’il
Vacuola____________________ Rixko’l k’ajk’äs
Vajilla______________________ Xoltäl jastäq
Validación_ _________________ Komoncha’om
Valla_______________________ Q’atb’äl
Valores_____________________ Q’ijolal
Valores culturales_ ___________ B’antajik no’jk’aslemal
Valores ecológicos____________ K’aslemab’anil no’jk’aslemal
Valores personales_ __________ Tukel no’jk’aslemal
Valores sociales______________ Winaqil no’jk’aslemal
Vamos_____________________ Jo’
Vapor______________________ Sosöt sosotik, b’uq
I
362
2
Variable____________________ Ajilatz’ib’, uwechikel

Vaso, taza____________________ Uk’yab’al, kaxlamulul, qumab’äl ja’
Vecinos, habitantes___________ K’ulja
Veinte_____________________ Juk’al
Veinte (conteo de días)________ Juwinaq
Veintena___________________ Uk’alb’al, winaqb’äl
Veinticinco__________________ Juk’al jo’ob’
Veinticuatro_________________ Juk’al kajib’
Veintidós_ __________________ Juk’al ka’ib’
Veintinueve_ ________________ Juk’al b’elejeb’
Veintiocho_ _________________ Juk’al waqxaqib’
Veintiséis___________________ Juk’al waqib’
Veintisiete_ _________________ Juk’al wuqub’
Veintitrés___________________ Juk’al oxib’
Veintiuno___________________ Juk’al jun
Vejiga urinaria_______________ Punpu’x
Velar_ _____________________ Q’ajaj chirijja’j
Velo (paladar suave)__________ Chirijja’j
Velocidad___________________ Juk’uk’nem, rumunem
Vena, nervios________________ Ib’och’
Venado_ ___________________ Masat
Vencer, ganar_ ______________ Ch’akonik, ch’akonem
Venda_ ____________________ Pisb’äl k’ax
Vender_____________________ K’ayinem, k’ayinik
I
3
Veneno_ ___________________ Itzel kunab’al

Venir_ _____________________ Petem, petik
Ventana____________________ B’itok, ilb’äl, okib’al saq
Ventilador___________________ Kaqiq’b’äl
Ventilar_____________________ Turik
Venus_____________________ Ikoq’ij
Ver________________________ Ilonem, ilonik
Ver, notar___________________ Q’alajinem
Verano_____________________ Saq’ij
Verbal_ ____________________ B’anojil
Verbo______________________ B’anoj
Verbo intransitivo_____________ Jub’anoj
Verbo transitivo______________ Ka’b’anoj
Verde______________________ Rax
Verdolaga_ _________________ Paxlaq, xmaramaq
Verduras, hierba_ ____________ Ichaj
Vereda_____________________ Ramb’äl b’e, q’atb’äl b’e,
lajb’e, uq’ab’ b’e
Verificación de aprendizaje_____ Nik’otijoxik
Verso _ ____________________ Wiqom tzij
Vértice_____________________ Tz’ik
Vestíbulo del oído_ ___________ Julilq’asq’a’xikin
Vía láctea___________________ Pas ch’umil
Viajar, pasear________________ B’eyajem, b’eyajik
I
364
4
Víbora de cascabel___________ Sochoj

Viceministro administrativo_____ Ukab’ taqanel nuk’chakub’nel
Viceministro administrativo
de educación_ __________________Ukab’ taqanel nuk’chakub’nel
tijonem
Viceministro técnico___________ Ukab’ taqanel ch’ob’nel
Viceministro técnico de educación___Ukab’ taqanel ch’ob’nel tijonem
Vida_______________________ K’aslemal
Vida ciudadana______________ Amaq’elal k’aslemal
Vida familiar_________________ Achalalil k’aslemal
Vídeo______________________ Nek’b’äl wachaj
Videocasete_________________ K’olsilo’achb’äl
Viejo_______________________ Ri’j
Viejo, usado_________________ Q’el
Viento, aire_ ________________ Kaqiq’
Viernes_ ___________________ Uwaqq’ij
Viga, tendal_________________ Tem
Viga, tijera de casa_ __________ Xata’t
Vigesimal___________________ Winaqilil, k’alil
Vigilar______________________ Waranik
Vinagre_ ___________________ Ch’am joron
Violín______________________ Qitz’aq’ojomb’äl
Violinista_ __________________ Qitz’aq’ojomnel
Virginidad___________________ Q’apojil
I
5
Viruela_____________________ Loq’ob’al
Virus_ _____________________ K’ajnak’, uchikopil yab’il
Viruta______________________ Rijche’
Visión______________________ Achik’
Visita______________________ Ch’ab’em
Visitar_ ______________________ Ch’ab’enem, ch’ab’enik, q’atunem,
q’atunik, solinem, solinik
Vista_______________________ Ilb’al
Visto_______________________ Ilom
Vitamina____________________ Chuq’ab’iwa, yab’äl chuq’ab’il
Vitrina_ ____________________ K’utb’äl jastäq
Viuda______________________ Malka’n ixoq
Viudo______________________ Malka’n achi
Vocal______________________ Uk’u’x tz’ib’
Vocal corta__________________ Kut k’u’xatz’ib’
Vocal larga__________________ Jisis k’u’xatz’ib’
Vocal relajada_ ______________ Jasjat k’u’xatz’ib’
Vocal tensa_ ________________ Ko k’u’xatz’ib’
Vocales_ ___________________ Uk’u’x tz’ib’
Vocalización_________________ K’u’xatz’ib’em
Vocalizar_ __________________ K’u’xatz’ib’nik
Volante____________________ Xik’itzijol
Volar_ _____________________ Rupunik, rapinik, rupunem
Volcán, colina cerro___________ Ixkanul, xkanul
I
366
6
Volcánico___________________ Xkanulal
Voleibol_ ___________________ Kikiknem
Voltear_____________________ Solkopinem, solkopinik
Volumen____________________ Upam
Volumen de sólidos___________ Upamb’äl ch’uqrij
Volver, regresar______________ Tzalijik
Vómito_____________________ Xa’oj
Vosotros____________________ Ix
Votar, vota__________________ Cha’yinik, kchayinik
Voto_______________________ Juch’cha’nel
Voz (de habla)_______________ Ch’ab’al
Vuelo (como número de vuelo
de avión)___________________ Tojq’ax, rapnem
Vulcanología________________ Eta’mab’alil xkanul
Vulcanólogo_________________ Ajeta’mxkanul
X
Xenón_ ____________________ Chom nakalwos
Xilófono____________________ Ch’ich’ q’ojom
Xilote, olote_________________ Pi’q
I
7
Y
Yacimiento, fuente (como de agua)__ B’ulb’u’x, k’iyib’äl

Yerno______________________ Ji’atz, ji’
I
368
8

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Tijonik Pa ka’ib’ Tzijob’al –DIGEBI–

Ministra de Educación Ing. María del Carmen Aceña de Fuentes

Le k’amal B’e rech Ka’ib’ Tzijonem xuchakuj pa el ub’i’ le Chituy rech

Licenciada Virginia Tacam de Tzul

Aj eta’mab’alil k’aslem_ ______ Biólogo

Ajchaq’e chak ______________ Patrón

Ajk’aslemal_________________ Seres vivos

Ajonem ib’_ ________________ Autoestima

Ajtu’ kär, tu’nel kär_ _________ Delfín

Ak’wa_ ____________________ Tamalitos de elote

Aqän potz’ _________________ Balón pié

Ati’t, noy___________________ Abuela

B’anöl taqanik ______________ Diputado

B’aqonem, b’och’onem, b’aqonik__ Restregar, frotar

B’eyal sik’itz’ib’anem_ _______ Métodos de lectoescritura

B’isonem_ _________________ Triste

B’olom_ ___________________ Asado

B’unb’un, lab’äl_____________ Tambor

Chajinsanem _______________ Cremación

Chapb’äl, tiqchapab’äl_ ______ Gancho (de ropa)

Charyakinik_ _______________ Despegar

Chikopb’äl_ ________________ Zoológico, jardín zoológico

Choljik’nem, ub’ek’i’alil_______ Ecuación

Cholq’axnem _______________ Programación (de televisión)

Choluk’u’x uxlab’al __________ Sistema respiratorio

Chuchuxel _________________ Señora principal

Chuxukut, naqaj_____________ Cerca de, cerca

Ch’ajch’ojnel ja’, saqarsab’äl ja’_ Cloro (blanqueador)

Ch’aqch’oj_ ________________ Humectante

Ch’ich’ pak’ ________________ Cuchara

Ch’ub’linik_ ________________ Reflejar

Ch’utichim_ ________________ Cartera

Elk’ayij_ ___________________ Exportar

Eta’mab’alil jalwajastäq_ _____ Física

Eta’mb’anik_ _______________ Saber actuar

Etab’anik ri q’axno’j eta’manik _ __ Evaluar el conocimiento

Etawosb’äl _________________ Barómetro

Ib’och’_____________________ Vena, nervios

Ilb’al_ _____________________ Vista

Ja b’anb’äl _________________ Fábrica

Jachin che _________________ Para quién

Jalonem pwaq______________ Prestar dinero

Jas, su ____________________ Qué

Ja’k’ajnem_ __________________ Polinización hidrógama (por el agua)

Jeqb’anem, eta’mamb’äl______ Memoria

Jik’wäch___________________ Cable (televisión por cable)

Ji’achi_____________________ Suegro (de hombre)

Josq’ijb’äl ware’aj ___________ Cepillo dental

Juch’ b’i’ _ _________________ Firma

Jujunal tz’ib’ _______________ Letra escrip

Juk’chukunb’äl_ ____________ Mecánica

Jun chik_ __________________ Otro

Junamtajem etz’ab’alil_ ______ Figuras semejantes

Jusol______________________ Primer ciclo

Kach’______________________ Chicle, copal

Kajij_______________________ En cuatro días

Kamsab’äl chikop_ __________ Escopeta

Katze’n taj__________________ Serio

Ka’b’anoj_ _________________ Verbo transitivo

Kinaq’ re ab’ix_ _____________ Fríjol de vara

Kompale _ _________________ Compadre

Kunab’äl na’oj ______________ Terapia

K’a________________________ Amargo, bilis, hiel

K’äjq’aq’ ___________________ Pólvora